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中学生
国語
中1国語、単語分解の問題について、質問させていただきます。 「美しいそうだ」は「美しい」と、「そうだ」で二つの単語に分けることができないそうですが、どうしてでしょうか。
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 品詞の識別 画像の問題の理解度が曖昧なので解説お願いします > < 答えはイです . 間違えてウと答えてしまいました т т 動詞のあとの “ ない ” は助動詞で、形容詞の否定の “ ない ” は形容詞という認識であっていますか？
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 古典 歴史的仮名遣い 本性 ( ほんしやう ) 見えんこそ口をしかるべけれ を 現代的仮名遣いに直すという問題で質問です > < 答えは ほんしょうみえんこそくちおしかるべけれ です くちをしかる ではなく くちおしかる になる理由がわか りません . 調べてみると、口惜し や 口惜しがる という 言葉があったのですがそれのことでしょうか ... ？ т т この文の意味も教えていただきたいです ✧︎*。
中学生
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さらにしゃべろうという気になります。 を文節と単語に分けるとどうなりますか？
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国語
中学2年生、短歌についてです。 ①から③の短歌の句切れについて教えてください。よければ、どうしてそこで区切るのか理由も教えてください。お願いします。
News
ありがとうございます^^*
身につけます！
ありがとうございます！
中学生では現代文文法、高校生では古文文法をやるのですが、中学時代の文法を中途半端にやると、高校生になった時に中途半端に思い出して、古文の文法とごちゃごちゃになってしまうのでちゃんと身につけておくべきだと思います！
中学3年生です！
受験勉強してて、色々文法の意味を忘れてたところがあり、見させてもらいました！
このページあれば、簡単に文法の意味をふりかえりや、思い出すことが出来ました！本当にわかりやすいノートですね！