これ丸にしていいと思いますか？直した方が良いところなど指摘あればお願いします

国語 150kg以上55k では一時 をどう思うかを考え 選んだ考えの根拠となるような体験入 人を待たせたり、人に待たさ 月を守ること」の一例として「人を 自分の考えを書く作文 このテーマのカギ 条件に沿って自分の考えをまとめる 次の文章は、山﨑武也氏が書いた「〈感じ〉のいい人、悪い人」という 文章の一節です。この文章に書かれている内容をもとに、「時間を守る ことの大切さ」について、あとの注意に従って、あなたの考えを書きな (1 埼玉県) さい。 自分が生きている間の時間は自分自身のものである。 しかし、人 が集まっている社会の中で生きていく点を考えれば、ほかの人たち と時間を「共有」しているという感覚が必要だ。そう考えれば、時 間を自分勝手に使って私有化することはない。 人を待たせるのは、自分が原因で人にその時間を無駄に捨てさせ ることである。 (PHP研究所 山﨑武也著 『〈感じ〉のいい人、悪い人」による。) 3 やまさきたげや むだ 目標時間 20分 書く字数が多いのでとまどうかもしれないけれど、 コツさえつかめればスムーズに書けるようになるよ。 実戦形式で演習して、考え方や書き方を身につけよ う。 書くコツ まずは設問条件を確認して、書くべき内容と構成を把握する 〈注意〉 1 自分の体験(見たこと聞いたことなども含む)をふまえて書くこと。 ② 文章は、十三行以上、十五行以内で書くこと。 ③ 原稿用紙の正しい使い方に従って、文字、 かなづかいも正確に書く こと。 ④ 題名・氏名は書かないで、一行目から本文を書くこと。 4 全国入試 出題率 いうこ

この問題(化学式)は暗記なのですか？ それともきちんと中学2年生でも理解して答えられるものなのですか？ ついでとして上記の２つの方法ではどちらが効率的に覚えられるかも教えていただきたいです。

まとめる 図解 いろいろな化合物とその化学式 化合物 炭酸水素ナトリウム 炭酸ナトリウム 二酸化炭素 zk アンモニア 塩化銅 化学式 NaHCO3 CO2 H2O NH3 2 化合物 塩化ナトリウム 酸化銀 酸化マグネシウム 酸化銅 りゅう かてつ 硫化鉄 硫化銅 化学式 3 4 Mg0 CuO (5 CuS まとめる 図解 ① (2) 15

この問題の⓵が解説を見てもよくわかりません。答えが⓵は20だそうです。答えは合っているのでしょうか？地方の学校が制作しているので少し心配です。

(4) 水素分子と酸素分子がそれぞれ20個ずつあり, それらを反応させたとき、 ①水分子は何個できま すか。 また,②反応せずに残る気体とその気体の 分子の数は何個ですか。 やや難 個 1 ② (2) 気体: 分子 の数 個

この写真の一番下に書いてあるAPは角BACの外角の二等分線であるから BP:PC =AB:AC のところがよく分からないので教えて頂きたいです。

第5章 相似 例題 89 角の二等分線と線分の長さ AB=10cm. AC=6cm, BC=12cmの △ABCがある。 ∠A および ∠Aの外角の二等分線 ● 考え方 比 AB AC を利用 右の図で辺の比が等しいこ と,すなわち 1:23:④ であることを利用する。 解答 AD は ∠BACの二等分線であるから SD: DC=AB:AC=10:6=5:3 が BC またはその延長と交わる点を それぞれD, Pとするとき, BD, CP の長さをそれぞれ求めなさい｡ A 15 2 X=- 10 cm B BD=xcm とすると, DC=12-x (cm) であるから x: (12-x)=5:3 5(12-x)=3x したがって APは∠BAC の外角の二等分線であるから BP : PC=AB:AC=5:3 15 答 BD=- cm 2 -12cm 26cm DC 角の二等分線 AB:AC=B! AB:AC=

写真の中で対頂角以外に△ADEと△CFEにおいて等しい角はありますか？あるならばどこかとその理由を、無ければ無いと解答をして頂きたいです。

G El D 対頂角 =-F

中学三年生の相似の問題です。AからC‘までの補助線を引く理由、引き方が分からないです。

△OBC で, QR/BC であるから OQ: QB=OR : RC ··· ①②から OP: PA=OR:RC よって、 △OAC で PR// AC A [練習 83 3 つの平行な平面 P, Q, R に, 2つの直線 l, m がそれぞれ A, B, C および A', B', C'で 交わっているとき AB BC=A'B': B'C' である。このことを証明しなさい 148 考える。 lm 100 A A B! !B'

問1を教えていただきたいです。有効数字の表し方の公式(？)の「整数部分が1桁の数」とは何なのでしょうか？

ゆうこうすうじ 近似値を表す数字のうち、上の例の百の位、十の位の 1,2のように, 信頼できる数字を 有効数字という。 また, 測定値を 120gのように書くと,どこまでが有効数字で あるかはっきりしない。 そのことをはっきりさせたいときは 1.2 × 10%g るいじょう のように, (整数部分が1けたの数) × ( 10の累乗) の形に表す。 問3 ある距離の測定値 1500mの有効数字が1,5 0のとき, この測定値を, (整数部分が1けたの数) × (10の累乗) の 形に表しなさい。

この問題なんですが、図2と図3をどのように図1から切り取っているのか分かりません。 教えてください

14 直方体ABCD-EFGH で、 図のように点 C,P,Q, R を通る平面で2つの立体に 分けたとき, 立体 CPQR-GHEF の体積を 求めよ。 Q fr ➜ CH B R E F (単位はcm) C 8 G

全くわからなくて困ってます。教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

4. 右の図で,直線OB, AB の式はそれぞれ 1 - +10である。四角形 PQRS y = 31, y = - 2 は正方形で、頂点P, Q はそれぞれ線分 OA, OB 上にあり、対角線 QS は直線OAに平行である。 このとき、次の問いに答えよ。 (1) Pの座標を(p,0)とするとき Qの座標を pで表せ。 (2) R が線分AB上にあるとき, Pの座標を求めよ。 Y 0 B R P S X

教えてください 答え！

(5) 私たちは図書館で話してはいけません。 { we / the library / not / talk / in / must / .} (6) エマは今, おやつを食べてはいけません。 { now / eat/not/Emma/must/snacks / .} Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.17~22) We have to hurry. (私たちは急がなければなりません。) We don't have to. (その必要はありません。) (1) 私は自分の部屋を掃除しなればなりませんか。 { have / do / my room/clean/to/I/?} みほ (3) 美穂は9時に寝なければなりません。 (2) あなたたちは今日宿題をする必要はありません。 { do / you / don't your homework/to/ have } today. コ ターゲット have to don't have to 解答 p.15 Hasile { Miho / to / to / go / has / bed } at nine. こうた (4) 康太は毎週その車を洗う必要はありません。 { to / wash / doesn't / Kota / have / the car } every week. (5) 私は自分の服を洗わなくてはなりませんか。 {I / have / wash / do / to / my clothes / ?} EMA (6) ジョンは放課後, テニスを練習する必要はありません。 { to / practice / doesn't / John / have / tennis } after school. Lyhute nog + PROGRAM 2 で学習した文法からの出題です! \ 目指せ語順王!!!! / [英語版] ONE PIECEのセリフで語順 チャレンジ 船 { find / have / the ghost ships / to / we / ! } PS/10/1 today. at nine. every week. ゆうれい シップ 私たちは幽霊船を見つけなくてはなりません。 原作:「“ゴースト船” を探すのよっ!!!」 after school