式の作り方、考え方などの解説お願いします🙇‍♀️

<人数の問題> 3 各中学校からそれぞれ3人の生徒が参加し, 中学生環境会議を開催した。会議 のテーマに応じてA会場に入る学校とB会場に入る学校を分けて行った。また, A会場の参加校よりB会場の参加校の方が2校多かった。 会議の始めに,生徒たちは自己紹介カードを,それぞれの会場内で他の中学校から 参加した生徒全員に配った。 2つの会場で配られたカードは全部で378枚であった。 このとき,次の問いに答えなさい。 B: (1) A会場に参加した生徒の人数を 人として, 方程式をつくりなさい。 (2) B会場に参加した生徒の人数を求めなさい。

ここの（１）と（２）の答えがなぜこうなるのかがわからなくて解説お願いします🙇 答え （１）x(x-3)+(x+6)(x+3)=378 （２）18

3 各中学校からそれぞれ3人の生徒が参加し,中学生環境会議を開催した。会議のテーマに応じてA会場 に入る学校とB会場に入る学校を分けて行った。また,A会場の参加校よりB会場の参加校の方が2校多 かった。 会議の始めに,生徒たちは自己紹介カードを,それぞれの会場内で他の中学校から参加した生徒全員に 配った。2つの会場で配られたカードは全部で378 枚であった。 このとき、次の問いに答えなさい。 (1) A会場に参加した生徒の人数をx人として, 方程式をつくりなさい。 (2) B会場に参加した生徒の人数を求めなさい。

弧の長さと面積の求め方を教えて欲しいです！

(1) 6 cm 60° `2 cm

14番です 分子にルートがついてる場合どうしたらいいですか

3 (11) 10 15 V3 骨 (14) √276+2√2 3 V8 8 0 ar an (3)√8 (4) √e [2] (5) [問1] (1) 使

答えの求め方が分かりません。教えて欲しいです。

26 オープンセサミ 10 2 正の数αと負の数6がある。 次の5つの 数を大きい順に左から並べたとき, b-a は左 【12点】 から何番目になりますか。 a, b, a+b, a-b, b-a

これ正解ですか？至急教えてください！お願いします

☆江戸幕府が貿易を統制した目的は?? キリスト教を布教しないオランダと中国の子に交易が謝されたか

この問題の解き方を教えてください🙇‍♀️

4 右の図のように,一辺の長さが12cmの正方形ABCD がある。 ME, Fは辺AB上の点でAE=EF=FBであり,G,Hは辺DC E P 上の点でDG=122GH=HC である。また,P,Qはそれぞれ EH F とFG, EH BGとの交点である。 B (1) EH の長さを求めよ。 入 正黄を正書 標準 (2) PQ の長さを求めよ。 応用 (3) 四角形 PFBQ の面積を求めよ。 応用 2 図形 D H 'C

この問題の解き方を教えてください🙇‍♀️

標準 応用 応用 図形 E 3 右の図のように, 2辺の長さがそれぞれ5cmと9cm の長方形ABCD がある。 辺 AB上に BE =3cm となる AG 点Eをとり,頂点CがEと重なるように折ったときの E 5cm 折れ線をPQ, 頂点D が移った点をFとする。また, EF と AQの交点をGとする。 B -9cm (1) BP の長さを求めよ。 (2) AG:GQ: QD の比を求めよ。 (3) 四角形 EPQGの面積を求めよ。 CD AB- Q D

この問題の解き方を教えてください🙇‍♀️

標準 (5)右の図のように、体積が144cmの円すいを底面に平行な平 面で切ると、底面の円の半径と切り口の円の半径の比は2:1 であった。 上の部分の円すいの体積は cm である。 2F

この問題の解き方を教えてください🙇‍♀️

4 関数 2次関数y=ax･･ ①のグラフは点A (4,2)を通っている。 y 軸上に点B を AB = OB (O は原 応用 応用 応用 点)となるようにとる。 (1) B のy座標を求めよ。 (2)OBAの二等分線の式を求めよ。 (3) ①上に点Cをとり,ひし形OCAD をつくる。 Cのx座標をtとするとき, tが満たすべき2 次方程式を求めよ。 また, tの値を求めよ。