数学 中学生 10ヶ月前 問2と問3のそれぞれわからないところを青いボールペンで線を引いたのでなぜそのような考え方になるのか教えて欲しいです。 S 整 4 1から9までの自然数から異なる5つの数を選び、この5つの数を並べかえてできる5桁の整 数の中で最大のものをM, 最小のものをNとおき, L=M-N とする。 次の各問に答えよ。 問1.Lのとりうる最大の値を求めよ。 "18 問2.Lのとりうる最小の値を求めよ。 18 問3.Lのとりうる値は全部で何通りあるか求めよ。 未解決 回答数: 0
数学 中学生 10ヶ月前 中一数学幾何です。 207番です、 この問題が全然分かりません、 教えていただけると嬉しいです、 D 47% m 33° B □206 右の図において, AB // EF, BD //CE のとき,∠ェの大き さを求めなさい。 □207 右の図において, 印をつけた角の大きさの和を求めなさい。 □208 右の図において, xの大きさを求めなさい。 '55 105° E B 120° H D 99° x 85° ( 未解決 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 どう考えればこんな解き方ができますか? ○思考・判断・表現) 3 下の方眼用紙にかかれた, 面積が9cm² の正方形ABCDを利用して、面積が 5cmの正方形PQRS をかきなさい。 (10点) 1 cm. 1 cm 15 知識 次の (1) 底辺 3cm長 なさい A 新学社 B D 0 (2)底 の表 未解決 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 意味はあってるんですけど分数の形にしないとダメですか? 「知識・技能 5 次の問いに答えなさい。 (10点×2) (1) 底辺の長さがαcm で, 高さが底辺より 3cm長い三角形の面積を, αを使って表し なさい。 +3 L 7章 三平方の定理 3804 (1) a(a+3)x1/2 Cm² の 未解決 回答数: 0
数学 中学生 10ヶ月前 この問題の解き方を教えてください!! 問6 一般P133 相似の中心〇を適当にとって、下の図の四角形ABCD の 各辺を 12 に縮小した四角形 EFGH をかきなさい。 A D B C 未解決 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 中2理科電気です! 星がついてる3問を教えてほしいです! 答えは(1)7.5Ω(2)15Ω(3)6Ωだそうです! どう頑張ってもそうならないのです、、。 .9V 抵抗器A 1Ω 1.5A 抵抗器B 1A. 抵抗器C ☐ 抵抗器Bの電気抵抗を求めなさい。 抵抗器Cの電気抵抗を求めなさい。 (3) 回路全体の電気抵抗を求めなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 問2がなんでこの答えになるのかわかりません、 助けてください! (1)x²-2x+350 (x-1)²-17350 (x-1)+2<0 解なし (2)x3x+4>?? - (x-3)²+7>0 すべての実数 不号「>」なのになんですべての実数になるの 未解決 回答数: 2
数学 中学生 10ヶ月前 この問題の答え(-9≦y≦0)の1番右の数がなぜ0になるのかわかりません🙇♀️ ¥ 5 xの変域との変域 ②教p.117 問4 関数y=-xで、xの変域が −2≦x≦6のときの」の変域を求めなさ い。 -1/2×36 71 -9 -9=4€ -0 xの変域が、 1以上…x≧1 3: 未解決 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 まだ考えたいので答えはいわないでほしいです🙇♀️ ◯の比と△の比は同じですか??MC=AEといえますか?? (2) 次の図で、△ABCはAB=ACの二等辺三角形で,点Mは辺ABの中点です。 線分CMの延長上に 点Dを. DMMC=1:3となるようにとり 線分DAの延長上に点Eを,DA:AE = 1:3とな るようにとります。 このとき, AMCCAEであることを証明しなさい。 (7点) D B XM M G E 未解決 回答数: 2