Clearnoteでできること
トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
進路選び
アカウント登録
ログイン
マイアカウント
アカウントをお持ちの場合
パスワードをお忘れの方はこちら
ログイン
Clearnote
Q&A
高校生
古文
あふい と書いて あおい と読むのはどうし...
古文
高校生
解決済み
4年弱前
あふい
と書いて
あおい
と読むのはどうしてですか？？
回答
まだ回答がありません。
回答するにはログインが必要です。
ログインして質問に回答する
新規登録
疑問は解決しましたか？
解決した
解決しなかった
この質問を見ている人は
こちらの質問も見ています😉
古文
高校生
3ヶ月
高1で習う、児のそら寝という物語についてです。 問16番がよくわからないので教えてください。
古文
高校生
8ヶ月
源氏物語です。「往き来の道に見入るれど」の「れ」はなんですか？解説にはs、命令と書いてある...
古文
高校生
約1年
こういう活用の種類とか活用形は覚えたんですけど、使い方や判断の仕方が分かりません。 解き方...
古文
高校生
約1年
古文で質問があります。 活用の種類や活用形、こきくくるくれここよ みたいな言葉は覚えたんで...
古文
高校生
約1年
なぜ、こうなるのか解説を見ても分からないです。なぜ、こそ〜已然形じゃないと言えるのですか。...
古文
高校生
1年以上
言語文化の助動詞の活用と意味の良い覚え方ってありますか？
古文
高校生
2年弱
3 <仮定、推定表現を伴い>万一、もしかして と書いてあるけど、左の例文の3のどこに仮定推...
古文
高校生
約3年
②で どうして〜か みたいな使い方の時ってことですか？ 疑問(疑問副詞)＋疑問(係助詞)っ...
古文
高校生
約3年
｢あり｣の訳の仕方についてです。 ｢あり｣は｢いらっしゃる｣などの意味を持つと習いました。...
古文
高校生
3年以上
古典の活用形の覚え方についてです！ 写真には、未然形……命令形の下に続く主な助動詞や助詞...
おすすめノート
10分授業ノート 古典🇯🇵
2
0
島崎あおい
News
ノート共有アプリ「Clearnote」の便利な4つの機能
共通テストで使える数学公式のまとめ
「二次関数の理解」を最大値まで完璧にするノート３選
