国語 中学生 4年以上前

要約文の丸つけをお願いします🙇⤵️ 模範解答が必要なときは送ります

愛知[国語) R2B 6 し 使出体 す 用:区 覚3 わす的 れ有な ;た リ 「~ 幼高 揚刻 ||な は刻 |た し化寛 し 1た - 18 - 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 色に比べると、音や匂いや味は、一つ一つに色のような 分類名称をつけて特定することが難しく、なおかつ、その (注意)·句読点も一字に数えて、一字分のマスを使うこと。 文は、一文でも、二文以上でもよい。 場かぎりで消え去っていく知覚であるために、企図して社 会的に利用される機会は多くない。社会的な区分けにこれ らの知覚資源を用いたり、制度化したりすることは難し かっただろう。ただし、音についていえば、その音波を運 ぶ空気でつながっている人びとには、色以上にいやおうな」 に比一べ て音は 図: S全 v一様にそれを共有させることができる。視覚は、姿勢や 視線によってある程度は取捨選択できるが、聴覚はそれが 難しい分、強制性が高いといえるのである。そのことを生一 かし、一体的な高揚感をかもし出す有効な手段として、儀一 礼や宗教の場で、音はさかんに利用されてきた。寺院や教 ャe 4の 会の鐘、読経や聖歌の合唱の声などが、その場の雰囲気を 区 どれほどに盛り上げるかを思い浮かべてみれば、音という 知覚資源を利用する効果のほどが容易にうかがわれる。- 〇企図する=ねらいをもって計画する。 Oいやおうなく=承知、不承知に関係なく。 固筆者はこの文章で、音という知覚資源の特性について 述べている。それを要約して、七十字以上八十字以下で 書きなさい。ただし、「区分け」、「強制性」、「高揚感」 という三つのことばを全て使って、「色に比べて音は、 .··という書き出しで書くこと。三つのことばはどの ような順序で使ってもよろしい。

国語 中学生 4年以上前

写真の問題がわからないのですが教えて下さい。　 おくのほそ道の立石寺の所です。

町立石寺についてわかる客観的な事実を三つにまとめた。適語を入れなさい。 1立石寺はI」 Jにある。三字 1寺院である。九字 ]から七里ぐらいのところにある。三字 とつて退しE 立石寺は[ 立石寺は[ 同松柏年旧り とは松柏がどんな状態か。[若い木-老木枯れ木·切株]が多いことを表す。 岩を這いて からわかることは?[ ē かさや岩にしみ入る輝の声 では、しずかさやと輝の声がどのように結びついているか。以下に続くように三 O字以内で書きなさい。 輝の声だけが、 であることがわかる。

国語 中学生 8年弱前

和語、漢語、外来語とはなんですか?

国語 中学生 約9年前

寺院ってなんて読むんですか？