理科
中学生
教えてください
ストローB
愛知県A
(16) 2021年 理科
ホリエチレンのストローBをティッシュペーパーでよくこすり,図1のようにス、
はく
6 ストローBのかわりに物体Dを 物体Cの点Yに近づけて,物体Cの動きを観察し
た。
のストローBをティッシュペーパーでよくこすり、物体Cの点Yに近づけて, 物体C
の動きを観察した。 Aの関会体にげ
レス 治 は させ0チ ケ水版さ作中 エ
る示
(実験]の⑥では, 物体Cは動かなかった。 合
[実験]ののでは,物体Cは図1のbの向きに動いた。
示量 ほス風
北口 の量賞宝一
図1
ンレス皿A/
a
ストローA(または物体C)-
開定した。
まち針一
ストローA(または物体C)
bB, C. D.I
木片 |点X (または点Y)!
返た。
の を1
[銀東)(8!
a
b
紙コップと 全
温の初金皿
まち針
Y 2
ストローB
昔 図の 多(または物体D)
点X(または点Y)(または物体D)
で初に。
く装置を上から見た図>
らさ巻
次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。
から選んで,そのかな符号を書きなさい。
[実験]ののの結果については,物体Cの中の電子の動きを考えることで説明することが
できる。まず,ティッシュペーパーでストローBをこすると,ストローBはーの電気を帯
びる。その後,図1のようにストローBを物体Cの点Yに近づけると,物体Cの中の電子
は,- の電気を帯びたストローBから力を受けて,(I)向きに移動する。そのため,
物体Cの点Y付近が( I)の電気を帯び, 物体Cは図1のbの向きに動いたと考えら
マイナス
マイナス
れる。
プラス
18C
nから
いて
ア
I 点Yから遠ざかる,I
マイナス
イI点Yから遠ざかる, I
ウ I点Yに近づく,
エI点Yに近づく,
プラス
II
マイナス
II(-00583車
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