第一次世界大戦のあとの敗戦国であるドイツでの、結ばれたベルサイユ条約で多額の賠償金を課せられ、たくさん紙幣を発行した。たくさん発行しても赤字にはならないらしいのですが、ではなぜ賠償金を支払う必要があるのですか？ 調べたら、紙幣の価値じゃなく、実際の価値（物や資産）で欲しい... 続きを読む

下線部aが何かを求める問題なのですが、答えが昌平坂学問所になってるんですけど藩校ではダメですよね？？教えてください‼️

武士の社会では、学問の中心は儒学でしたが,とくに(A)が幕府の公認の学問とな しょみん り. 幕府の教育機関でも学ばれました。 一方、庶民にも教育への関心が高まり,b町 や村の教育機関では, 「読み・書き・(B)」などが学ばれました。 こくがく 江戸時代の中ごろになると, 新しい学問の国学や 蘭学などがおこりました。

太平洋戦争を避けることができたのなら、どのような出来事の時に日本はどう動けば良かったと思いますか？

軍役、軍事力とは何ですか？

昨日、この文はどういう意味なのか、質問させていただいたところ、2人の方から具体的に教えていただけて、とても助かりました。今日の課題では。この意味を大きく三つに分けなければならないのですが、どう分けるべきか悩んでいます、、、。一つはたくさんの人に意見を求め政治を行うということ... 続きを読む

ee読み取ってみようつ ! へ新しい政府の訪針 以下の資料は、新しい政府が打ち出した五箇条の御交文でめる。 政府はどのような訪針を掲げのか、まとめてみよう。 ばん人きこうろん 〈④ っ 広ク会議ヲ抽シ、 万機公論二決ス へ シ。 しょうか さかん けいりん 〈③ぅ〉 ー 上下wを一ニシテ 盛 二経罰ヲ行 フ ヘシ。 と (げ) 。 じんしん 人お ラシメンコ トラ要ス。 人全仙一臣ん区信和 ケ 、人人人めラシテ條マサ ろうしゅう ゃとづ ー 旧来ノ陣 習ヲ破り天地ノ公人道二 基 クハシ。 こうき しんき ちしき おおい 智識ヲ世界二求メ、 大 二皇基ヲ振起スヘシ。

日本史でノートの右ページに書く 自分で調べた豆知識？みたいなので いい題材はないでしょうか？ 真田幸村、内川廻し、サンフェリペ号事件 などについては調べました