理科
中学生
問2の(2)が分かりません
どういう考え方ですか?
教えてほしいです
| 次の問いに答えなさい.
OROROiiom1- _
次の実験を行つ
還 や 較昌2ガについて還くため の間。 wkp. oを用いて, 次の実
了無色送明な
間際カーに 水 40s ga 10gを入れ よくかき混ぜたところ, 砂憩はすべてと
に 1 和 いん
四間間R2たその時 ビーカーる二馬し 」連かに語らたところ. 数 (入人
化せず、 固体は出てこなかった。
6 を5g:
実験2 図1のように. 試験簿X、Yを用意し, それぞれに 10での水 10gを入れ, Xには物質P
Yには物質Qを 5 g加えた。 1
目] Xの水溶液を 10Cに保ち,よく振り混ぜたところ。 物質はとけき らずに試験の研に蘭うー
語りの後。 Xの水溶六を 50Cにあたため, よく拓り混ぜたところ, 物質はすべてとけていた。 5
にあたためたXの水溶液を、ゆっくり冷やしたところ, 再び固体が出てきたので, 10てのときい
ろ紙を用いたろ過により固体と水溶液に分けた。 5
【軌 Yの水溶液を 10Cに保ち, よく反混ぜたところ、 上Nはとりさらずに
でその後 Yの水溶液を 50Cにあたため, よく振り混ぜたところ, 物質はとけきらずに試験和
キマ つ? 全. レレャ? Me
に
問2 実際2にっいて
て、次の(1①)て(4に答え
①⑪
9
さい。
下珠部の操作で, 水溶液だけがろ紙を通りぬけるしくみを「ろ紙の穴」という語句を使い物質の大ききにる
て書きなさい。
1 mx 10でのときの測度をM,, 試験管Xの水溶液が 50でのときの汗度をM >. ろ紙を通りぬけた
の水溶液の濃度をM 。としたとき, M ,, M。。 M。の関係を表したものとして, 最も適当なものを, アーエがから中
びなさい。ただし, ろ過の操作による水の増滅と温度の変化はないものとする>。
本IM <M。。 MM。 イ Mi>M。, M」ュMs
ウ M」ごM。. M,」ーM。 エーM,>M。, Mi三M。
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