緑で線引いたところの解説お願いします！

D 6 10 P 62+83=BC BC=10 つねに うたがえ 相似発見!! B. 6 A 8 EC= 2 R N 2x D と 4 3 x3 Ad 5 3√34

(3)答えが合いません　 　数え間違えしているんでしょうか　

3 1から7までの数字を書いたカードが1枚ずつある。この7枚のカードから同時に2枚引いて, 数字の大きい順に左か ら右に並べて2けたの整数をつくる。 このようにしてできた整数について,次の問いに答えよ。 (1) 整数は全部で何通りできるか。 2 234567 141516171 213141 34567-4567 4 567 67 324252627243536373 36 647 6575 の○○の ☆ 整数が奇数となる確率を求めよ。 (3) 整数が3の倍数となる確率を求めよ。 4 右のデータは 14のま #12 21 21 7 76 ☆ 通り 11 217 2 (1) 73

中3す数学三平方　この問題の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️

[4] 次の図形の面積を求めなさい。4 116 (1) 下の図の△ABCの面積を 6242 求めなさい。

至急お願いします！！ 因数分解の問題の解説をお願いします🙂‍↕️⋆꙳

1x3+ (5y+1)x2+(6y+5)xy+6y2 を因数分解せよ。

中二数学一次関数の問題です！ 2点から直線の式を求める　という問題なのですが、 この問題の解説（二枚目）に書いてある （右にある点の座標）-（左にある点の座標） というのは、（ー2、4）や（4、1）を（x,y）と見た時に （y座標）-（x座標） で求められる という考え方で... 続きを読む

2点(-2,4) (4, 1) を通る直線の式を求めなさい。 考えよう |傾き y 4-(-2) (-2, 4) 切片 y=ax+b (4,1) X 大切な1問 2点の座標から, 傾きαの値を求めよう。 メモ を使って書こう。 傾き α = 4 -(-2) || 6 LK ・約分しよう。 求める直線の式は,y= x + b と表せる。 思い出そう (上へ進む長さ) 傾き α = (右へ進む長さ)

なぜXは7以下なんですか？

03 大小2つの整数があります。 その和が15で、 積が36のとき、この2つの整数を求め なさい。 小さいほうの整数を とすると、大きいほうの整数は 15-x (15-x)=362 - 15.x +360 (x-3)(x-12)= 0 x=3、x=12 したがって 7でなければならないから、x=12は問題に適していない。 3のとき、大きいほうの整数は12となり、問題に適している。 3-1思表 (タニ 312 p.50~51G

中学数学です！ この問題の答えで、なぜ「7.6.3が有効数字だから、10mL未満を四捨五入した」ということが分かるのか解説お願いします🙇🏻‍♀️

3 あるかさを測定し,測定値 7630mLを得た。この測定値の有効数字が7,63であるとき,次の問いに答 えよ。 (1) 真の値αの範囲を, 不等号を使って表せ。 7,6,3が有効数字だから, 10mL 未満を四捨五入したので,aは7625mL以上 7635mL 未満の範囲の 値である。 よって, 7625≦a<7635 答 7625≦a <7635

まずx²-2x-6=0を解いたんですが、まずこの時点で違くて、ここからどうすればいいか、合ってればここからどうすればいいのか、教えてください

□(3) 2次方程式x²-2x-6=0の解のうち、 小さいほうをαとするとき、 d' -αの値 を求めなさい。 (1)

答えはx=3,2でした。 どこが違うか教えてもらいたいです

(x-3)(x-2)=0 216=0 (2-6) (21)=0 X-6=0 20 (=0 2=62=1

これのsがよくわかりません！ 解説あったのですが、なぜs＝-3×(-6)-5が-13になるんですか！？

=5 ・表 3 下の図は、ある1次関数のグラフであり、この1次関数 の対応するx、yの値は下の表のようになっている。 このと き、 s、tの値を求めなさい。 有根 y 8 IC y -5 0 1 5 -6 S ・B LA 5 8 -29 くわしい解説 解くときのカギ まず、 グラフから 1次関数の式を求 める。 5章 三角形と四角形 6章 確率 7章 データの比較 S$ 解 グラフより、切片は-5、傾きは3だから、1次関数の式は、 y=-3x-5... ① v=6のときy=sだから、これらの値を①に代入すると、 ■s=-3×(-6)-5s=13 x=tのときy=-29 だから、 これらの値を①に代入すると、 -29=-3t-5 t=8 -H S 13 t 8 という。 p.62 65 aの値のことを傾きという。