中学生の美術の問題です 心がお優しい方教えて下さると嬉しいです‪⸜♡⸝‪

3年最初の授業プリント 1.色の整理 3年 組 番 *色は大きく2つに分けられ、(① の は、(3 )と(2 )など色みを持たない色をいい、 )がある。 明るさの違いによって区別される。 *色の3要素とは、赤みの色、 青みの色などの有彩色の色みのことをいう (④ 明るさの度合いをいう (⑤ )、 色の鮮やかさの度合いをいう (⑥ )という。 )がある。 各色相の中でもっとも彩度の高い色を (⑦ のに白だけが混ざった色を( のに灰色が混ざった色を(10 )、のに黒だけが混ざった色を(9 )という。 *他の色を混ぜても作ることのできない色を() 色料ののは、(2 くなり、(D *同じ色でも、まわりの色によって違った感じに見えることがある。これを(1® *寒暖の感じは、色相と関係が深い。 寒い感じの色は() どちらともいえない緑や紫などは(1) の系の色は(20 )という。 )である。この3つの色を混ぜると、明度が低 )に近づいていく。 )という。 )、暖かい感じの色は(® )という。 )という。 )したり、後ろに(② )して見える。①系で、明度や彩度の高い色は )して見える。 (の )して、大きく感じたり、前に (2) *軽重の感じは、 明度と関係が深い。 明度の高い色は軽い感じ、 明度の低い色は(② *12色相環で反対の位置にある色の関係を ( )感じがする。 )という。 有格色 無名 の 2 8 (E の 12) 14 16 18 20 22 2の 25) の の の

2枚目のバツになっているとこの答えを教えて欲しいです ！ 1箇所だけでもお願いしますm(_ _)m

第2学年 美術科 H-84度 のP2 1期味 1学期期末考査 問4 (0)~( )を答えなさい。®、⑤、③、0, ①は漢字で、 の、8、Oはアルファベットで答えなさい。それ以外はカタカナで答えること。 平成28年6月 23日 次の問いに答えなさい。 (0 )は対象をよく観察し、自分の発見したことや、感じたことを自分らしく表現する事を いい、同じような意味として、フランス語で( ② )があります。一方で、ものの形や(③) をよく観察して、正確に描写する事を(O =素描)といい、鉛筆などの単色の(6)材で 描きます。鉛筆は黒鉛と(6)から出来ており、比率によって、BやHなどの種類にわかれま す。Hは( O )の頭文字で、Bは(® )の頭文字です。 また中間色(グレー)を出すのに 適している( )は"しっかりとした"という意味です。 描く際に大切なこととして、画面にどういれるかという構図。形を正確にとらえること。明暗を 描き込み、(0 ) 感を表すこと。そして、それぞれの固有色や(①)を描き分けることで ユニバーサルデザイン(以後、UD)とは 1985 年にアメリカ人(0)が提唱した概 念で、文化·( ② ) ·国籍の違い、老若男女といった差異、能力を問わずに利用できる施 設·製品,情報の設計をいいます。そして、UDには7つの原則があり、原則1は “誰もが ( )に使える”というUDの根幹が挙げられている。その後、“耐久性と(④) 性への配慮”や“品質と審美性への配慮”“保健と環境性への配慮”など新たな付則3原則 が考えられた。これはUDの達成度を評価する際に使わ れている。また、図1のような( ⑤ )も内容を直感 的に伝えることでき、UDの1つともいえる。人命にか かわるような非常口等は(6 =ISO)で認められ国 際標準になっている。 す。 問5 明暗を表す時に斜線やクロスした線を重ねて明暗を表すことを何というか。答えなさい。 図1 |2|次の問いに答えなさい。 問1 空欄(0 )~( © )を答えなさい。 問1 空欄(0 )~ ( ③ ) を埋めなさい。 問2 人命にかかわる非常口のデザインで正しいものを選びなさい。 NRNN 白、灰、黒などの色みを持たない色を(①)と、 赤、青、黄などの有彩色に分けられる。( ① ) は 色の三要素にあたる( ② ) と色相はありません。 また右の図のような環のことを色相環といい、配色 を考えるときに役立ちます。また、向かい合う位置 にある2つの色の関係を( ③ ) と呼び、 黄緑色 の( )は(④ )色です。 エ ウ *絵の具=(6 =色素)と( ⑥=接着剤)と何から成り立っている。 *ポスターカラーはデザイン制作用に使われる絵の具で、( ① )という成分を加 *透明水彩絵の具は( ③ ) やグリセリンなどを練り合わせてつくった絵の具で 問3 日本工業規格(JIS) では単純な色と形でメッセージが伝わるようにデザインがルール化 されている。空欄 ( ① ) ~ ( ③ ) に当てはまる色を漢字で答えなさい。 にまれるように、 頑張 た りたいと * ( ③ ) 色の円は指示 *黒枠のある( ② ) 色の三角は注意 ( 0 ) 色の円に斜線は禁止 2年

