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数学 中学生

中2の問題です。 このページ全て分かりません💦 分かるところだけで大丈夫なので教えて頂きたいです🙇‍♀️🙇‍♀️

応 用 問 題 A し ある章物をつくるとき この書物を 2 万冊つ 2 は, 1万冊から20万冊までの範囲では, つくる冊数の一次関数になっている。 OAD きの費用は170万円 15万冊つくるときの旨用は625万円になるという。この香物 るときの旨用を万円として 次の問いに答えなさい。 と ロ 本 3 [ ッをェの式で表しなさい。また、そのときのょの変域を求めなさい。 2) この書物を12万尋つくるときの緒用を求めなさい。 (あぁつチミんは生前9時に自宅を出発し, ] こ 自宅から3000m 離れたゆう子さんの家に毎分60m の速さで歩いて 向かった。ゆう子さんの家で用事をすませた に 行きと同じ道を同じ速さで自宅に向かい, 午前11時30分に帰 宅した。あつ子さんが自宅を出発してからヶ分後の。 あつ子さんと自宅との距離を りm とする。このとき 次の問いに答えなさい。 1) あつ子さんがゆう子さんの家に着いたのは, 生前何時何分ですか。 NZ) あつ子さんが自宅を出発してから帰宅するまでのz, ヵ の関係を表すグラフをかきなさい< 5000 3000| 1000 O 0 3) 2謗の 。。んのままものしてから邊に導くまでの<とりの上人ENG 82282 2 なさい。 また, そのときのァの変域を求めなさい。 有有の図は。 10時から12時までのP駅とQ駅の間の列車の通行のよ NO うすを示したグラフである。 A君は P駅からQ駅まで行くのに. 雪 牙沿いの道を通うて10時10分にP駅を出発して, 時吉12km の自転還 で0駅まで行くことにした。このとき, 次の問いに答えなさい。 8 (1) A君は, Q駅に着くまでに, Q駅から来る列車に何回出会うか。 4 図に。 グラフをかき入れて求めなさい。 (PO ココ ② ム君がQ駅から来る列車に最初に出会う のは何時何分ですか。 介/王学2年 67

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数学 中学生

④がわからないです。

ますので、興味をもっためなたは、ぜひび挑湯してみてください。 人 田 http://ww city.sapporo. jp/shimin/heiwa/koryuhtml 人 銀 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日5月15日分) 【数学】 内容> 整数の性質を調べ、その人性質を証明しよう。 連続する 2 つの偶数の積に 1 を加えるとどんな数になる?ー く取り組み方> ①⑪ 教科書 P386 のQの| |をうめて、結果からどんなことがいえるかを予想して みよう。 ② ①で予想したことを、文字式を使って証明しよう。証明を「取組シート」やノー トに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) ⑧ @②@の征明から、①で予想したこと以外にどんなことを読み取ることができるか、 「取組シート」やノートに書いてみよう。 ④ 「連続する 2 つの偶数の積に 1 を加える」という問題の条件を変えた場合、どん なことが予想できるか調べてみよう。 また、そのことを証明してみよ う。 証明を「取 組シート」やノートに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) く学習のヒント> ① 2X4+1=ー9、4X6二1王25、6X8十1王49…なので、9、25、49…はど んな数なのか考えてみましょう。 ② 教科書P37 では、①の予想を「奇数の2乗」としたときの証明が、途中まで示さ れているので、この続きを考えてみましょう。これまでに学習 した展開と因数分解 を使うことがポイントです。 ①の予想を「奇数の2乗」以外にした人は、教科書 P37 の証明の「したがって」 の後をどのように変えればよいか考えてみましょ う。 読み取りをするために、変形した式に着目してみましょう。( ) の中の式は、 どんな数を表しているでしょうか。 ①で予想したこと以外に読み取れることが思いつかないり場合は、さらに別の形 式を変形することができないか考えてみたり、もう一度①に戻って、他に言えるこ とがないか考えたりしてみましょ う。 ④ 「連続する 2つの偶数の積に 1 を 加える」という問題の下線部のうち、 1つ変えるだけでも新たな問題になります。 問題をつくったら①と同様に具体的な 数で予想してみよう。もし、うまく予想できなかったら、条件を変えて再度挑戦し ましょう。 例えば、「偶示」を「奇雪」に変えたときに、①て③で調べたことが言えるか考 えてみましょ う。 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日一5月15日分) 【理科】 内容> PENGNIE 3 る「植物の有性生殖」はどのように進んでいくか考えよう。

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