数学 中学生 3ヶ月前 三角比の問題です。 ⑶がわかりません! 教えていただきたいです!よろしくお願いします!! C 課題35 △ABCにおいて, 外接円の半径を R とする。 次のものを求めよ。 (1)a=2,c=4cosB, cosC=- 1/3の のとき b, cos A (2) b=4,c=4√3,B=30° のとき a, A, C, R (3) (b+c):(c+a): (a+b)=4:5:6,R=1のとき A,a,b,c 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4ヶ月前 浮力のグラフです✋🏻🌟 1.2枚目が問題、3枚目が回答 回答では水面からBの底面までの深さが6cmのところから 浮力が一定になっていると思うのですが、 どうして6cmから、とわかるか 教えて欲しいです🙇🏻♀️💧 課題 2 形や体積が同じで質量の異なる物体,質量が同じで形や体積が異なる物体を水に沈めると, ば ねののびはどのようになるのだろうか。 【実験 2】 [1] 図4のように、何もつるさな いときのばねの下端の位置に合わ せてものさしに印をつけた。 [2] 図5のように,底面積が 20cm²で高さが物体Aと同じ質 量 240gの直方体の物体Bをばね につるし 13cmの高さまで水を 入れたビーカーを持ち上げて物体 糸 Ep. ばね ばねののび 糸 ものさし ビーカー -物体B 水面から物体B の 底面までの深さ 水 |13cm 図4 図5 Bを水に沈めたときの, 水面から物体Bの底面までの深さと, ばねののびを調べた。 ただし、 物体Bが傾いたりばねが振動することはないものとする。 [3] 底面積が30cm² で高さが物体Aと同じ, 質量 180gの直方体の物体Cを用いて [1], [2]と同 様の実験を行った。 48 2=1=8.8:x 2.4:96 【 結果 2】 24 2 12 68 水面から物体Bの底 0 面までの深さ [cm] ばねののび 〔cm〕 1 2 3 4 5 6 7 8 9.6 8.8 8.0 7.2 6.4 5.6 4.8 4.8 4.8 2.5 4.8 4.4 4- 8.6 3.2 2,8 2.4 2.4 2.4 水面から物体Cの底 面までの深さ [cm] 0 1 2 3 4 5 6 ばねののび[cm〕 7.2 6.0 4.8 3.6 2.4 1.2 0 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 8ヶ月前 学校の課題です! わからないのでおしえてください 明日のお昼まででわかりやすい人ベストアンサーです 2. 下の図において,点Oは△ABCの外接円の中心, 点Ⅰは△ABCの内接円の中心 (1) である。 α βを求めよ。 (1) (2) A 50° 15° 115° B E 30° '0 B B D C 60° ß I a C 135° 0 B α 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 4番の見極め方がわかりません💦 ■日(水) 800 夏休み課題解答 21 次の関数の中から,(1)~(4)のそれぞれにあてはまる関数をすべて選びましょう。 ①y=3x (4 y: i= ②y=-3 ③v=1/32 ④v=-1/324 y IC 3 3 ⑤ y = ⑥y IC IC (1)yがに比例する。 → (2) グラフが点(-1, 3) を通る。 (3)グラフは双曲線である。 3 4 (4) x>0において, æ が増加するとyも増加する。 比例 y 反比例 10 x 右上がり a>0 0 y a<o 41 X 6 ⑥a 今 12 未解決 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 この問題の連立方程式と解と、問題の答えを教えてください 2 例題 今年の修学旅行の費用は昨年に比べて1人あたり交通費が17%,宿泊費が22%上がり, 交通費と宿泊費の合計では20%上がって,24000円となった。 式と計算過程を書いて,今 年の交通費を求めよ。 (東京電機大高) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 【中3 数学】 点A・点Bを折り曲げてできた三角形の特徴を教えてください!! ① 点A 点B 点線に沿って、 A4用紙を上図のように点Aを 折り曲げて、次に点Bを折り曲げると三角形 ができます。 課題 この三角形の特徴は何だろう? 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 この問題の解を教えてください もしかしたら1年生の範囲じゃないかもですが学校の課題なのでお願いします🙏 日曜日の夜までにわかりやすい方ベストアンサーです - (x + 1)(x − 2) (x − 3) > 0 - 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 このようなレポートを作成するのですが、文を読んでも書く内容が浮かばないです… 良ければどんなこと書けばいいか教えていただけると嬉しいです! またこのようなことが書いてあるホームページなとでも構いません! 【2章 平方根 レポート課題】 平方根を学び終え、①根号を使うことによって数の範囲が拡張されたこと に着目し、② すでに学習した数と関連させ、あなたが考える ③ 平方根の意味 について、考えを自由にまとめなさい。 【注意事項】 • 必ず片面1枚に収めてください。 本やインターネットで調べたことを記入しても構いません。 本の場合は著者、題名、 出版社を記入してください。 インターネットの場合は題名、URL、閲覧日を記入してください。 大人や友達など、だれに相談しても構いません。 相談した場合は、だれに相談したかを記入してください。 • 見やすくまとめるために、 色を使用したり、コピーした写真や図などを貼り付けたりしても構いません。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 写真の大問1の(3)(イ)を解説お願いします🙏🏻 ̖́- 明日提出の課題なので早めにお願いします🙇🏻♀️ 先生は等積変形を使えば解けると言っていたのですが、その方法が分かりません💦 ちなみに答えはy=10/7xみたいです。 1=0-(ax) 1 y=ax 3 直線 y=x+3… 1, y=-2x+6 … ②, ax+y=0 (α: 定数)... ③がある。 (1) 2直線①,②の交点をAとする。 点Aの座標を求めよ。 (2) 3 直線① ② ③ で三角形が作れないとき,考えられる定数αの値をすべて答え よ。 (3) a=. のとき, 2直線 ② ③ の交点をB, 2 直線 ①, ③の交点をCとする。 2 (ア) 線分ABの中点をMとするとき, 点Mの座標を求めよ。 (イ) 原点Oを通り△ABCの面積を2等分する直線の方程式を求めよ。 解決済み 回答数: 1