5の問題で、イのwhenが間違ってる部分なんですけど、解説読んだら ウのto goでも正解なんじゃないかと思いました。 ウも正解になりますか？ to go 誤りでtoだったら分は成り立つし……って感じで悩んでます。

その生徒よりも上手にピア He can play the piano better than any other students in his class. イ H 中数詞じゃないとなん 4. そのお祭りは何百人もの若い人で混雑していました。 The festival was crowded by hundreds of young people. アイ with 5. あのとき私はどこに行ったらよいかわかりませんでした。 I didn't know when to go at that time. H ア ウ エ batived aw be crowded with &~ で表す szod 「どこにしたら、すべきか」はlico 25000 2022浦和学院高校(1) 疑問詞書不定詞

何月くらいにこの単元を終わらせるっていうのを細かく計画立ててください、！！！ 3年になる前に中学の内容全て終わらせたいです。 偏差値72の高校を目指している中学2年生です。 今平方根までしかきちんと理解できていません。(二次方程式は少し) 塾の先生に協力してもらうべきなのは... 続きを読む

文字式を書きなさいっていわれたら×書くんですか💦？　基礎ということで書いているんでしょうか？　数量を表す式では書かないのに😓

3 教p.62~p.64 文字式 step. A B> 文字式で表す (代金とおつり) 次の数量を表す式を書きなさい。 (1) 1個 α円のボールを5個買い 1000円出したときのおつり 1000-α×5=1000-5a (円) (おつり) = (出したお金) (代金) (3) 5人ずつ出して, 教 p.62 例4 (2) 1個α円のケーキを2個と1個b円の シュークリームを4個買ったときの代金 α×2+b×4=2a+4b (円) (代金) = (ケーキ2個の代金)+ (シュークリーム4個の代金) y円の本を1冊買ったときの残金 xx5-y=5x-y(円) (残金) = (集めたお金) - (代金) 文字式の表し方に したがって書く。 1000-5α (円) 2a+4b (円) 5x-y (A) 2 文字式で表す(速さ・時間･道のり) (p.62 [例5] この数量を表す式を書きなさい。 ) 時速40km の自動車で α時間走った ときの道のり (道のり) = (速さ) × (時間)

この問題がどうしてこうなるのか教えてほしいです

実力UP! 教科書にはない種類の問題ですが、 学習しておくとよい内容です。 取り組んでみき 5章 図形の性質と証明 組 番 名前 84 B 平行線と面積(2) /100 A O オープンセサミ 1 右の図の△ABCで, 点Mは辺 AB の中点,点 3 AABCで 二等分線と辺B 点をDとする。 証明し,それを を証明しなさい P Pは辺ACを2:3に分け M る点である。△AMPの面 積をgとして,△ABCの 39 面積を,qを使って表しな B C m さい。 【20点) 9 AABP=2q (証明) AABC=2q×号=5q 点Dから DE, DF 5q △ADEと 2 右の図の DABCD で, 点Mは M A D ZAED= 仮定から 共通な辺 辺ABの中点,点Pは 辺BCを3:2に分け B る点である。次の問い 0, 2, 直角三角 P C に答えなさい。 【20点×2) れ等し

受験者約92人中、合格者が70人になる高校前期選抜で、150点中66点前後って非常にまずいですかね？ ※そこまでレベルは高くない高校です

これのやり方と答えを教えてください🙇‍♂️

5. 男女合わせて40人の生徒が数学の試験を受けたところ、全体の平 均点は82点。男子の平均点は76点,女子の平均点は84点だった。 男子の人数を求めなさい。 人

（3）の問題で２枚目の写真のように解いたのですがどこから間違っているか教えてください🙇🙇

5 右図のように,△ABC, △ACD, △ADBがすべて 直角二等辺三角形の三角錐 ABCD がある。 AB=6, ZBAC= ZCAD= ZDAB=90°。であり,辺AC, ADを 2:1に分ける点をそれぞれM, Nとする。 次の各問い に答えなさい。 18) 線分BMの長さを求めなさい。 解答群(ア) 4 3 6 B ニ (イ) 2/5 (れと73 () 4/2 (カ) 2/26 ) 6/2 19) ABMNの面積を求めなさい。 解答群 (7) 4V11 (V22 () 2/11 () VI () (22 20 点AからABMN に垂線を引き,その交点をPとする。 線分APの長さを求めなさい。 (オ) 2/22 4/22 解答群(ア) 11 6V22 (イ) 11 12/22 (ウ) 11 (土) 11 4/11 6V11 (カ) 11 12/11 IH

このオープンセサミと書いてあるところの問題の解き方を教えて下さい

閉数 回教料書p74 B) 一次関数の式を求めること 2 2点A(1, 5), B(3, 3) があり、 線分 ABの中点をM, 原点を 0として, 次の間いに答 えなさい。 (1) 点Mの座標を求め なさい。 この一次関数の式を求めなさい。 【12点×4】 この割合が一で、ポ=4のときyー 【12点×3) 0 ラフが点(5. 5)を通り, 傾きが言 (2) グラフが直線 OMになる関数の式を表 なさい。 (3) グラフが点Aを通り, 直線OM と平航 なる一次関数の式を求めなさい。 ブラフが点(-1. 7)を通り, 改y=-2ェー2 のグラフと平行 Om オープンセサミ 3 一次関数 =p(エ+2)-qのグラフは、 点(2.5)を通り,切片が1である。 p. q0_ を求めなさい。 グラフが点(-1, -2)を通り, 切片が 5 2 【16: 学リピート学習 圏 2年 p= 92 9=

なぜ5x+6y=106になるのかが分かりません。 どなたか教えてください🙇🏻‍♀️

3 (3) バスケットボール部員 25人が、フリースローを、それぞれ10回ずつ行っ た。マネージャーの花子さんがボールの入った回数と人数を表にまとめ、 回数 の平均を求めたところ、5.4回だった。 その後、カバンにしまっておいた表を取り出したところ、 右の表のように一 部が破れ、回数が5回と6回の人数がわからなくなってしまった。 このとき、次の問いに答えなさい。 表 回数(回)人数(人) 4 3 5 花子さんは、授業で学習した連立方程式が利用できそうだと考え、x とy を用いて連立方程式をつくった。何をxとyにしたのかを示し、連立方程式 5Dの人が2,6回の人がす 6 2 7 計 をつくりなさい。 25 S スナ8 5ズ+6- 05 回数が6回の人数を求めなさい。 し