何月くらいにこの単元を終わらせるっていうのを細かく計画立ててください、！！！ 3年になる前に中学の内容全て終わらせたいです。 偏差値72の高校を目指している中学2年生です。 今平方根までしかきちんと理解できていません。(二次方程式は少し) 塾の先生に協力してもらうべきなのは... 続きを読む

なぜ角AEGが直角であると分かるのですか？

2 1 167% 13 47% 162% 実力チェック問題 右の図のように,AD=2cm, CD=3cm, AG=7 cm の直方体がある。 このとき、次の問いに答えなさい。 [1] ACの長さを求めなさい。 (2) △AEG の面積を求めなさい。 解答・解説 CAMO (2) AOAMの面積を求めなさい。 〈 佐賀県 〉 右の図のように, 4点O, A, B, Cを頂点とする1辺の長さが 8cmの正四面体がある。 辺BCの中点をMとし, 辺OA上にOD=MD となるように点 Dをとる。 このとき、次の問いに答えなさい。 〔1〕 線分 OM の長さを求めなさい。 RE 1064 毎週 FOT You to 2 cm-- A E D A P. 17 D-3 cm C B 別冊 H 8N 8 cm. 17cm G B 45 EAT (地 16 M)

よくわからないので教えてください

(5) 太郎さんの学級では、図2のような2学期のそうじ分担表を作ることにした。 7つの班 が毎週5か所のそうじをし, そのうち体育館は3つの班が担当する。 2学期のそうじは 17週あり, 1班と2斑の体育館のそうじを他の班より1週多くなるようにしたい。 次の ①,②の問いに答えなさい。 ただし, 図2は2学期最初の週の分担とする｡ ① 1班 2班は,体育館を2学期に何週そうじするこ とになるか求めなさい｡ ②図2のA~Eのうち, あと1か所どこを体育館にす ればよいか答えなさい。 図2 2学期のそうじ分担表 D For fur E 館 4 C 7 -班 10 A B CO 1週間ごとに、 を示す内側の円を、 時計回りに次のそうじ場所へ1つ回す

定期テスト問題です。 連立方程式の利用の問題なんですが、全くわからないです。 ベストアンサー絶対つけます！ 教えて下さい!!

11 ゆうとさんは、家族へのプレゼントを購入するため、100円硬貨、50円硬貨 10円 硬貨で 毎週1回同じ額を貯金することにした。 12回目の貯金 をしたときにこの貯金でたまった硬貨の枚 数を調べたところ、全部で80枚あり、その中に100円硬貨が8枚 硬貨の枚数は50円硬貨の枚数の2倍より6枚多かった。 このとき、次の (1), (2) の問いに答えなさい。 (各5点) また、10円 含まれていた。

教えてください 答え！

(5) 私たちは図書館で話してはいけません。 { we / the library / not / talk / in / must / .} (6) エマは今, おやつを食べてはいけません。 { now / eat/not/Emma/must/snacks / .} Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.17~22) We have to hurry. (私たちは急がなければなりません。) We don't have to. (その必要はありません。) (1) 私は自分の部屋を掃除しなればなりませんか。 { have / do / my room/clean/to/I/?} みほ (3) 美穂は9時に寝なければなりません。 (2) あなたたちは今日宿題をする必要はありません。 { do / you / don't your homework/to/ have } today. コ ターゲット have to don't have to 解答 p.15 Hasile { Miho / to / to / go / has / bed } at nine. こうた (4) 康太は毎週その車を洗う必要はありません。 { to / wash / doesn't / Kota / have / the car } every week. (5) 私は自分の服を洗わなくてはなりませんか。 {I / have / wash / do / to / my clothes / ?} EMA (6) ジョンは放課後, テニスを練習する必要はありません。 { to / practice / doesn't / John / have / tennis } after school. Lyhute nog + PROGRAM 2 で学習した文法からの出題です! \ 目指せ語順王!!!! / [英語版] ONE PIECEのセリフで語順 チャレンジ 船 { find / have / the ghost ships / to / we / ! } PS/10/1 today. at nine. every week. ゆうれい シップ 私たちは幽霊船を見つけなくてはなりません。 原作:「“ゴースト船” を探すのよっ!!!」 after school

