ノートテキスト
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☐ P.38 Will be + PP (EHD) can ^ not must be +p.p Lesson Should! 0 <主語+動詞+be+過去分詞>の形を使うと、受動態の文に話し手の気持ち などを助動詞でつけ加えることができる。 hold-held - held 開く 催 The welcome party will be held next Sunday. grow-grew-grown 7 Can Australian flowers be grown in Japan? 育てらうる bring - brought - brought #2c3 Some plans must not be brought (into) Japan. ~の中へ give などの動詞を使った文では、2通りの受動態の文を作れる。 Call name なども使った文も、受動態にできる。 we A nice yukata was given tokaren. 人に Karen was given a nice yukata. gave Karen a nice, youkata The yukata was made for her by her host sister. ~ために ~によって、 That Student from Hawaii was called Nana. dfg check! 11. The signs in this school (should be written) in at Tetp.p least there languages. 少なくとも 2. Chinese Cis tought to the second-year students. betpip 人に bet p.p 3. This classroom (must be cleaned) before the welcome party.
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①歓迎会は、次の日曜日に催される。 ③オーストラリアの花は、日本で育てることはできますか。 ◎日本に持ち込んでいけない植物がある。 ⑥きれいなゆかたが、カレンに贈られた。 ⑥カレンは、きれいなゆかたを贈られた。 ◎そのゆかたは、彼女のためにホストシスターによって作られた。 ⑨そのハワイ出身の生徒は、「ナ」と呼ばれた。 1.この学校内の標識は、最低でも3か国語で書かれるべきだ。 2,2年生には、中国語が教えられている。 3. この教室は、歓迎会までに掃除しなければならない。
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Exercises 1. The Korgaton doll was named Long Eors. + S be + P.P 20he was S sent an email her friend in Australia. be + P.P ~によって 7. At the airport, (the optimale strplents watered The tong our hudents. ER 交換留学生 offered 提案する .4. (Must be paid the fee) in Japanese yen? the fee 5. (The free tour was mode by possible support be +p.p from a bus company. ~からの can't be ssen 可能な 「支援 1. Mt. Fuji (can) ((hot) (see) from the bullet train on bet cloudy days、動詞の原形」だから! be held 新幹線 Backpacks (should) (is) (hold) in your arms on the train. be + PP. 3. Some temple the accus(was ( not ) (shown) ((to the 宝物 were "Teft 1/2" 一般の人 public 4. The dog (was) (leaved alone in the house during the be+p.p 残す family's trip Leave-left-lefte buy-bought- bought bought for ~の間、中 5. A tablet PC (was)(given) (#6) her by her father. be +Pip
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Lia, 2 そのカンガルーのぬいぐるみはロングイヤーと名付けられた。 彼女は、オーストラリアの友人から、メールを送られた。 3.空港で、オプショナルツアーが交換留学生たちに提案された。 4、料金は、日本円で払わなければなりませんか。 5.その無料ツアーは、バス会社の支援で可能になった。 1、曇りの日には、富士山は新幹線から見られない。 2. 電車の中では、リュックサックは、手で抱えるべきだ。 3.寺院にある宝物には、一般の人には見せていけないものもあった。 4. その奴は、家族の旅行中、家に1匹で残された。 5.彼女は、父親にタブレットPCを買ってもらった。
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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