このプリントの空白に当てはまる答えを教えて下さい！ もしくは、このプリントの答え持ってる人がいたら教えてもらえると助かりますっ🙏

なぜ、ゴッホは浮世絵を模写したのでしょうか。 教科書 P.25「名所江戸百景 大はしあたけのタ立」と、教科書P.30 「日本趣味·雨の大橋(大はしあた けのタ立)」を参考にして予想してみましょう。 ゆうだも 教科書 P. 30 · 31 に紹介されている西洋の芸術家たちが、 日本美術の作風や印象からどのように影響を 受けているか、構図や色彩, 線などに着目しながら鑑賞してみましょう。 構図 色彩 線

どのような記憶なのか考えてもわかりません教えてください

う 「畳の記憶(B)」1975年 130.3×162.1cm 油彩·カンヴァス ○タイトルにもなっている 「畳の記憶(B)」 とは, どのような記憶でしょうか。 自由に想像してみ ましょう。

良い水彩色鉛筆ありませんか？ 出来るだけ色が多くて金欠中学生でも買える 値段のものだとありがたいです。

出展する絵を描いていたのですが、構図がありきたりで、とても弱いなと感じました。 なにかアドバイスをお願いいたします😭 構図をそもそも変えた方が良いのか、鳥居はいらないのか等、 ズバズバ言ってもらって構いません。、お願いします！ 上の斜めのやつは鳥居、左下、右下は草です。階段... 続きを読む

しュー 15 Lak

少しでもいいので教えてくれませんか？💦💦フォローします！

次の空欄にあてはまる言葉を、あとから選んで描きなさい。 ○ ゴッホは1853年、( 0)で生まれました。ゴッホは37年の人生の中で( ② )をはじ め、多くの花を描きました。ゴッホは6人兄弟の(③ )で、4つ下の弟テオドルスが生涯にわた って、ゴッホを支えました。 ○ ゴッホは画家になるまで、画商や( ④ )、(⑤ )など職を転々とします。 16歳から7年間 働いたのは、( © )という美術商です。この仕事を通して、画家ゴッホの土台を築きました。 ○ ゴッホは28歳の時、自分の(⑦)を構えました。そこで、( )や農夫達を素材に、 素 描や( @ )を描きました。当時影響を受けたのは、バルビゾン派の画家( 10 )でした。( 0) や( @ )などの作品が有名です。 1881年、パリに移ったゴッホは( ® )の絵と出会い、明るい色彩に目覚めたのです。パリ の街でレストランや公園などの風景を描きました。その後、ゴッホは( )の刺激を受けました。 当時のパリは( ⑤ )が花開き、()が人気を集めていました。 ○ 1888年、南仏アルルへ旅だったゴッホは一気に才能を開花させました。( ⑥ )や( ① ) などの作品はこの頃描かれたものです。 ゴッホの黄金時代と言われたアルル滞在は1年という短い 期間でした。終止符を打ったのは、( ® ) とのロ論の末起きた( )事件でした。 ○ 10年の画家生活の中で、約( ④ ) もの作品を描いたと言われています。その中で、生前売れ た絵は1点のみでした。 「ひまわり」 1 「晩餐」 「落穂拾い」 オランダ 牧師 教師 長男 グーピル商会 アトリエ ミレー 田園風景 水彩画 印象派 浮世絵 ジャポニズム 「夜のカフェテラス」 「アルルの跳ね橋」 ゴーギャン 2000点 耳切り事件

