問6のイオンの問題が分かりません 助けてください！

(リード 8 基礎 CHECK 第2章書物質 1 次の文の( )に、陽子、中性子,電子のいずれかを入れよ。 (1) 中性子の質量は,)の質量にほぼ等しい。 (2) 陽子と()は、同量で正負が逆の電荷量をもつ。 (3)原子番号は,原子核中の()の数に等しい。 (4) 原子核中の陽子の数と() の数の和を質量数という。 2 次の原子を構成する陽子, 中性子, 電子の数を記せ。 (1) C (2) C (3) C1 (4) Ca (5) Fe 1 (1) (3) (1) 2 3 原子核中の陽子の数が等しく, 中性子の数が異なる原子ど 3 うしを何というか。 4 N, K の電子配置を例のように記せ。 例 Li: K(2)L(1) (2) (4 4 5 次の原子の最外殻電子の数と価電子の数をそれぞれ答えよ。 (1)H (2)N(3) Ne (4) K 5 6 6Cl, Mg, K から生じるイオンの化学式を記せ。 また、その イオンと同じ電子配置をもつ貴ガスの名称を答えよ。 7周期表において, (1) 横の行 (2) 縦の列 をそれぞれ何と いうか。 また, (1), (2) はそれぞれいくつあるか。 8 次の元素はそれぞれ周期表の何族に属するか。 (1) アルカリ金属元素 (2) アルカリ土類金属元素 (4) 貴ガス元素 (3) ハロゲン元素 基礎ドリル 1 次のイオンを化学式で表せ。 (1) カリウムイオン (4)銅(II)イオン (7)鉄(Ⅲ) イオン (10) 酸化物イオン (13) オキソニウムイオン (16) 酢酸イオン (19) 硫酸イオン (2) 銀イオン (5) カルシウムイオン (3) (6) (8) アルミニウムイオン (9 (11) 硫化物イオン 1) (14) 水酸化物イオン (17) 炭酸水素イオン (20) 亜硫酸イオン Li:K (

教えてください🙏

じんこうき 江戸時代の書物 「塵劫記」 には, たわらすぎざん 俵杉算とよばれる計算が書かれて います。 右の図のように, 1段上がる こめだわら ごとに, 米俵を1つずつ少なくして 積み上げるとき,いちばん下の俵の 数をn個とすると,全体の俵の数は n(n+1) 個となります。 2 n(n+1) (1) 全体の俵の数が という式で求められる理由を説明しなさい。 2 (2)91 個の俵では,ちょうど上のような形に積むことができます。 そのとき,いちばん下の俵の数を何個にすればよいですか。

〈中学1年生〉 この問題の横に中学2年と書いてありますがこの問題を元に振り返りを書きたいので解説と式（文字を使って答えを求めたいです）を教えて下さると有難いです🙏🏻 （中学1年生で習ったことだけ使用お願いします） 単元﹦「文字と式」

数学の広場 発展 薬師算 中学2年 江戸時代の書物『塵劫記』 に、次のような話が書かれています。 ごいし 自分が後ろを向いている間に、ほかの人に碁石で図1のような正方形を つくってもらいます。 次に、図2のように、正方形の左側の1辺だけを残して, ほかの3辺を崩し、残した1辺に沿って碁石を順に並べてもらいます。 くず このとき,一番右側の列に並ぶ碁石の個数がわかれば、全体の碁石の個数を 言い当てることができます。 図1 図2 一番右側の 列は8個 だよ。 だったら, 全体の 碁石の個数は 44個だ! 全体の碁石の個数は,どうして求めることができるのでしょうか。 数 |次の計算を (1) 2x×8 (3) 3(2x (5) 14x- (7) (7x 次の計 (1) 2 (3) (5) (7)

この問題って、なんの単元に分類されますか？？ 類題とかってどうやって探したらいいでしょうか？？(ネットで！)

っ。 R3年度 第3学年 数学 2学期中間テスト NO.4 ぎひょう 問題9 右の図のように、点Pを、 x座標が正となる y=x+1 のグラフ上に とります。 また、点Pから×軸に塗線PAを1辺とする正方形PABCを、点B を点Aの右側にとってつくります。点Pのx座標をaとするとき、次 の問いに答えなさい。 点Cの座標をaを使った式で表しなさい。 図まり 0.0t) (20t1,Ati) すいせん P みぎがわ 10tl a 420+1,0) atatl Of B (2atl, atl) 回に座様を長さを かきこめし 回より (atl)"=45 正方形 PABC の面積が45のときの点P の座標を求めなさい。 Q= -24+176 よって a=-/土35 a>oより -1-35は問題にあっていない 2 2 a42a+1-45=0 a42a-44=0 A= 21J--15 よって a= -It3j5 atl = 3,J5より、 (-+35,35)。 図4「俵すぎざんの事」の一部 2 冷まぎま 「座効記」という江戸時代の書物には、日常生活で役立つ様々 な計算が紹介されている。図4は、儀の数の求め方を紹介した じんこうき えどじだい しょもつ にちじょうせいかつ 周題10 しょうかい たわら こと いちぶ (阪本能門文庫成) 「儀すぎざんの事」の一部である。 学さんは、懐すぎざんに真味をもち、懐の数の求め方を次のようにまとめた。 まなぶ きょうみ (学さんがまとめたこと) zよくよみ

