国語 中学生 8年以上前

『どんどん』はなんで、擬態語なんですか？ 『うんうん』は擬態語ですか、擬音語ですか？

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国語 中学生 8年以上前

小学校のときは『第一段落』『第二段落』というのが、 中学校では『第一大段落』『第二大段落』と言うようになりました。 意味は一緒ですか？

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国語 中学生 8年以上前

漢字の音と訓の違いはどうやったら、簡単に見分けることができますか？ 全く分かりません🙇💦💦

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国語 中学生 8年以上前

①両親がいてくれるおかげで、安心して暮らせる。 ②このカードを出せれば、勝負にかてたのになあ。 この①②の可能動詞と補助動詞をそれぞれ見つけてくだだい。 なぜ、そう思ったかも教えていただけると嬉しいです🙇💦💦

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国語 中学生 8年以上前

なんで、『食べる』『来る』は可能動詞にできないんですか？😓💦💦 『食べる』は「食べれる」 『来る』は「来れる」 じゃ、 ないんですか？

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国語 中学生 8年以上前

画像のような問題では、どのように解答用紙に書けば、丸がもらえますか？

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国語 中学生 8年以上前

答えてもらえたら嬉しいです💦💦 会意文字と形声文字の見分け方が分かりません。 教えてください🙏

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国語 中学生 8年以上前

漢字の部首について 漢字の部首を探すとき、例えば『問』だったら部首が「口」「門」か分かりません😭😭 その他でも、『庭』『利』など。 見分け方があたっら教えてください💦

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国語 中学生 8年以上前

文法の接続語で、【順接】【説明・補足】の違いが分かりません。 例えば「雨が降り始めた。だから、傘をさした。」という文章が出てきたら、理由もなってるきがするし、説明にもなってるきがして... どうやったら、区別できますか？

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国語 中学生 8年以上前

文法の接続語で、【順接】【説明・補足】の違いが分かりません。 例えば「雨が降り始めた。だから、傘をさした。」という文章が出てきたら、理由もなってるきがするし、説明にもなってるきがして... どうやったら、区別できますか？

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