数学 中学生 4年以上前 【⚠️至急⚠️】 どうしてこの問題は0<x<10でなければならないのですか? 教えて頂けると助かります。 2まわりの長さが40mで, 面積が96mの長 方形の花だんがあります。 この長方形の2辺の 長さを求めなさい。 長方形の短いほうの辺の長さをcmとすると,長いほ うの辺の長さは(20-x)m この容 長方形の面積について (縦)+(横) 3 (まわりの長さの半分) x(20-x) = 96 2-20.c+96 = 0 (x-8)(エ-12) = 0 3Dル したがって = 8, x=12 (ー 0<rく10 でなければならないから, エ=12は問題 に適していない。 =8は問題に適している。 長いほうの辺の長さは 20-8= 12 (m) CD 10cm と212m 8m 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年弱前 中1です。分からないので教えてください 説明しよう 3 (4点) ●aは0でない値とするとき, 次のことがらは 正しいですか, 正しくないですか。その理由も 答えなさい。 -3aの値のほうが, 5aの値よりも かならず小さくなる。 正しい 正しくない 理由 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 約5年前 中1、資料の活用の問題です。 3行目の解説部分がどうしても分からないので、教えてくれるとすごく嬉しいです! 2あるクラス (人) 1か月に読んだ本の冊数 では,生徒20人の 1か月に読んだ本 の冊数を調べたが, 7 6 5 00 Aさんの冊数を間 違えていたことに 12345(冊) 気づいた。 上のヒストグラムは訂正後に作成したも ので,平均値は2.55冊である。 訂正する前 と訂正した後で比べると,平均値は訂正 後の方が0.1冊多くなり,範囲と中央値は 変わらなかった。次の問いに答えなさい。 (1) Aさんの冊数を,何冊から何冊に訂正 したか求めなさい。 平均値が0.1冊多くなったことより, 冊数の 合計が,0.1×20= 2 (冊)増えればよい。 中央値は2冊で変わらなかったので, Aさんは 1冊,または2冊ではないことがわかる。 また,範囲が変わらなかったことより, Aさんは 3冊から5冊に増えたことがわかる。 3 冊から 5 冊に訂正した ImM. 43210 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 (2)なんですけど、全然思いつかなくて、解答は背理法を使っていました。背理法以外に証明方法があれば教えてください。また、最初にどう考えれば良かったか、どういう方法を思いつくべきかも教えてください。 2 ★★☆ x, y, zを自然数とし,p=x°+y? +z° とする。 このとき, 次の(1), (2)を証明 計算 せよ。 (1) x, y, 2がいずれも3の倍数でないならば, pは3の倍数である。 (2) x, y, 2, pがすべて素数ならば, x, y, zのうち少なくとも1つは3である。 を図 〈大阪府·大阪市〉 00 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 中1数学の方程式の問題です。 どうして1+2xにまとめて3をかけるのかがわかりません。それぞれに3をかけてもいいと思うのですが、、、 教えてください。お願いします。 Teうして お面む法則なのか、 (3)tc-1 ニ1226 3 4バー1: 3(1+2x) 4つ(-1:3t6 4x-67C=3+1 -2x:4 X=-2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 これ気温のところ矛盾してませんか?お願いします🙏 ー も たためられる と膨誠して審度が小き | 大気はあ 冷やされる た 縛る計上語末しやすくなる< 逆に, 人 説緒して刻度が大きくなって下降しやすくな る (加43) 。 つまり, まわりに比べて気 気温が高いところで は。 上明気流が起こり, 地表付近では気圧が低 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6年弱前 数学の得意な方! 数学の参考書では少数の形を×100をしたら整数になると教わりましたが、下の写真のこの少数を整数にしたいときなぜ×10なのですか? ×100ではダメなのですか?左右の画像を比較してみると矛盾が成り立つのですが、納得のいくように教えてください。 の両辺を10倍すると、次のようになります。 メ||@ ら ド3 二 ざ 1 1 てうら の 3 此 CRt 解決済み 回答数: 3