Clearnoteでできること
トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
進路選び
アカウント登録
ログイン
マイアカウント
アカウントをお持ちの場合
パスワードをお忘れの方はこちら
ログイン
Clearnote
Q&A
高校生
生物
この問題がわからないです。
生物
高校生
7年以上前
アピアピ
この問題がわからないです。
。。。 酵素の反応率件 ニワト リの肘騰 1 10mL の蒸留水を加えて混合した 本 s その懸湯液をろ通し e これを用いて以下の (⑳ 肝臓抽出液0.5mL に落留氷 0.5 (,) 肝臓抽出波0.5mL に柔留水 0.5mL を加えて煮潮後。37・ 《⑩) 肝臓抽出液 0.5mL に蒸留水 0.5mL を加えて, 10C に 0⑩ 肝臓抽出液0.5mL に 10%塩酸0.5mL を加えて, 37で においた。 () 少量の酸化マンガン (IV)粉末に 蒸留水 1mL を加えて, 37'C においた。 (⑤) 少量の酸化マ ンガン(1V)粉末に表留水 1mL を加えて煮沸後, 37*C にぉ いた。 炊に, あらかじめ各試験管と同じ温度に 各試験管に加え, それぞれの温度を保ったまま気体の発生量を測定した。 ⑪ 試験管人)で気体の発生を促進させた酵は何か. 名称を記せ。 (2 試験管人)では, ある時間以降に気体の発生が止まった。 その理由を簡潔 に記せ。 (3) 試験管A)で, 蒸留水 0.5mL を加えずに肝臓抽出液だけで 1mL にして反 応を開始した場合発生した気体の総量はどうなるか。次の中から選べ。 (⑦ 減少する ( 変わらない (の⑰ 増加する 4) 過酸化水素水を加え か。 (が』 保った 5%過酸化水素氷3mL を
回答
まだ回答がありません。
回答するにはログインが必要です。
ログインして質問に回答する
新規登録
疑問は解決しましたか?
解決した
解決しなかった
この質問を見ている人は
こちらの質問も見ています😉
生物
高校生
3日
オペレーターと転写調節領域の違いがよくわからないので教えて欲しいです🙇♂️
生物
高校生
14日
超音波についての質問です。 なぜ答えがサイドロープになるのかがわかりません。 下画像で何か...
生物
高校生
17日
(4)はなぜ2.6はダメで、正解は3なのですか? 長さは関係あるのですか?
生物
高校生
17日
原核生物の遺伝子の発現調節について、自分が覚えたことを書いてみましたが、間違えているところ...
生物
高校生
20日
分かりやすく教えていただきたいです。
生物
高校生
22日
答えお願いします
生物
高校生
25日
全部わからないのでわかりやすく教えてください お願いします 生物の遺伝子とかの単元です
生物
高校生
約1ヶ月
この問題の(3)でどこから4と2かでできたのかよく分からないので教えて欲しいです!それと ...
生物
高校生
約1ヶ月
実験Ⅲについて質問です。エイブリーの実験は、S型菌の遺伝子がR型菌に入り、S型菌の形質を示...
生物
高校生
約1ヶ月
生物の生態系の質問です セミナー211番がわかりません 問2でどんな計算をしたらこんな数字...
おすすめノート
【生物基礎】顕微鏡/スケッチ/ミクロメーター
3326
13
みいこ
生物基礎 第1章 I
1578
39
ほたる ⚡︎
高校1年 生物
1353
21
⋈ののちむ⋈
【生物基礎】細胞の観察
188
2
ゆいママ
News
ノート共有アプリ「Clearnote」の便利な4つの機能
共通テストで使える数学公式のまとめ
「二次関数の理解」を最大値まで完璧にするノート3選