中2の問題です。 このページ全て分かりません💦 分かるところだけで大丈夫なので教えて頂きたいです🙇‍♀️🙇‍♀️

応 用 問 題 A し ある章物をつくるとき この書物を 2 万冊つ 2 は, 1万冊から20万冊までの範囲では, つくる冊数の一次関数になっている。 OAD きの費用は170万円 15万冊つくるときの旨用は625万円になるという。この香物 るときの旨用を万円として 次の問いに答えなさい。 と ロ 本 3 [ ッをェの式で表しなさい。また、そのときのょの変域を求めなさい。 2) この書物を12万尋つくるときの緒用を求めなさい。 (あぁつチミんは生前9時に自宅を出発し, ] こ 自宅から3000m 離れたゆう子さんの家に毎分60m の速さで歩いて 向かった。ゆう子さんの家で用事をすませた に 行きと同じ道を同じ速さで自宅に向かい, 午前11時30分に帰 宅した。あつ子さんが自宅を出発してからヶ分後の。 あつ子さんと自宅との距離を りm とする。このとき 次の問いに答えなさい。 1) あつ子さんがゆう子さんの家に着いたのは, 生前何時何分ですか。 NZ) あつ子さんが自宅を出発してから帰宅するまでのz, ヵ の関係を表すグラフをかきなさい< 5000 3000| 1000 O 0 3) 2謗の 。。んのままものしてから邊に導くまでの<とりの上人ENG 82282 2 なさい。 また, そのときのァの変域を求めなさい。 有有の図は。 10時から12時までのP駅とQ駅の間の列車の通行のよ NO うすを示したグラフである。 A君は P駅からQ駅まで行くのに. 雪 牙沿いの道を通うて10時10分にP駅を出発して, 時吉12km の自転還 で0駅まで行くことにした。このとき, 次の問いに答えなさい。 8 (1) A君は, Q駅に着くまでに, Q駅から来る列車に何回出会うか。 4 図に。 グラフをかき入れて求めなさい。 (PO ココ ② ム君がQ駅から来る列車に最初に出会う のは何時何分ですか。 介/王学2年 67

解き方など丁寧に教えていただきたいです🙇‍♂️

"時代の書物 「磨息」には, < 依杉算とよばれる計算が書かれて います。右の図のように, 1 段上がる ごとに, 向を 1っずっ少なくして 積み上げるとき, いちばんの依の 数をヵ個とすると, 全体の令の数は イリ 伯となります。 () 多作の信の数が 22圭 い、うで示められる理由を説明しなさい。 (2) 91 個の倒では, ちょうど上のような形に積むことができます。 そのとき, いちばん下の伝の数を何個にすればよいですか。

3番がわかりません！ 二次方程式です。 解説と式もよろしくお願いします🙇‍♀️🙏

NMのント が* を の解の 1つに (2このMGは人り開 Sn把式 OTR科ROL laE時半球2 | EE -のとき、 の値を求めなさい。 右代 人計 NMM 上京Pは Si のグラク の届@ - ょ PO=PA となるx軸上の点です。点Pの | 上林を として, 次の座標を求めなさい。 | 3 ただし、g> 0 とし, 座標の1目もりは1cm とします。 - 億 点Pの座標 例 点Aの座標 賠 APOA の面積が 15cm? のときの点P の座標 ヽ @ 上の 方程 @9000 江戸時代の書物 「 「塵巧記」 回 1 たわらすぎるん ド 0 | 昧第 os 0 靖 次のよ も いきます。 右の也のてうし 1 @@ ko

解き方を教えて頂きたいです(；；)

図1において, 吉 」 二い建物を取り壊し, 新しい建物を建てる計画があります 記建物の高きをPQ と して, 地点Qの真西の地点Aから古い建物の屋」 Pの爺 狗を測ったら45。 地点Qの真南の地点BからPの仰角を測った: 30", BQ の 距離を測ると18mであること がわかっています。図2はB地点から古\ 建物の 屋上Pを見上げた図です。このとき, 次の問いに答えなさい ※仰角とは, 見上げた角度です。 図2 E 赴 り 物 sぞ39 Sa Q ⑩ 図にあるPQ の高さを求めなさい ⑨ 図にあるABの距離を求めなさい とにな ⑱ 8点A, B,Qを通る円を底面とする半円球状の新しい書物を建てるこ りました。 古い建物が完全な立方体であると考えたとき, 古い建物と新し い建物の体積比を求めなさい。