疑問しかないです。至急です！！！！！！！ had は持つですが、したのもしも私に姉が入ればでは、なぜhadなんですか？

基本ワーク 1 絵を見て、 「もしも私が~を持っていれば....でしょうに。」という英文を作りましょう。 例題 play tennis なぞろう! If I had 1) If I had 2) If I had (1) haveの過去形。 take pictures were a racket, I would a camera, I money, I (2) ちょっと 冷たい buy this bag 3) If I had an umbrella, Ⅰ would go home now.. would の後に動詞の原形。 play tennis. (もしも私がラケットを持っていれば、テニスをするでしょうに。) willの過去形 take pictures. would (もしも私がカメラを持っていれば, 写真を撮るでしょうに。) this bag. buy. (もしも私がお金を持っていれば、このかばんを買うでしょうに。) would_ 日本語に合う英文になるように, もしも私がコアラであれば、もっと眠ることができるでしょうに。 If I a koala, I could sleep more. そうだね (3) に適する語を書きましょう。 (もしも私が傘を持っていれば、 今、家に帰るでしょうに。) go home now 別英作文 SCENE 岳とエマは, 波打ち際で遊んでいます。 I feel good. Me, too. (1) I will marry you. 【「もしも私が若ければ,~でしょうに」という文に] -> If I were young [younger] I would marry you... 仮定法では was ではなく -were を使うことが多い。 (2) What will you buy? ( 「もしもあなたが100万円持っていれば、〜でしょうか」という If you had a [one] million yen what would you buy? L willの過去形。 -canの過去形。 2 日本語に合う英文になるように,{}の語句を並べかえましょう。 (1) もしも私に姉がいれば, 彼女と一緒に買い物に行くでしょうに。 {I/1/a sister / go shopping / had / would / if / ,} with her. If I had a sister. I would go shopping. (2) もしも今日が休みであれば, 家族と動物園を訪れることができるでしょうに。 { were / could / visit / the zoo / a holiday / today / if / I/, } with my f If today were a holiday. I could visit the zoo with my fa be 動詞は were を使うことが多い。 I would buy a house by the sea. 毎日この景色が with

ケニアの森林が減った理由について、 30字いないで答えなさいの問題で私は ケニアに住む人が増え土地を覆っていた木を伐採したため。 とかにました。ピンになりますか??

|2 次の英文は, ワンガリ ·マータイ (Wangari Maathai) さんと, グリーンベルト運動 (the Green Belt number of people who lived there.. It wasincreasing every year. More people were cutting down the trees which covered_the land, They used them for *firewood when they cooked food So the forests in Kerya cannot get the firewood they need either. Forests also give food to many kinds of animals. They save the bare. The bare land cannot hold water, and cannot produce enough vegetables for the people. The people (anc Forests can hold a lot of water. If the trees in forests are cut down, the land becomes Maathai wanted to protect the forests in Kenya. She had an idea to make a group of people to plant trees. 第3回 cOvered こあかり Movement)について書かれています。各問いに答えなさい。 When she went back to Kenya, she got a shock. One of the *causes was the studied *biology in the U.S. when she was a young woman. In those days, the forests in Kenya were becoming smaller year after yeau 5 became much smaller while she was abroad. lives of people and animals. Soforests are very important. 10 She founded the Green Belt Movement in Kenya in 1977, She began to plant trees in order to prouet forests. There were many women working on the farms in villages in Kenya. They were very pooL, anat children were always hungry. They couldn't take good care of their children. Some of the children cou go to school. So Maathai wanted these women to join the Green Belt Movement. She began to work 15 the women. She *paid some money for their work. The money given to them wasa big help to make lives better. And that helped to make their children happier than before. At the same time, Maathai the women many things, such as how to read and write. They also learned that they could do somethin

演習B分かりますか

魔女1 BA 女2 ) 彼らは次の映画を作る予定があります。They ( a/ have /make / to/plan) their next movie. 次の文の()内に適するものをア~エから選び, 1記号で答えなさい。 問 B We went to the park yesterday ( 1 1 次の日本文を英文にしなさい。 D 今,何もすることがありません。 (nothing を使って6巻で) )Howers. ア see イ saw ウ to see エ to sawW ロ Mary has something ( ) to her mother. (ユ) ア say イ to say ウ 口2) 私はテレビを見るために早く宅しました。 キキ1 says エ said 口3) Kyoto has many places ( キキ2 ア visits イ visiting ) 早く寝ることはとても大切です。 ウ visit エ to visit (は) 口(4) To read books ( ) very interesting. トンボ 2 あなたが高校に入学後、取り組んでみたいことを1つ取り上げ、 そのことについて内につがりの ある英文3文以上で書きなさい。 ア is イ ウ are am エ be (曲) トンボ 2 次の2つの文をほぼ同じ意味を表す1つの文に書きかえるとき, 空所に適語を書きなさい。 ジグ1 ロ I have no money. I cannot buy a new guitar. 口(1) I have no money ジ2 bue a new guitar. Jane often goes to Tokyo. She takes a lotof pictures there. to (庫) ■3 次の恵子 (Keiko) の日記を読んで、 あとの問いに答えなさい。 キャス 口2) Jane often goes to Tokyo Thursday. January 10 Ta there Toke alot of pictures. Mr, Yoshida said to us, "To write is a good *way to study Engliah." His English class is fun and he speaks English very well. He talka about a lot of things is English 1want to speak English like Mr. Yoshida, He also said, "You learned some English Words, Try to use them. Write about your school life and friends. To write English キャス I heard the news. So I was-glad. 夏(3) I was glad To Mear the news. 5 3 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 口1) Tom has a lotof work to do, (疑問文に) every day is important." So Iwwill do it from today. Monday, January 21 Does Tonl hawe aot of work to de 口2) Do you want anything fo drink? (cold を補って) Do yar Mant uathing Cold イa dpink? 口3) Igot up early to walk my dog. 不線部が答えの中心となる疑問文に) thy dd you get up early 14) Iwant to be a scientist in the future. (下線部が答えの中心となる疑問文に) In the morning. Kumi said to me in the classroom, "You played the piano very well at the concert yesterday! I was there with my sister." I didn't know that. So I was 10| surprised.Kumi and I talked about music and we had a good time. She also likes music. She said, "I want to listen to your music again," I was happy to hear those Words. Iwant to play the piano well, so I practice for two hours every day. (注)ay 方法 MaT do yau Want To be in the fiuture? ) 吉田先生(Mr. Yoshida) は, 英語を書くうえでのアドバイスを3つしました。 それらを日本語で きなさい。 4 次の日本文に合うように, ( )内の語を並べかえなさい。 L) 母は車を使うのが好きではありません。 Mv mother ( to / does/ like/ not / use ) a ca. My mother doés a car. hat.ke 口2) 私はそのことを聞いて残念です。 (am/to/ sorry/ hear/1) that. 10 Use that. 口2) 恵子が下線部のように感じた理由を, 日本語で具体的に書きなさい。 す。 hear 3)私たちは9時に働き始めました。 fto/ began / we / at/ work) nine. nine. Ne belon to 4OM 口3) 次の質問に英語で答えなさい。 How many hours does Keiko practice the piano every day? (6-7で They_haie their next movie. t make A Dlan have Pan to make

