(6)が分かりません💦教えてください

79 (6) V6の整数部分をa, 小数部分をbとするとき,-√24a +46 の値を求めなさい。 CT. (7) 右のような0から9までの数が1つずつ書かれた 0 1 23 4 5 6 7 8 9

答え教えてください早急におねがいします

(3) 長さが40cmの針金を折り曲げて長方形をつくったところ、面積が84cm”になった。 この長方形の短 うの辺の長さをxcm として,次の問いに答えなさい。 □ ① この長方形の長いほうの辺の長さを, x を使った式で表しなさい。 □② xについての2次方程式をつくりなさい。 □③②の方程式を解いて, この長方形の短いほうの辺の長さを求めなさい。

この問題の回答は分かるのですがその回答を求める方法が分かりません。 どなたか解説して頂けますと助かります。

75 4 次のア~ウにあてはまるものを答えなさい 。 基本4 一次関数y=-4-6のグラフは,直線y=-4.xにアで,y軸上の点(イ, ⑦ )を通る直線 である。

教えてください🙇‍♀️

2 0 ・問題 16点×2 ますココ → 2点×2/ 4 数直線上を移動する点 【着眼点! 点Pの移動のしかたをつかもう! 数直線上に点Pがある。 1つのさいころを投 げて,次のルールにしたがって点Pを移動させ る。 <ルール> ・1,3,5 の目が出たら, 出た目の数だけ正 の方向に点Pを移動させる。 ･2,46の目が出たら, 出た目の数だけ負 の方向に点Pを移動させる。 最初, 点Pは原点にあるとして、次の問いに 答えなさい。 (沖縄) 正の方向 P -8-7-6-5-4 ・2-1 0 1 2 負の方向 (1) さいころを1回投げるとき, 点Pが3の位 置にある確率を求めなさい。 まずココ 点Pが数直線上の[ ( 131 } (2) さいころを2回投げるとき,点Pが,原点 から点Pまでの距離が3より小さい位置にあ る確率を求めなさい。 4 5 6 7 8 ( ]以上 以下の位置にあればよい。

5番がわからないので教えてください。 自分で何度か解いてみてるのですが、計算が間違っているのか解き方が間違っているのかもわからないです。

(1) xとyの関係を式に表しなさい。 点 (3,-5) を通ります。 5 S = -x] (2)yx反比例し、グラフが, 点 (29) を通ります。 ① xとyの関係を式に表しなさい。 18 C = - (2) x=6のときのyの値を求めなさい。 す b'x 3 5 右の図で、関数lはy= -xのグラフ, 関数はy= 4 ② xとyの関係を式に表しなさい。 また, xの変域を求めなさい。 ② xの変域が1≦x≦6のときのyの変域を求めなさい。 〕 7/ 12 2 のグラフです。 点Aは関数ℓ上の点でx座標が 6, 点Bは関 数m上の点でy座標が-4です。 3点O, A,Bを結んでできる三角形の面積を求めなさい。 ただし, 座標の1目もりを1cmとします。 - 4 = 6 x 12 = 51₁ ( [ 2 123 1,8 Z 3 2 66 - IC Mov x q 1593 6 次の各問に答えなさい。 29742= X =< (1) 図のように,平面上で,縦6cm 横10cm の長方形 ABCD を固定し, 110cmの正方形 EFGH を,直線lにそって矢 印(⇔)の方向に毎秒1cm の速さで点Gが点Cと重なるまで 動かします。 点Gが点Bと重なってからx秒後の2つの図形が 重なった部分の面積をycm2 とします。 17 ① 点Gが点Bと重なってから3秒後の2つの図形が重なった 部分の面積を求めなさい。 153 6 (18 cm²] 2 cm² y = min X EIN OR - 3 元 6 6 6.x -13 m E ⑤18 F -4 4 12 718 ≤ y ≤ - 3] 千丸 10 3 y i-4 X 4 x = H N/W G m 1cmi15 270 B -HE|~ B ・A 10 ---- l IC $x. D C M/F 0 sas 10] てから何動後ですか。 #

