数学 中学生 3年以上前 この連立方程式の利用をして、式を作って、解いたのですが答えが違う。 どこを間違えているのかとどうやって解いたのかを教えてもらいたいです。 ※式はあっていました。答えだけ間違っていました $49+49 - 10x + y 1 y-x=3. - 6x + 3y=0 -)-3α +3y=3 -3.90 =-3. x = L A2 = 4, y =4 (14) A y-y=3 y = 4 II 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 3と4がわからないので教えてください🙇🏻♀️💦 30x=-360 x=12 3 【連立方程式の利用】 2けたの整数があり, 十の位の数と一の位の数の和は7である。 この整数の十の位の 数と一の位の数を入れかえた整数は、もとの整数より小さい。 もとの整数を求めよ。 部品 4 【連立方程式の利用】 右の表は, ある工場で2種類の製品 A, B をそれぞれ1個 A ずつつくるのに必要な部品 ⅠⅡの個数を示している。 部品 Ⅰ が 62個 部品ⅡIが58製品 個ある。これらすべてを使うと製品 A, B はそれぞれ何個つくれるか。 I II 8 2 B 3 5 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 数学の過去問です! (3)の問題の解説でなぜこのような図になるのか教えてもらいたいです🙌🏻 cm) 3)図で,立体ABCDE は辺の長さが全て等しい正四角すいで, AB=4cm である。 F は辺BCの中点であり, G, Hはそれぞ れ辺 AC, AD上を動く点である。 3つの線分EH, HG, GF の長さの和が最も小さくなるとき, 次の①,②の問いに答えなさい。 ① 線分 AGの長さは何cmか, 求めなさい。 ( cm) ② 3つの線分EH, HG, GF の長さの和は何cm か 求めなさ い。( cm) B F E < G LEC H 2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 この問題が分かりません。 よろしくお願いします。 答えは、3cmです。 18 AB=15cm, AC=8cm, ∠A=90°の直角三角形ABCの内接円をⅠとする。 円 I の半径を求めなさい。 B 15 cm I 8 cm 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 (3)が分かりません。 よろしくお願いします。 6 右の図のように、直線y=x ・・・・ ① 上に点Aを,直線y=mx ・・②上に 点Bをとる。 A,Bともにx座標をαとし、△OABの面積をSとおく。 ただし, m> 1, a>0とする。 このとき、次の問いに答えよ。 (1) m=2,a=4 とする。 Sの値を求めよ。 (2) a=6 とする。 S = 6 となるようなの値を求めよ。 m=3 とする。 直線 ①上に点Cを,直線②上に点Dをとる。 C,Dともに x座標をa+3とし、四角形 ABDCの面積をTとおく。 T-S = 17 となるよう なαの値をすべて求めよ。 y=mx y=x T C A 1 a BL ・x 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 【食塩水の濃度】 (iii)が分かりません😢 答えは130gです。 なぜそうなるのか、解説お願いしたいです🙇♂️💦 ※ちなみに(i)と(ii)の答えはそれぞれ9g、10gです 行い, 10%の食塩水, 8%の食塩水を作る事になっている。 2② (1) 5%の食塩水300gがある。 尚子さんは以下のような操作で実験を ① 300gの食塩水をビーカー A, B に 3:2に分けて入れる。 ② ビーカーAの食塩水に食塩を入れて, 10%の食塩水を作る。 ③ ② で作られたビーカーAの食塩水と, ビーカーBから食塩水を それぞれ一部ずつ取り出して混ぜ, 8%の食塩水を100g作る。 (i) 操作①で, ビーカーAの食塩水に含まれる食塩は何gか。 (ii) 操作②で、入れる食塩を何gにすればよいか。 (iii) 操作③を終えて, ビーカーAには何gの食塩水が残っているか。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 この問題が分かりません。 よろしくお願いします。 答えは、p=-7/3 です。 (10) 関数 y=3x2 について,xの値がかからp+3まで増加するときの変化の割合が -5である. 定数の値を求め なさい. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 この問題が分かりません。 よろしくお願いします。 答えは、a=-1/2 b=0 です。 (8) 関数y=ax2 について, 定義域−2≦x≦4のときの値域が −8≦y≦bであるとき,定数a,b の値を求めな い。 解決済み 回答数: 1