短歌でなにかいい案か、 例 みたいなのありませんか？

問3のPに入るのが、 つけられたよう のようが未然形だから未然形にしたのですが、答えは連用でした。なぜ連用なのですか？

信太をんでいたら、 昌明7Hは 「大寺」 で 、全の殺したところ、全に員れ巴 「革」 のだちう、よ大に昌いをした | 人きん でKBおでらく [宇和入京」 のこよですね、 [おらき」では さ コト とみます、 9潮んにNamよいう二でつけらいたは 3な 提 「J、「K9J は、還人きんにもなじみかあるのではないですか さことがあります、でも、守がものは1 73 は、 の叶細とすれているのでしょうか、 Te和な ReWeanWoWateeWowmoueuceen でいなAt04をにENLたものです。 omのかくでちっ eoへよりーかJEYゅっようで こいか Tn 29mowWcTAcいatうEESいSct. PX e、Nzt kobeAtf mmonetLcnホte UNE Ys odaうが まだあまり秋は陸らないような所がします、なぞ「ニ内 oyトーーsテ EE | SpSihy (3osl Shoshw mm 5」「」 emへmr 1 デポ (MT き き * を を 表 き を か4e Je ンコ>

答え教えてくれないでしょうか、

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勉強の意義とはなんですか？という質問に、1分間スピーチしないといけないのですが、、、😭 どのように、答えたら良いのでしょうか……？教えてください😖🙏💦

高校からの春休みの課題なのですが、イは何故違うのでしょうか...イもエも同じようなニュアンスだと思うのですが...解説がなくてわからないです...わかる方お願いします...！

2肖 らつ"上いreふつる独居和頻で レ反璧財レキ< 環じ陣G藤OO 2 幼SPA芋 でべ絆りー られつお緊wc人hれoeレ/ 友信 0固くつしmp 「無公c」 YNS 認導字6 ae6やめつ計4でSSる 5 ーーーニ ぶ東ゼ・ 困QJJ 人ーー sSQ民全国でる っGE四人SS全O 9 PS拉要下忍てRS 。 る0つ ^ 「写人 操J60 し るse避るる負玉 出生 可vぐ8全0 レつ380 5 避富NMのSS度思の 8名O 5 人t時玩る0つく時心色相称要のお仙5 4S3y | 表皿着 8ふ の舟補 人y皿愉見得る0会多2 損べ人叶 mov潮ne 20っJa0つし廿間誠ンコリ -)。 避腰湊ぶ芸じ可直しSG [638舞め公e J Smっs[ | yrた拉さくしるお公人るつれお」 NSR JR酸2 中避つしる人居由記0公お。 る0ら雇記志雪 39 NVP WV毅っ是 1 成JAQSやし Srる0つS坊P^ 区選居時ご0 「人ぐつOS矢代昌選G ES つつレ」 0 いじ舞づつ持つ 隊0 コンSe 尺四S TKSS 6 度 2 がPSで *QhS る 2nQS虹Qじろやつ7 悲必属パ。 遂丁しじ拓公舞例ペレるや9 MVG括320E5で きる公ainいしSSOS30S可兄球抽で宗半20っのSTG るもつせ/「補伝……」っjm 8各戸2 SRA Q 束り思れmonene るやつおEPS援い5ひつ 時とS0 で険bG悪手引レポ で9ンーいら 握計でるやる G 2 るつ公ぐ無人先GS束画やro く栗芋くへ天 ぶー へウらでマンら編39 1 千和mうSv YY計全68/ 旧型や丸" るwmつお mtS| 連導つや" 弄公王つやつペン了天Nmや昭るレン3ワン KS<Q選っの寅伴 Q 25 のペコッの 9つoo選 Jo の)o 三品つっ 豆さでン延さンさぐろや? 鍛 10 15 /

「矛盾」していること、もの、場面を考えてみましょう。 という問が、わかりません！！