数学 中学生 3年弱前 至急。この問題について教えてください! 自分が解くと32になりました。 解説付きで教えていただけたらうれしいです。 問 x= √5+√3 √5-√3 y = √5-√3 √5+√3 のとき、x2+y2 の値を求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 [至急]中学数学 角度 平面図形 明日テストなので急ぎです💦 この問題の角Xのできるだけ最短の求め方を教えてください。 解説がのってなくて分かりませんでした💦 よろしくお願いします!🙇♂ 3 B X A A C D 62 O 62° P E GN 56° 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 この問題の解き方考え方が分かりません😭 どなたか教えてください🙇♀️ 半径2rcmの球の表面積は、半径 12rcmの 球の表面積の何倍ですか。 半径2rcm, prcm の球の表面積は,それぞれ, 4×(2r)²=4x4r²=16r²(cm³) ▲ 半径rの 球の表面積を 4zx(+r)²-42ײ-zr²(cm³) 16 S とすると. S=Anr² よって, 16z²+z-16zrx 16XXXXX4 XXX 11 -=64 (倍) 64倍 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 中3 式の計算 そもそも何もかも間違えている気がするのですが、(-4-b)が12になる訳がなくて、手詰まりになってしまいました……。解き方を教えていただけると助かります泣 (2) x²+ax+36=(x-4)(x-b) が成り立つと き, a, b の値をそれぞれ求めなさい。 x² + αx+36 = (x+6)² らa=12 2 (4 (x-4) (x-b) = x² + (-4-h ) 2 + 4 h X ² + 12x + 36 = x ² + (-4-h ) x + th 336 12 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 ⑴はどこから3と2がきたか、 ⑵はどっから-2が来たかわかりません、、 教えてください! 77 の整数部分を α, 小数部分をbとするとき,次の値を求めなさい。 (1) a (2) 6² +46 +4 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 Who read this book? という疑問文に対しての答え方なんですが、 ○○(人) did. になるのは何故でしょうか…? doesだとだめな理由が理解出来てないです。 現在形の疑問文には3単現のsがつくけどこれにはついていないからという認識で合っていますでしょ... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 中3の多項式で「どのドミノが1番早く倒せる?」みたいな感じの問題で、真っ直ぐのルートが1番早いのは分かるのですが、他のくねくねルートなどと比較しての説明の仕方が分かりません。どのように説明すればいいでしょうか? ↓こんな感じです 1章 多項式の計算 ① 目標:どのコースが一番早くゴールできるか考えよう ○次のルールでドミノを並べます。 ・ドミノは必ず 20個使わないといけません。 ・ドミノは半円の弧を組み合わせた線上をスタートから ゴールまで並べます どのように並べたら早くゴールできますか? 自分でパターンを考えてみよう 1パターン目 フリーハンドで図を書いてみよう 2パターン目 フリーハンドで図を書いてみよう 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 因数分解について質問です。 -4a²+12ab-9b² =(-2a+3b)(2a-3b) のままでは答えにしてはいけないでしょうか。解答には、 -(2a-3b)²とかかれていました。 解決済み 回答数: 2