中3因数分解です。次の指揮を因数分解せよ。という問題です。 解き方を教えてください🙇‍♀️

② x4 + x2 +1 +x2+1

中2「式の利用」が答えを見てもよく理解できません😭 教えてください🥲またなぜそうなるかも書いてくれるとありがたいです🙇🏻‍♀️

章 式の計算 B 力をつけよう 思) 連続する奇数の性質の説明 教 p.27~28 円錐の体積の説明 1 き すう 連続する3つの奇数の和は3の倍数で あることを文字式を使って説明する。 説明 の続きを書きなさい。 3 すい 教 p.30 円錐の底面の半径を1.3倍,高さを5倍 1 にすると体積はもとの円錐の何倍になるか, 文字式を使って説明しなさい。 (愛知・改) (説明) nを整数として, もっとも小さい奇数 を2n+1 とすると, 連続する3つの奇数は, (説明) 1 PA12 図形の性質の説明 教 p.30 2 右の図は, OA を半径 B

x-8をMと置くのは分かるんですけど 2M(x—5) —M'=M{2(x-5)-M｝の右側の意味がわかりません

-2) (2) 2(x-8) (x-5)-(x-8)2 解 x-8=M とおくと、 (愛知B) (8+ (a) S 2M(x-5)-M2=M{2(x-5)-M} D 18-pl+d= Mをx-8 に戻すと、81-8 (x-8){2(x-5)-(x-8)} =(-8) (2x-10-x+8) =(x-8) (x-2) この式は、そのまま展開して 整理すると、 x²-10x+16 になるので、これを因数分解 してもいいね。 c) (8)

これはなにを言ってるのですか。 なにをどうしたらいいのか教えてください

1次関数と方程式 29 交点の座標を求め。 2直線の交点の座標を求めるときは,それぞれの直線の式を求め,それらを組に 2元1次方程式のグラフをかくときは, 式をy=ax+b の形になおします。 y=ax+b した連立方程式を解きます。 例2 例1 方程式2x+3y+6=0のグラフをかきな -5 さい。 <京都> 方程式2x+3y+6=0をyについて解くと, -5 O y= y=ax+bの形になるので, yはxcの1次関数です。 したがって, グラフは,傾きが y 50. 8 21 2 直 練 1 LO 切片が の直線となります。 切片からy軸との交点の座標を求め、 傾きから通る点を求めます。(→p.76, 77)

急ぎです！ 教えてください！ 次の条件を満たす直前の指揮を求めなさいという問題です！

(2)点(-2,5)を通り, 直線y=-6x+3に平行

分からないので教えてください🙏一次関数のグラフの指揮を求めてください！お願いします🙇‍♀️

①②の1次関数のグラフの式を求めなさい。 (1) y ① (-3,4) -2 7 O x (6,-4) 2

至急！！！連立方程式の問題です。代入法で解いていく問題なのですが指揮が分かりません。代入法での式を教えて欲しいです。よろしくお願いします。ちなみに⑴の答えは(x.y)=(6.0) ⑷の答えは(x.y)=(-10.6)

次の連立方程式を代入法 (1)Jy=40x-240 y = -20x + 120

2通りの式をつくるそうで、 ①5x+12 ②6(x-4)です。 ①の指揮の意味はわかるのですが、②が分かりません。 -4はどこからきたのですか？

(4)いくつかの箱の中に, 球を5個ずつ入れると, 球が12個残った。 そこで,球を6個 ずつ入れると, 3つの箱が余り、 1つの箱だけには3個の球が入った。 箱は全部で ケコ 個ある。 ス

面接シートってどんな感じで書けばいいですか、教えてください

高等学校 科 専攻部 面接の質問内容の参考とするため、次のことについて記入してください。 2、3については、取組み内容 も含めて記入してください。 このシートは面接の際の参考資料で、直接に選考資料にはしません。 1 なぜこの学校に入学したいのですか。 2中学校での教科等の学習活動に対して、どのような意欲をもって取り組みましたか。 3 中学生のときに教科等以外の活動に対して、 どのような意欲をもって取り組みましたか。 (学校外の取組みでも構いません。) 自分自身のよいところはどのようなところだと考えていますか。 【記入上の注意】 1 の欄は記入しないこと。 枠内に自筆で記入すること

塾の宿題なんですけど、この問題の指揮をどう作るのか分かりません。 問題と解説の写真載せてます。 教えてください🌌😖🙌

#L 単元12 3面積の問題 幅32cmの紙の両端を右の図のように同じ長さだけ折り曲げたとき, 4 影の部分の長方形の面積が104cm² となるようにしたい。 紙の端から何cmのとこ ろを折ればよいですか。 104cm2 -32cm..