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数学 中学生

急ぎです!! 教えてください🙏

PROGRAM3 Scenes 1 / Think 1 (教科書 p.29~32) I want to see your performance. (私はあなたのパフォーマンスを見たいです。) (1) 私はテニス選手になりたいです。 { want / I / be / a tennis player / to / .} (基本文) ターゲット to+動詞の原形(名詞的用法) 解答 p.15 基本文 (2) マイクは音楽を聞くことが好きです。 { music / likes / listen / Mike / to / to /.} Scenes 2 / Think 2 (教科書p.29~33 ) I enjoy dancing every day. (私は毎日踊ることを楽しんでいます。) Please stop talking about it. (その話をするのはやめてください。) ターゲット 動名詞( - ing 形) (1)私は昨年の夏,泳ぐことを楽しみました。 { enjoyed / last / I / swimming } summer. (2) 英語を勉強することは重要です。 { English/important/studying / is / . } (3) 私たちは3年前に柔道を練習しはじめました。 { practicing / we / judo / three / started } years ago. 62年 解答 p.15 (3) その少年たちはサッカーをするために競技場へ行きました。 { to / to / soccer / the boys / the stadium/play / went / .} summer. Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.29~34) ターゲット fo+動詞の原形(副詞的用法・形容詞的用法) 解答 p.15 I'll go to New York to study dance. (私はダンスを勉強しにニューヨークに行くつもりです。) I have a lot of things to do. (私にはすることがたくさんあります。) years ago. (1) 私は勉強するために本を読みます。 { read / study/Ⅰ/to/books/.} 1001 (2) 私には学ぶことがたくさんあります。 { have / a lot of / to / I / learn / things / .} いとう (4) 伊藤さんは食べるものを手に入れました。 { to / something/got / Mr. Ito / eat/.}

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数学 中学生

中学1年の比例、反比例です 写真に載っている4しかくの(3)のヒントをください よろしくお願いします 答えは二分の15です

X& 2 X1 2 21 *2 □(1) 図1で, A(2, 5),B( のとき、頂点Dの座標を求めよ。 □ (2) 図2で, A(−1,3),B(-3, -4), M(1,-1) のとき、頂点C, D の座標をそれぞれ求めよ。 ただし, 点Mは対角線AC, BD の交点である。 B ち O C | 3 右の図のように,関数y=ax, y=1/23 x のグラフがx軸に平行な直 線lとそれぞれ点PQで交わっている。 次の問いに答えよ。 ](1) 点P, Qのx座標がそれぞれ2,6のとき、次のものを求めよ。 ② 三角形OPQの面積 ① α の値 ](2) PQ=6で,三角形OPQの面積が15のとき, αの値を求めよ。 4 右の図のように,直線y=2x… ① と曲線y=2(x>0)... ② が点 Aで交わっている。 また, 点Bは曲線 ② 上の点である。 点A, B の x座標がそれぞれ 2,8のとき,次の問いに答えよ。 ] (1) α の値を求めよ。 a (3) y軸上の正の部分に点P(0, p) をとったところ, 三角形OAP の面積が三角形OABの面積の半分になった。 の値を求めよ。 レベル2 ||| D a 第 x 5 右の図のように、直線y=2x… ① と曲線 y=4・・・ ② が2点A, Bで交わっている。 また, 点A,Bとy軸について対称な点をそれ ぞれCDとする。 次のそれぞれの場合について, α の値を求めよ。 □ (1) AD=8 の場合 X ■(2) 三角形OABの面積を求めよ。 4 y 11 O B P y=ax y (2) A R lis C B y②0 KA 答 1箱の中に で48gだ □(1) この □ (2) 箱の 学習 問題 とき して 答 (1) (2) (3) 2 2

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