2011年、京都府の入試問題です。 穴埋めの解説よろしくお願いします🙏

入数 (2) 入試対策 今回のテーマ 表に整理して, きまりを見つける。 数の並びの規則性がなかなか見つからないとき どうしたらよいかな? 問題文が長くても、STEP に沿って考えれば大丈夫! 挑戦してみてね。 数学担当海 例題※5分考えて取り組めなければ,STEP解説をチェック! 問題 入試 右の図のような同じ大きさの白色と黒色の正方形のタイルがたくさんある。 次の図のように、Ⅰ図の白色のタイル 2枚と黒色のタイル1枚を交互に規則 的に並べていき, 1番目の図形、2番目の図形, 3番目の図形, 4番目の図形, 5番目の図形, ...とする。 また、下の表は,それぞれの図形の白色のタイルの枚数と黒色のタイルの枚数 についてまとめたものの一部である。 このとき、 下の問い (1) (2) に答えよ。 I図 8 1番目 2番目 の図形の図形 3番目 の図形 タイルの枚数の 和 4番目 の図形 イは 0 1 1 +3 番号 1 2 3 4 5 67 白色のタイルの 枚数 22 4 4 6 6 8 黒色のタイルの 枚数 +1 +2/ +3 5番目 の図形 2 (1) 上の表中のア イ ウ また, 20 番目の図形について、 白色のタイルの枚数と黒色のタイルの枚数の和を求めよ。 あたい (2) 番目の図形について、 白色のタイルの枚数と黒色のタイルの枚数の差が100枚となる n の値は2つある。 このnの値を2つとも求めよ。 ただし, nは自然数とする。 ('11年 京都府) ?考えるヒント】 タイルの枚数の和差も表に整理して, 番号とタイルの枚数との関係を見つけよう。 V 2 3 5 6 8 STEP解説 (1) I図より、白色のタイルは奇数番目で2枚増え、黒色のタイルは偶数番目で1枚増える。 3 よっては8 of エは STEP 1 タイルの枚数の和を表に整理する。 ウは 2 3 3 +3_ 白色のタイルの枚数 黒色のタイルの枚数 911 +1 +2 +1 +2 +3 +3 I 白色のタイル I にあてはまる数をそれぞれ求めよ。 黒色のタイル 1番目 2番目 3番目 4番目 5番目 6番目7番目 の図形の図形の図形の図形の図形の図形の図形 2 2 4 4 宇 6 7 0 1 1 2 2 ウ f 3 B I タイルの枚数の和は、奇数番目だけ偶数番目だけ で見ると増え方がそれぞれ一定になっていること から,それぞれの場合に分けて考える。 20 番目は (奇数・偶数) 番目だから、 偶数番目に注目する。 あてはまる方に○をつけよう。

2015年、立教新座高等学校の入試問題です。 穴埋めになっているのですが、ヵからがわかりません。 すごく難しかったので分かりやすく解説よろしくお願いします🙏

今回のテーマ じょうきょう 複雑な状況を表に整理する。 何から手をつけたらよいかわからないときは、まず、表や図に整理するといいよ。 例題※5分考えて取り組めなかったら, STEP解説をチェック! 太郎君は数学、国語、英語、理科、社会の5教科の試験を受けました。 試験は各教科100点 満点で、5教科の平均点は76点でした。 数学と理科の平均点は、国語と英語と社会の平均点 よりも5点高い点数でした。 次の問いに答えなさい。 入試 問題 ① 2 3 (1) 数学と理科の平均点を求めなさい。 (2) 数学と国語と英語の平均点が 78点で、数学と社会の平均点が理科の点数と等しいとき, 数学の点数を求めなさい。 ('15年 立教新座高等学校) ?考えるヒント】 あた どの教科の平均点の情報が与えられているかわかる表をつくる。 STEP解説 STEP 状況を表に整理する｡ (1) 国語と英語と社会の平均点をx点として、状況を表に整理した。 平均点を求めた教科に○をつけて, 合計点も記入した。 数学 国語 社会 英語 理科 O 「平均の問題は,かけ 算で表せる。合計で 考えると式がつくり やすいことが多いの で、合計点も表に整 ※ 求める 「数学と理科の平均点」 をx点としてもよいが,ここでは 「国語 理するとよい と英語と社会の平均点」 を x 点とする。 くわしくは解説を参照。 STEP 2 表からわかることを見つけて, 方程式をつくる。 表の①の行は5教科すべてに○がついていて, 平均点が与えられている。 FOO 表をよく見て、等しいものを見つけよう｡ 平均(点) 合計 (点) 76 76 X 5 x +52(x + 5) 3x x まずわかることに 【注目するとよい

