歴史 中学生 5ヶ月前 (5)②倭寇と区別するため。では、ダメでしょうか？ 理由も教えてください 改 ① 明との間で,右の図のような証明書 を使った貿易を始めた人物はだれか, 書きなさい。 図の証明書は,これを所持する貿易 船について,どのようなことを証明す るために用いられたのか,書きなさい。 (2) 平安 解答(1) エ (3) 墾田永年私財法 (4) 御成敗式目[貞永式目] (5) ① 足利義満 (2) TV y (例) 日本からの正式な貿易船であること 《 他県の精販 解決済み 回答数: 2
歴史 中学生 5ヶ月前 合っていますか？(5) た。( □□(4) AやBの人類が登場したころ,地球は( )にあてはまる語句を書け。 時代であり,寒冷な時期と比較的暖かい時期が交互に訪れ 氷河 □ (5) (4)時代が終わり,地球が温暖化したころから,資料2のような道具が使われるように資料2 なった。この道具は,何のために使われたか,簡単に書け。 食べ物をたくわえること。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 5ヶ月前 この問題で鎌倉室町と、江戸の幕府での説明で何が関連していることはあるのですか？ 分かりにくくてすみません🙇♀️ 例鎌倉幕府では執権, 室町幕府では管 領という将軍の補佐役があるが, 江 戸幕府では将軍と幕府が全国を支配 する。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 5ヶ月前 第二次世界大戦 説明力アップ問題の答えが知りたいです。 上から順番に ① ② ③ と書いていただきたいです。 ◎説明力アップ問題 ・第二次世界大戦が始まったきっかけは何か説明してみよう。 お 日 日本は、なぜ東南アジアへの侵略を開始したのか説明してみよう。 本日 東大 本日 出 ABCD包囲陣とは何か説明してみよう。 S UXT 日本 • 戦時中の人々は、 例えば 「砂糖、塩、卵、牛乳、 小麦粉、 衣類など」 をどのように手に入れていたか 説明してみよう。 ER=0 本日 ・なぜ戦時下の日本では、お寺の鐘が集められたのか説明してみよう。 B 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 5ヶ月前 ③ベルサイユ条約 資料2ガンディーの写真 (3)これだけでは足りなくてバツですか？ さはどのように変わっていったか。「薩摩藩」という語句を用いて述べよ。会 [薩摩藩と同盟を組んだ。 □(3) 略年表中の③について,この条約を結んだ講和会議では民族自決の考えがとなえられた。資料2の写真は インドのガンディーであるが,ガンディーが民族自決の考えにたって指導した運動はどのようなものか,簡 単に述べよ。 非暴力、不服従。 □ (4) 略年表中の④について,これより後に起 ] 解決済み 回答数: 2
歴史 中学生 5ヶ月前 (1)合っていますか？ □(1) 江戸時代,幕府は何度も財政難におちいった。 5代将軍 [ 綱吉のときは, 寺院の建設などに多額の費用をかけたため, 幕府の財政が圧迫された。 右の資料を参考にして,このと き幕府が財政難を切り抜けるために行った政策を,簡単に 述べよ。 (奈良県公立改) 貨幣に使う金の割合を減らして節約した。 (2)右の資料は、江戸時代のある改革を風刺した狂歌である。 老中 貨幣名 通用開始年 貨幣の重さ 金が含まれ ている割合 慶長小判 1601年 17.9g 84.3% 元禄小判 1695年 17.9g 57.4% ┏「 ] 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 5ヶ月前 (5)合っていますか？ これを出した目的を述べよ。 □(5) 右の資料は,当時の支配者が出したものである。 を制限したため,ヨーロッパからの新しい学問 [7] (石川県公立改) 諸国の百姓は、刀・わきざし・弓・やり鉄砲, そのほかの武具の類をもつことをかたく禁止する。 (小早川家文書の一部要約) 農民による一揆を防ぎ、農業に専念させるため。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 5ヶ月前 合っていますか？下線部東大寺大仏 で答えよ。 。」 ということがらは, 年表中のA~Dのどの期間になるか。 1つ選び、記号 C 「 □(3) 年表中の下線部について, 聖武天皇がこの大仏をつくらせたおもな目的を,「仏教」, 「国家」の語句を用い て, 簡単に述べよ。 仏教に頼って国家を安定させようとした。 解決済み 回答数: 1
