学校のプリントなんですが、答えの紙を配られてなくて困ってます。 答えを教えてください！

5. 次の連立方程式を解きなさい。(係数が分数 ver.) ヶー29十5 3Z十29 2 e e11 るーー2 ト】 2 本 3Zー5i7 に

学校のプリントなんですが、答えの紙を配られてなくて困ってます。 答えを教えてください！

6. 次の連立方程式を解きなさい。(係数が小数 ver.) 0.3z+0.49=0.5 Te ⑪ ⑫) ッ っoi2人iD 02z一0.59=3 7. 次の方程式を解きなさい。(A=B=C ver.) (1) 3z-79ー13z-59=38

この3つの問題の答え方のコツ(?)を教えてくれると嬉しいです🙇‍♂️ 1枚目が問題で2枚目が答えです

*決の名間に答えよ。 (8) Oの中に+かーを入れ、等式を完成させよ (の式を計入ると 100 になるようにする) i2O4O5O6O7OsOwlo cd" oo 入ります。 は、上の2つの数の差(大きい数小さい雪) が 1 1ー1 0の放を1央ずっ放って の () @ @O ⑩ ちら 9 xs GO) のマスには一4 ご4の本が1回ずつ入る。 よこの3列の、どのたし邊の結果も の3列の、どのたし邊の結果も ななめのる列の、どのたし邊の結果も、 同じになるようにしなさい。 ①+@+⑨=@+⑤+④=の+@⑧+⑨ =①+①+の=の+⑤+⑤⑧-⑨+⑤+⑨ =O+G+O-⑨+⑤+の となるようにと言うことだよせ

ここを 教えてください💦

| の衣組の①ー④の文の下線部の説明として最も適切なものを。 次のアーウからそれぞれ 1 つずつ通び ア 「一すること」 の意味で名詞の働きをして. 動詞の目的語となっている。 2 イ 「一するために」の意味で (目的) を表し, 副詞の働きをして動語を修儲しでいる ウ 「一するべき」.「一するための」 の意味形容詞の働きをして. 前の(代) 名詞を修飾LiGW ② Yumi wanted something to drink ⑧ My brorher wants to live in Hokkaido 【O】6 ) @【 避 ④ Yesterday 】 had a chance to talk with Mr. Smith in English. ② My father began to watch TV after dinner ⑨ Keiko went to the jibrary to study English、 G⑤【 ) @〔 9 ④ 』tried to open (he door, but 』 could not ② There are many beautiul places to visit inJapan。 ⑧ My sister worked hard to help sick people. 【OI6 ) @( 選⑳⑰ ③④ You have to study very hard Io be a doctor @ My brother jikes to play the guitar. ⑧ ! did not have much time to stay in Kyoto. ) the frst train 始発列車 (3) sick 病気の

2番の問題の解き方が分かりません。

* AP 2人がそれでれ人碗貨 1 枚を同時に投げ,「どちらか一方が表となる場合には。 表を出した人は1点, 理 を出した人は 0 点」とし, それ以外の出方の場合 (「 2 人とも表」「 2 人とも裏」) は2人とも0点とする。こ 行うとき, 次の問いに答えなさい。 ことを 1回行う とき, Aが1点となる確率を求めなさい。 ie いり の合計がAの点の合計より大きくなる確率を求めなさい。

この問題、なんで10÷40×100で計算するんですか？

口口【問 1) 下の表は, あるクラスで行ったテス トの点数 を度数分布表に整理したものである。 に 70 点以上の生 階級 (点) 度数 (人) 徒の人数は, 全体 間 第 の何%か。 4 50 50 ~ 60 15 60~70 10 70 ~ 80 6 80 ~ 90 4 計 40

答え合わせお願いします🤲 間違っていたら答え付きで教えてください🙏

間違えた問題にチェックMOe122 ーー t語を書きなさい。 (6上x2 [ 災の日本文で. 下線が引かれている部分の単 ロ (①) わたしは毎日. スミス先生と茜します ! with Mr Smilh every doy- 口 (2) わたしはときどき駅でカ ズオに会います. 1 somefimes see Kazuo of fhe な語を選びなさい (7貞x4 [2] 次の日本文に合う英文になるように ( )の中から適切 ロ (1) この本は簡単ですか。 はい, 簡単です。 Is fhis book eosy? -Yes. (fhot/i/ifs) fs ロ (2) わたしはペットを一匹も飼っていません。 1 (① am / do / don ) not have ( ⑧ some / any / o lot of ) pefs 口 (3) あなたのおばあさんの名前は何ですか。 Whgt ( is / ore / do ) your grondmother's name? [| の各組の文がほほ同じ内容になるように, ( )に入る適切な語を選びなさい (10 真X2 ロ (①)① Are you from Osokoz? ② Do you( go / come / lve ) fom Osokgz ロ ⑦⑳① whof onimols do you lke? + ② Whot is your ( like / different / favorile ) animolz

これ教えてください！

ZZ あなたは学先で. 自分が大切にしているものについて、現当なスピーチださること\こごキ のました。 次の瑞凛はその原穂です。話の流れにあうように空賜に入る適当な瑞認を 、\SsRてで協定 の。ただし, 凛の数はいくつでもかまいません。 万eo everyone-. AZ paae js (あなだの名前)。 Tm from Japan. ーィer sua - 7 Zre fo re you about my important thing. XS *w ネゃも つやう 77anな Yoo.

これ教えてください！

/つリ 次の杏組の英文がほぼ同じ内容を表すように. __ に適する語を書をなでvNe As. Yamada is their English teacher. As. Yamada eocles them Enghsh. 人 year has twelve months. Jere twelve months in a year- の@ の 所n sings very weL nm a very good の We nave a Jot of rain in June in Japan. 左 alot in June in Japan. の / Sne nas no brothers. Sne have any brothers. / My prother fakes a bus to school My Drother to school by bus.

(かっこ)の中のbから始まる英単語が分かりません。わかる方いらっしゃいましたら教えてください！

そ※ 区の7 ②の二人の会話が成立するように, ( ) に入る適切な英語を・ どし。 答えはまべて ( ) 内に示された文字で書き始めなさい> SZz- You speak English very well. 和 7 Thank you. T(b ) to learn Engtish when t waS Re・