Clearnoteでできること
トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
進路選び
アカウント登録
ログイン
マイアカウント
アカウントをお持ちの場合
パスワードをお忘れの方はこちら
ログイン
Clearnote
Q&A
高校生
世界史
赤く囲ったところを教えてください。
世界史
高校生
約5年前
カワサキ
赤く囲ったところを教えてください。
pint2 明代の商工業 豊業技術の進歩→ 主な生産都市 (陶磁器) 陽変易に縦事する商人(特権商人) 山西省出身で金融業に従事) 安徽省出身で塩業や金融業に従事) 三響者同業橋の相互状助組織 こ 6 などの施設の建設 長的な輪出品: の蘇州 * 湖州(網織物) の揚州(塩業)など 7 8|(日本やアメリカ大陸ヨーロッパへ輸出) 明代の交易と貨幣経済 16世紀以後、ヨーロッパ人も来航し、交易が活発化 海禁政策の緩和《倭意対策のため)→ 結果) 11の登場(東南アジアへ出る人々が増加) 貨幣は明初の紙幣·銅銭から、塊のまま使用される →税制度改革実施:12 (馬蹄銀の使用) 貨幣経済 9 10が大量に流入 不移行 16~17世紀の東アジアの状況 器の伝来→東アジアにおける新興勢力の成長を助長 - 織田信長の後を受けた豊臣秀吉による日本の統一 徳川家康による14 の促進東南アジア各地に日本町の建設 →のちに日本人の海外渡航やポルトガル人の来航禁止<|15政策》 豊臣秀吉による領土拡大を目指した朝鮮半島への侵攻 《日本では16 結果:明の援軍や朝鮮の18が率いた水軍などの活躍で日本軍が撤退 ポルトガル人の拠点→19 オランダ人の拠点一20 13の利益を得つつ) 朝鮮では17という》 レトガル人とオランダ人が東アジアにいたのはなぜか。
回答
まだ回答がありません。
回答するにはログインが必要です。
ログインして質問に回答する
新規登録
疑問は解決しましたか?
解決した
解決しなかった
この質問を見ている人は
こちらの質問も見ています😉
世界史B
高校生
6日
国民議会と国民公会の違いを教えてください🙇♀️
世界史B
高校生
6日
解説お願いします🙏
世界史B
高校生
12日
解答見ても全く意味わからないので解説して欲しいです🙇🏻♀️
世界史B
高校生
12日
(2)についてなんですけど敗戦国って書いてるやつは、何に負けたことを意味してるんですか?
世界史B
高校生
21日
歴史総合です 保護国と自治領について教えてください。できれば例も書いてくれるとうれしいです
世界史B
高校生
28日
イタリアとドイツの統一において共通して見られる動きは何か、説明している本文に下線を引こう。...
世界史B
高校生
約1ヶ月
ナショナリズムについての説明はどこに書かれていますか?
世界史B
高校生
約1ヶ月
ウィーン体制がつくられた目的はどこに書かれていますか? p35
世界史B
高校生
約1ヶ月
市民とはどのような人々か、説明している本文に下線を引こう。 という問題で、答えがないため...
世界史B
高校生
約1ヶ月
写真ページの所の歴史の流れがごちゃごちゃになってしまって、分かりやすく教えて頂けたら助かり...
おすすめノート
【テ対】世界史B
5834
51
まぴろ
詳説世界史『近代ヨーロッパの成立』
4313
20
みいこ
詳説世界史『二つの世界大戦』
2801
22
みいこ
意外とすっきり中国史
2366
7
くらうど
News
ノート共有アプリ「Clearnote」の便利な4つの機能
共通テストで使える数学公式のまとめ
「二次関数の理解」を最大値まで完璧にするノート3選