答えがないので、答えだけお願いします🙇‍♀️

2 3 A小学校 A小学校 B中学校 B中学校 B中学校 A小学校 B中学校 B中学校 A小学校 A小学校 B中学校 5.5 4 6 5.5 6 6 合計 2 20 問2 右の図のように、箱の中に1、2の数字が1つずつ書かれた赤色のくじが2本 と、3、4の数字が1つずつ書かれた白色のくじが2本入っている。 康太さんと由 美さんは、「2本のくじを同時に1回ひくとき、1が書かれたくじをひく確率を求 めよ｡」という問題について話をしている。 2人の [会話] を読んで、あとの (1) ~ (3) に答えよ。 ただし、箱の中からどのくじをひくことも同様に確からしいとす る。 [会話] 24 ①23④ 康太さん : 4本のうちから1が書かれたくじをひく確率だから、確率はーになると思うよ。 由美さん : 今回は2本のくじを同時に1回ひくときだから、 私は別の考え方だと思う。 箱の中の くじのすべての本数ではなく、起こりうるすべての場合を考えるのはどうかな。 康太さん: 確かに、 僕の考え方だと確率の求め方に合わなさそうだね。 具体的に求めてみよう｡ (1) 2本のくじを同時に1回ひくとき、 1が書かれたくじをひく確率を求めよ。 ただし、確率を求め る過程がわかるように､起こりうるすべての場合をあげ、 「同様に確からしい」 という用語を用いて 解答すること。 (2) 2本のくじを同時に1回ひくとき、2本のくじの色が同じである確率を求めよ。 (3) 上の図の箱の中に、 5の数字が1つ書かれた白色のくじを1本入れる。この5本のくじから2本 のくじを同時に1回ひくとき、 くじに書かれた数の積が10以上である確率を求めよ。 P 4

⑨の問題(次の表は、7人で行った.....)ガ解説見ても全く分かりません。中一向けの解説お願いします🙏

木曜日から土曜日までの3日間における最低気温の平均値は,日曜日から水曜日までの4日 間における最低気温の平均値より 2.4℃高かった。 表中のxの値を求めなさい。 [大阪](10点) 日曜日 月曜日 火曜日 水曜日 木曜日 金曜日 土曜日 最低気温 (℃) 6.0 3.9 4.1- 4.8 7.4 6.6 やャ 9 次の表は7人で行ったゲームの得点と, 7人の平均点とのちがいを表したものである。平 均点が 53点で, Cの得点が, Eの得点より 12点高く, Gの得点より18点低いとき, Gの得 点を求めなさい。 ( 10点) A B C D -7 - 24 平均とのちがい (点) +13 E F G +9 IC ント ③ (2) 100=22×52 であることから,n+3がどんな数になればよいかを考える。 ⑤ アαがより大きいとき, a b は正の整数になる。 (平均点)=(基準にした得点)+(基準にした得点とのちがいの平均)である。 7人の得点の合計は、平均点が53点より, 53×7=371 (点) になる。

この2題の解き方、答えを教えてください！

0 15 58 p.88 問2 59 p.89 問3 縦が6m, 横が8m の長方形の土地に、 右の図の は ように,周にそって同じ幅の道路をつけて、残りを 花だんにします。 花だんの面積と道路の面積が 等しくなるようにするには、道路の幅を何mに すればよいですか。 右の図のような正方形 ABCD で, 点Pは, Cを 出発して辺 CB上をBまで動きます。 また、点Qは, 点PがCを出発するのと同時にCを出発し,Pと 同じ速さで辺CD上をDまで動きます。点Pが Cから何cm 動いたとき, APQ の面積は 40cmになりますか。 6ml A₁ 10 cm B -8m- -P D O