問　色の変化　 と　 問　難 の答えと解説お願いします

何回も やることによって すうちに 粉末銅の酸化 (先生の実験を見る) マグネシウムの酸化 ①粉末マグネシウムを0.3~1.8gくらい測る。 (班で異なります) ② ガスバーナーの強火で5分間加熱する。 (マグネシウムリボン使用) ③再度皿の質量を測る。 結果 ちがすぐ ● ● 粉末鋼の加熱 加熱前の銅の質量 ① (4 g) 化合した酸素の質量 ③ (計算は②-①) 難 ③:①の比を出す ( ぱん以外粉末マグネシウムの加熱 (青春の輝き) 各班の結果を写しましょう 理論さ とはちがう すうちびたん ① マグネシウムの質量(g) ② 酸化マグネシウムの質量(g) 0.5 ③結びついた酸素の質量(g) 難 ③:①の比を出す ( 色の変化 銅の色 酸化銅の色 化学反応式 (重要) 銅 )+( 加熱後の酸化銅の質量 ② ( g) 0.6 0.3 酸素 酸素 0.2 0.5 0₁2 ( 4 ) + マグネシウム (3)+(2 1.1 0.9 1.2 ) マグネシウムの色 5 g) ) 理想は4:1 1.4 1,88 1.9 0.5 0.68 0.4 ↑ 1.5 注意点 酸化銅 ( 5 はねる場合 があるので 加熱中は 2.74 ゴーグルを 着用しょう｡ 1.8 0.94 ) 理想は3 酸化マグネシウムの色 3000℃ 2までいくおそれ があるので 加熱後60分 ) 酸化マグネシウム ) → (5) は冷ます。 (冷ましてる時 は、ゴーグル はずしてOK)

合っていますか？

<問題3> 連続する2つの整数では、 大きい方の数の2乗から小さい方 の数の2乗をひいた差は、はじめの2つの整数の和に等しい。 その理由を説明しなさい。 <説明> nを整数をすると、連続する2つの整数では、 thintと表せる。 よって (n+1)² = n² = √²+2n+1-he = 2/5 + 1 15 ht(n+1)=2n+1 34-45 nは整数だから、2n+1は整数。 したがって、連続する2つの整数では、 大きい方の数の2乗 から小さい方の数の2乗をひいた差は、はじめの2つの整数の 和に等しい。 終

リンゴを8個買おうとしたところ、持っているお金では200円足りなかった。そこで、6個買うことにしたら、100円残った。このとき、りんご1個の値段を求めなさい。 教えてください🙏

式が分からないです！もう1ページあってそこには表・式をみてグラフをまとめてみて『私の考える理想的なバトンパス』とは！と書いてあります。なんて書けばいいのでしょうか？わかる人は教えてください！ なるべくはやく教えて欲しいです…わがままでごめんなさい。

単元課題 理想的なバトンパスの方法を考えます。2人ができるだけスムーズにバトンパスをするためには、第2走者 は第1走者が何m手前に来た時にスタートしたらよいでしょうか。 あなたの考える理想的なバトンパスとは? 後す人は(全カで走って いる。僕 17とる人は後るを向かばい。 年わまでは1セ7はいけと走る(理く)そうするこをて、相きに全力で マするトも速と直っていさへで(バトンバスドレやすい。 第1走者、第2走者のデータ 第1走者:バトンを渡す人 (1秒間隔のフラッシュ写真) 8m 8m 8m 第2走者:バトンを受ける人 (0.5秒間隔のフラッシュ写真) 3.5m 4.5m 5.5m 1.5 2.5 0.5

中一の方程式がよく理解できません！！そろそろ定期テストがあるので覚え方とか勉強法を教えてくれると嬉しいです！！

3年生の関数って難しいですか？ グラフとか読み方とか難しいですか？ どなたか教えて下さい🙏

中3の数学はどの様に勉強したら良いでしょうか?

数学の展開、ないし数学全般についての質問です。 例題や演習題を解き終わって解答を見てみると、計算の省略が多くとてもスマートになっています。今は展開をしているのですが、置き換えて公式を利用する時にしっかり順序よく計算しないと答えを導くことができません..。 画像をご覧いた... 続きを読む

あってますか？？

数学の証明は、何分でできるのが理想ですか？