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高校生
生物
この問題の解説をしてほしいです。 お願いします
生物
高校生
6年以上前
ゲスト
この問題の解説をしてほしいです。
お願いします
EC大量に合成し るため、真校細 には、 遺伝子を発現させ と同じ塩基配列の DNA をプラ も目的通りのタンパク質は合成され によ 後. 制限枠素と DNA リカーセを用いてプラス 的な cu にの組換えプラスミド にカー遺伝子を利用して目的の違伝子 組み込まれたプラスミドをもつけを 選別する必要がある。それには, プラスミドの導入を試みた大陣を半切た培地で塔 遺伝子が組み込まれたプラスミ っ大 を ればよい。 問1 下線部①について. なぜcDNA を利用する必要があるのか。その理由として敵 切なものを, 次の7回から 1 つ選べ。 (⑦) エキソンが除去されているから。 の ントロンが除去されているから。 (⑦ イントロンを含んでいるから。 円 DNA よりも安定だから。 癌2 下線部のについて, このとき最造な = Amoss 8 | | を 制限且素とはどのようなものか。適切な | > CEに ものを, 次の⑦ー(過から 1 つ選べ。ただ し. 制限隊素での切断後の突出部の例を ワシニー 3 右図示す。 制限酸素で切断後の突出部(例) (の プラスミ ドの中に認識する哲基配別が複数ある制限 (《 目的の遺伝子の中に認識する井基配列がある制限主素。 の]記後のそれぞれの未端の者基配列が. 5 突出型と 突出型になる 2 つの制限本来。 鐘断後のそれぞれの未増が 相補的を塩基シ列の 5突出部をつくる異なった2 つの制限了素。 内 電導について大腸画に導入するプラスミドには2種類の朱和物質. Bそ れぞれに対する重性中全子 。 ぁがあり また中伝子0の配列の中央には ID を組み込むための当了素認識する電基屋別があるものとする。 大則貞にロン スミドを導入する場合.上人子を組み込んだプラスミドが導入できた大眉こ のような性質をもつか。 最も適切なものを。 次の7円から1つ選べ た 半 スミドを導入する以前の大騰貢は抗生物質 ABに寺 ES は (⑦ 抗生物質 AB のどちらを添加した培地でも生育できる< の (0 持物質のみを洲加した拉地では生育できるが. 物質 を流加した入 では生育できない。 ゆ 抗生物質Bのみを活加した培地では生育できるが. では生育できない。 9 抗生物質 ABのどちらの抗生物質に対しても的挑性がをい= 近和物質 A を浴加した培地
制限酵素
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