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英語 中学生

(4)が分かりません💦 教えてください。 またそのほかの問題合っていますか?

メスシリンター 用いて. ん 生 Yをつくった を て は十分な光が当たる の 了 ES は遼所に置いて歓察 ピーカー が先2さオカナダモか5ら気体 オォカクモード 人SR 二 られなかった。Xのメスシリンダーにたまった気体の体 積を測定し. 結果を表1にとめた。 ee (実験2) 次に。 X、Yのオオカナダモをとり出し。 それぞれの楽を2枚ずつ切りとった。4枚の葉のうち, Xの葉1枚とYの 葉1枚をそれぞれスライドガラスにのせ。水を1満たらしてプレパラートABをつくった。 残りの2枚の葉は。熱 にひたしたあと, あたためたエタノールにしばらくひたし。 水洗いしてそれぞれスライドガラスにのせ, ヨウ来浴液を 1 滴たらしてプレパラートC, Dをつくった。 4枚のプレパラートを隊微鏡で観察し,結果を表2にまとめた。 (1) 実験1 で, 水にストローで息をふき込む目的を答えよ。 ( >本 秦太条そ入ム3 でが。 ) (2) 実験2では, 観察しやすくするために, あたためたエタノールに葉をひたした。葉のどのような変化によって 観察しやすくなるのか。 了 笑 っ らい! る うれ ) トAーDの観察結果について, 次の問いに答えよ。 2のプレパラー @ 表 直することにより, 光合成についてわかることは介か。 AとCの結果を比 2おいー2 4 件で 北を族『4fyてぃ 3 ) ( の est A~てDの結果のどれとどれを比較すればよいか。 (証GN(クの に残ったオオカナダモの質量は 100gである。 表1より, この実験1では 実験開始か の時間) のにあるとあえられる。 このことから。 交際]におけるXと同じ条件の場 Okでう 上する気休の人て から 1時間に発生する気体の価和は人om!と考えられるか。 ただし, オオカナダモの質量と発生する 剛係にあるとする。 |ウラートB)| 移民や拓人| が東できた。 ウートoi) まる部分はな| ゆった SL( ) cm

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英語 中学生

この問題の答えを教えてください。

LessOTG のまことの ーーニーーーーーーーーーーーーデツア | に入を中切な語名をアーエから 1 つずつ志びその符号を〇でもう。 Iwant ( ) baseball. 7 py イ pyed ウ plying (③ toply 3 Jeanenjoyed( )totheCD. ア Isten 。イ jstened (② listening エ tolhisten リTwantto( ) an astonaut in the future. ア mm イ 5 ウae ③ be 4 Yon want something to dnnk ( )? ア doyou イィ dont You ウ wlyou エ arent You 2 日本頃の重味に合うように。 に半切な瑞瑞を1 時ずつ詩こう。 1 反はこの手紙を送るために郵便局に行きました。 1 went to a post offce 2 ka nd ーー this letter. ⑫) 舌語は所界で大きな役目を果たしています。 JNNBDYEY St ea二yes ーー mn the world. (3) 結論として. 色たちは介護についてもっと多く学ばねばな りません。 2 ー・ We must learm more abont ーーo 14) 私を助けてくれでありがとう。 Thank you ーー < = (5) 私の母にはするべきこ とがたくさんあり ます。 My mother has a ot of (6) 彼は以前はよく 彼の妹の世話をした ものです。 トト ーーーー- for his sister. 3 信の租の天文がはば同じ内写を表すように ー-ド遺切な英語を 1 語ずつ書こう。 1 1 She likes making cakes. Sheikes も SS TRSe。 cakes. | Tom has ajot of homework to do today. Tom ーー -alot of homework today. 貞 1 They wantedq to buy some books, so they went to a bookstore. They went to a bookstore 員 64

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