身近な対立ってどんなことがありますか？

対立から合意に導くためにどんなことが大切だと思いますか？

この文章から、異文化理解が求められている理由について、文化と私たちの生活との関わりを明らかにした上で説明しよう という課題があるのですが、教えていただきたいです。 (簡単にで大丈夫です)

15 せい 世界には多様で豊かな文化が存在しますが, 文化の多様性と 異文化理解 い ぶん か りかい こ そこに込められた人々の思いは共通するものが しゅうかく 10 あります。例えば, 世界には農作物の収穫を祝う多くの行事があり かんしゃ よくねん ます。そのやり方はさまざまでも,その年の収穫に感謝し, 翌年の ほうさく いの げんだい 豊作を祈るという人々の思いは共通です。 その一方で, 現代では, しんてん グローバル化の進展によって, 世界中にファストフード形式の食文 げんしょう 化が受け入れられるなど, 文化の画一化という現象も見られます。 6 き じゅん それぞれの文化は対等です。 自分の文化を基準にして他の文化を 15 ひ てい むし げんいん 見下したり,否定や無視をしたりすることは争いの原因にもなりま たが こと ち いき どくじ みと す。お互いに異なる文化を「その国や地域の独自の文化」として認 そんちょう かち め合い,尊重し合うことが大切です。 お互いの文化の価値を認め, ふくすう いぶん か り かい 複数の文化の共生を目指す異文化理解が求められています。

立憲主義の憲法 と 十七条の憲法 で、 ちがうところは何でしょうか？ ↑公民の教科書の端の方にあった問題です。 何が違うのか教えてください🙏

公民の問題です。 憲法制定の前に初の普通選挙が実現したことにはどのような意味があったのでしょうか。至急です(´;︵;`)教えてください！

異文化理解が求められている理由について、文化と私たちの生活と関わりを明らかにしたうえで、説明してみよう。 という課題があるのですが、教えていただきたいです。 (簡単にで大丈夫です。)

15 せい 世界には多様で豊かな文化が存在しますが, 文化の多様性と 異文化理解 い ぶん か りかい こ そこに込められた人々の思いは共通するものが しゅうかく 10 あります。例えば, 世界には農作物の収穫を祝う多くの行事があり かんしゃ よくねん ます。そのやり方はさまざまでも,その年の収穫に感謝し,翌年の ほうさく いの げんだい 豊作を祈るという人々の思いは共通です。 その一方で, 現代では, しんてん グローバル化の進展によって, 世界中にファストフード形式の食文 げんしょう 化が受け入れられるなど, 文化の画一化という現象も見られます。 6 き じゅん それぞれの文化は対等です。 自分の文化を基準にして他の文化を 15 ひ てい むし げんいん 見下したり,否定や無視をしたりすることは争いの原因にもなりま たが こと ち いき どくじ みと す。お互いに異なる文化を「その国や地域の独自の文化」 として認 そんちょう かち め合い,尊重し合うことが大切です。 お互いの文化の価値を認め, ふくすう いぶん か り かい 複数の文化の共生を目指す異文化理解が求められています。

インクルージョンとダイバーシティの違いを教えてください お願いします🙇‍♀️

中3の公民なのですが、この10番の答えが分かりません。 教えていただけるとありがたいです！

0 入試問題にチャレンジ(R2 愛媛県公立 よく出る 次の会話文は、あるクラスの生徒が、文化 1 祭での催しについて、 話し合いをしたときのものである。 文中の生徒A~Cの発言の下線部の内容は, それぞれ, 効率と公正のどちらの考え方に堪づいたものか。 生徒と 考え方の組み合わせとして最も適当なものを. アへ~エか らつ選び、その記号を書け。 生:徒A:劇とモザイクアートのどちらにするか. クラ ス全員で、一人人意見を述べ、それを反映 させて決めていきましょう。 生徒B:回も集まらなくても制作できるから, 劇よ りもモザイクアートがいいと思います。 生徒C:劇と比べペて, 体を動かさなくてもよいモザイ クアートに賛成です。 けがをして運動を控え ている友達が、嫌な思いをしないからです。 C 効率 C 公正 x {A 公正 B 効率 {A 公正 {^ 効率 よ IA 効率 B 効率 B 公正 C効率 B 公正 C 公正 イ

小売価格と仕入れ価格と卸売価格の違いを教えてください🙏 【中3、公民】

アメリカ独立宣言,フランス人権宣言に影響を与えたのはそれぞれロック,モンテスキュー,ルソーのうち誰ですか？