大大大至急！正負の数の利用！ 答えはAの26なんですけどなんで、そうなりますか？　 解き方を教えてください！

中断する 8/2~8/8 数学 毎週チェック (中学1年) 次の表は,ある店の1日の来客数を20人を基準として まとめたものである。1日の平均来客数が20人であ るとき,木曜日の来客数は口人である。 曜日 月 火 水 木 金 土 日 来客数 (人) +2|-5 -6 A) 26 B 27 © +6 A B C D わからない

大大大至急！正負の数の利用！ 答えはAの26なんですけどなんで、そうなりますか？　 解き方を教えてください！

中断する 8/2~8/8 数学 毎週チェック (中学1年) 次の表は,ある店の1日の来客数を20人を基準として まとめたものである。1日の平均来客数が20人であ るとき,木曜日の来客数は口人である。 曜日 月 火 水 木 金 土 日 来客数 (人)+2-5-6 A 26 B 27 C +6 D +7 A B C D わからない

ここの大門４の連立方程式の作り方を教えてください！

3A地から峠をこえてB地まで往復した。行きはA地から峠まで時速3km, 峠からB地までも. の速さで歩き、合計4時間かかった。帰りは, B地から峠まで時速3km, 峠からA地まで時連 速さで歩き,合計4時間 50分かかった。このとき,次の問いに答えなさい。 (1) A地から峠までの道のりをxkm, 峠からB地までの道のりをy km として, 連立方程式をつくん。 さい。 (2) A 地から B地までの道のりを求めなさい。 4周囲1kmの池のまわりを, A, B2人がそれぞれ一定の速さで歩くとき, 同時に,同じ場所を出発して、 一反対の方向にまわると6分後にはじめて出会い, 同じ方向にまわると 30分後にAがBをちょうど1周進 いぬく。A, B2人の歩く速さは,それぞれ毎時何 km か, 求めなさい。 (愛知) 5濃度の異なる食塩水が容器 Aに600g, 容器Bに400g入っている。 容器Aから 400g, 容器Bから108 の食塩水を取り出して混ぜ合わせると6%の食塩水ができる。また, 容器 A, Bに残っている食塩水を出 ぜ合わせると8%の食塩水ができる。 容器 A, Bの食塩水の濃度をそれぞれ求めなさい。 s る 6ある町で、 毎週土曜日に, 小学生·中学生対象の科学教室を, 午前と午後の部に分けて開くことにな た人 NoJ

この問題教えてください🙇‍♀️ 3枚目に表が載ってます。 お願いします！！

(⑫ 山本さんのクラスでは, 右の図のような 3学期の掃除当番表を作る ことにした。 7 つの班が毎週 5 か所の掃除をし, そのうち教室掃除は 3 つの班が担当する。 3 学期の掃除は 10 週あり, 1 班と 2 班の教室掃除 を他の班より 1 週多くなるようにしたい。このとき, 次の問いに答えな さい。ただし, 右の図は 3 学期最初の週の分担とする。 ① 1 班と 2 班は, 教室掃除を 3 ywpm72=tcca ま kd :

どういう風にかいたら いいのかわかりません😭

ぞ 次は. チラ> ・ ブラシを見ている 1 on クラスメートのケイ ト (Kate) が, orest Town CNeans うな英語 部である。チラシの内容をふまえて, 下線者に蘭話が取り 語を5語以内で書きなさい 「 o ーッ Yukiko,T want to join a Forest Town Ceanup, but * have to practice tennis until noon every SaturQay . Where can 1 do a cleanupぜ【 join one #