至急 中一　英語の問題です 答えがわからないので分かる方、答えを教えていただけると嬉しいです。

5 次の文はMasao が自分のことを話している文です。この文のIをHe にかえて, あなたが Masao のことを話している文に書きかえなさい。 I'm Masao. I go to high school. I study English at school. I study math, too. I ike English. But I *don't like math very much. My English teacher is Miss Sato. She is kind to me. I like her very much. 語回 not very much あまり~ない

なぜそのまま取り出せないのですか？💦 −1をかけるのはなぜでしょうか😿

V5はV3よりも大きいからマイナスになるので(V3 - V5)に-1を掛ける 3-V5) = \3-V5| = -(V3-V5) = -V3 + v5 三ー

Xの求め方を教えてください🙇‍♀️

口(3) A A.38° F\J 49° B E G 142/H D C

答えは3です。どういう文法でこうなるのでしょうか？

(19) The letter said the bank regretted( ) Mr. Humphries that his application for a credit card had not been successful. 1 inform 2 informs 3 to inform 4 informed

この問題をできれば図解ありで教えて下さい。 xの値は？中3数学相似です 答えは24/5

(AB/CDIEF) A B F D C

この sin60 ってどうやって出してるんですか？🙇‍♀️

例 △ABC において, b=4, c=3, A=60° のとき, AABCの面積Sは うbc siaM S=gocsin.A-号x4×3×sin60" bcsinA=; s- ×4×3×sin60° 4 3 =6×- =3/3 2 L- AA600 3 4 B V3 -sin60°= 2 nie

この数学の問題で、わからなくて、答えがないのですが、 教えてくれませんか😥

3 ドの図のように、 AD/ BCの合形ABCDがあります。 辺BC上に点E, 辺CD上に点 Fを、BDIEFとなるようにとります。 また、 繰分BFと線分EDとの交点をGとします。 BG:GF - 5:2 となるとき、 △ABEの面積Sと△GEFの面積Tの比を, 最も簡単な 整政の比で表しなさい。 D B E

(3)の解き方が分かりません。 答えは5個です。

中ん 4 右の図のように, 自然数を規則的に書いてい出干 の の覚や中ん 0 1行目 2 く。 各行の左端の数は、 2から始まり上から下へ順き2行目4 に2ずつ大きくなるようにする。さらに, 2行目 冊出 3行目 6 7 8 中飯るい 以降は左から右へ順に1ずつ大きくなるように、 2行目には2個の自然数, 3行目には3個の自然~T 4行目 8 9 10:11 数,…と行の数と同じ個数の自然数を書いてい く。 5行目 10:11 (冊:単) このとき,次の問いに答えなさい。 (1) 7行目の左から4番目の数を求めなさい。 SIE 大景 輸聴是 央 (2) n行目の右端の数をn で表しなさい。 (3) 31は何個あるか求めなさい。

解説を見てもあまり理解できなかったので、溶けそうな方、詳しく解説お待ちしております🙇‍♂️

|16) 右の図は, 側面がすべて長方形 C A, の三角柱 ABC-DEF であり, B AB=4 cm, BC=3 cm, G H CA=5 cm, BE=12 cm である。 辺 BE 上に点G,辺 CF上に点 H, 1I JF 辺 AD上に点1をとり,点Aと点 E G, 点Gと点H, 点Hと点I, 点I と点Eをそれぞれ結ぶ。AG+GH+HI+IEの長さ が最小となるとき, その長さを求めなさい。

かさや翼でも合ってますか？

3次の英文は, 陸が発表した卒業スピーチの原稿の一部です。 これを読んで, あとの各問いに答えなさい。 The earliest aircraft were ridiculous. One inventor tied an umbrella and wings to a chair. Another made a duck-like machine. People made fun of them. However, the inventors used their imaginations in quite unexpected ways. They led to the invention of the modern airplane. You need a mind full of ideas in order to create something new. This is the first thing I have learned. N 下線部の them の具体例を次の形で表すとき, ( )に適する日本語を補い なさい。 ( いす )に( かされ)を結びつけたり, ( YEILにイ以た)機械 を作ったりした発明家。