Clearnoteでできること
トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
塾選び
アカウント登録
ログイン
マイアカウント
アカウントをお持ちの場合
パスワードをお忘れの方はこちら
ログイン
Clearnote
Q&A
中学生
理科
問3の、3をわかりやすい計算で解説お願い致します
理科
中学生
解決済み
約5年前
あられ
問3の、3をわかりやすい計算で解説お願い致します
ガスバーナー のマリネンウムを酸素と完全に化合させればよいか。 3銅粉の加熱と質量について,次の問いに答えなさい。(千葉改) 図のような装置を用いて,銅と酸素を化合させる実験 を,A~Eの5つの班で行った。各班で,ステンレスII の質量をはかった後,それぞれ決められた質量の銅粉を ステンレス皿にとり,銅粉を全体に広げ黒くなるまで熱 した。冷えたらステンレスI皿Lの中にある物質の質量をは かり,さらにじゅうぶん熱し,冷えたら質量をはかる操 作を質量が変わらなくなるま でくり返し行った。表は, 各 班の調べた結果を表している。ときの物質の質量 (g) (1) 銅粉を皿全体に広げた理由を,次のア~エから1つ選びなさい。 (4点×4= 1 一定化度 ステンレス皿 銅粉 銅:酸素= 2 0 、6 akc |A班B班C班D班E班 熱する前の銅粉の質量 [g]|0.40.81.21.6|2.0 質量が変化しなくなった 0.51.0|1.5 2.02.5 イ 熱を逃がしやすくするため。 エ 質量をはかりやすくするため。 ア 気体を発生しやすくするため。 ウ 空気とふれやすくするため。 (2) 各班の実験から,熱する前の銅粉の質量と実験後の物質の質量の比が一 定になっていることがわかった。熱する前の銅粉の質量と化合した酸素の 質量の比を求め, 最も簡単な整数の比で書きなさい。 (2) 加熱名 した酸 質量が 出(3)計D D班が実験の途中で物質の質量をはかったところ, 1.9gであった。こ のとき,まだ酸素と化合せずに残っている銅粉は何gと考えられるか。 (4) 創と酸素の化合を, 化学反応式で表しなさい。
回答
✨ ベストアンサー ✨
おもち
約5年前
分かりにくかったらすみません💦
この回答にコメントする
疑問は解決しましたか?
解決した
解決しなかった
この質問を見ている人は
こちらの質問も見ています😉
理科
中学生
約9時間
中学理科 光 の問題 2️⃣の(2)なのですが、 解説には「上下左右逆向きの像ができる。」...
理科
中学生
1日
これの解き方教えてください!
理科
中学生
3日
1から3年生の気体シリーズで、 覚えとくべき気体ありますか? 特にこれだけは覚えとけ!みた...
理科
中学生
5日
(3)と(4)の問題を分かりやすく解説して欲しいです!
理科
中学生
8日
④の答えはアだそうなのですが、解説を読んでも理解できません。180度回転したら、電流の向き...
理科
中学生
18日
等圧線に垂直なー の部分ってどういう意味ですか
理科
中学生
26日
この問題の⑶がわかりません💦答えはエなのですが、なんでウがだめなのかわかりません🥲エタノ...
理科
中学生
約1ヶ月
中1理科、力と圧力の質問です 二つの問題で、 一枚目の方の答えは、エ、レンガをどう置いて...
理科
中学生
約1ヶ月
この問題を3度か解いたのですが、設問の意味も問題の意味も分からず、困っています。AIや友達...
理科
中学生
約1ヶ月
光源装置のつまみの部分(図の矢印)って何するところですか?あと、スリット台って何の役割があ...
おすすめノート
【2年】化学変化と原子・分子-物質の変化・化学反応式-
9913
138
みいこ
【2年】天気とその変化-気象・水蒸気-
9057
96
みいこ
【2年】動物と生物-からだのつくりとはたらき-
7372
88
みいこ
【中1】理科まとめ
6264
109
쿈🦕⋆͛
News
ノート共有アプリ「Clearnote」の便利な4つの機能
共通テストで使える数学公式のまとめ
「二次関数の理解」を最大値まで完璧にするノート3選