感想を教えて下さい　大至急です お願いします。

表紙 参照 緑響く。 しほん ちゃくしょく [紙本着色/84×116 cm] 1982 しなの 長野県信濃美術館 東山魁夷館蔵 ひがしやま かい い 東山魁夷[神奈川県 1908~ 99] 池のほとりに一頭の白い馬が歩いてくる。 そんな空想を膨らませながら魅夷の心には モーツァルトのピアノ協奏曲が響いていた。 風景のモチーフとなったのは, 長野県茅野市にある 御射鹿池。本作には次の詩が添えられている。 「核楽器の合奏の中を ピアノの単純な旋律が通り過ぎる」 の み しゃ かいけ げんがっ き せんりつ 馬,木 資料提供·協力 アークコミュニケーションズ, 飛鳥園, アダチ伝 映像工房たまき, 大島万由子, 大関雄次郎, 岡本オ 館,求龍堂,共同通信イメージズ, 京都国立近代 交通エコロジー モビリティ財団, 佐々木辰生、 S DNPアートコミュニケーションズ、デザインムジ ●校閲者 ●代表著作者 村上尚徳(IPU 環太平洋大学教授副学長) 大橋 功(岡山大学大学院教授) 佐藤賢司(大阪教育大学教授) 特別支援教育 カラーユニバーサルデザインに関する校閲 大内 進(国立特別支援教育総合研究所名誉所員 川合克彦 (元袖奈川 川崎市立玉川由学校長) 特任研空昌)

美術で、1日の出来事を踏まえて美術に関するものでどんなものが思いつきますか？ 例 ①できごと･･･6時、起床 ②どんな美術に出会った？･･･目覚まし時計 ③どんなものが欲しい？･･･動き回る時計 みたいな感じです！

朝起きてから夜眠るまでの美術 授業の約束ごと の 先入観にとらわれずに自分の意見を貢面目に考える 2自分の意見をみんなに聞こえるように発言する 他の人の発言をしっかり聞き、 あたたかく受け止める の できごと のどんな美術に出会った? 3どんなものがほしい? 6:00 12:00 24:00 の本時の授業を振り返り、 気づいたことやわかったことの感想をかきましょう!

これらの仏像はどんな思いを作られたのか？という説明文を書かなければいけません。自分ではあまり良い説明文が書けませんでした。どなたか説明できますか？ 大至急でおねがいします。

し34 (CE トオル4 16ex62.3x33.2cm] っ計り| 3 病者を救うと言われる仏で左手 には薬を持っている。 しとイエつとた 力みのない 上 上ニコ を醸し出している。 0] のLU じてさま ざまな姿で表さ 遇間Eそ電bit って表現の特徴が異なり ます。 それぞれの仏像の種類とのかかわ りま3 ヒンルン 細部の表現と全体から受ける とたコン の鑑賞を行き来し 込められた思いについて 考えたこ とを話し合いましょ 5 たogp二UM EE とさりにUE 1も:あさ るルズ】 Ko ra il 深く思考する菩薩の姿を表して /[N いる。 7 っ 生コン 2 の豊かさに、 彫刻作品として奥 較 深い魅力が感じられる。 W 不動明王像(国宇) [彩色・木ノ173x 1426x115.2cm]839. た 13 6 し3ルルコールル 3 情。 汚れを葵き清める 火炎の表現が特徴的で ト 動きの表現については 4しと上:件| 間の美しさを形に」も 見てみよう。仏像の竹 類についてはP55 「仏 像の種類」も見てみよ と