数学 中学生 2年以上前 この全部の問題の答えを教えてほしいです! よろしくお願いします! 右の図で DE / BC とするとき の値を 求めなさい。 〔問 B 20 三角形と比 9cm 2 下の図で AD // BC のとき,線分 AO の長さを求めなさい。 A 3cm D -6cm B C D -9 C 右の図で,線分 DE, EF, FDのうち, A ABCの辺 に平行なものはどれですか。 そのわけもいいなさい。 ② 右の図で DE // BC とするとき、xの値を 求めなさい。 B 6 cm 下の図で ABPQ, CD がいずれも平 行であるとき,線分PQの長さを求めなさ B P Q B 4.5 19cm 4 ・6・ C Go!! PE MODEM 11/09[ES WAYA Y heterobas D MEAN Bawam. P 140 SUR health autor 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 3年弱前 ここの-5はなんで関係ない?んでしょうか😭教えて欲しいです🙏🏻 A B力をつけよう 5 変化の割合 教 p.64 一次関数y=1/3x-5で,次の場合のyの増 Mode re 加量を求めなさい。 □ (1) xの増加量が1のとき xの増加量が1のとき、yの増加量は変化の割合に等 しいから, 14/05 ►y= 4 P/A 3 x-5の変化の割合は 4-3 8 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 数学の比例、反比例の問題です。 Xとyの変域を求めるんですが、どのようにやるのか分かりません、、、 答えだけでなく、解き方も教えてくれると幸いです よろしくお願いします🙇🏻♀️՞ 3126 学校から東へ 2400m離れた東公園まで, 同じ道を A さんは自転車で、 Bさんは歩いて行きました。 また, A さんが学校を出発したのと同時に、 Cさんは分速 180m の速さのランニングで出発し、学校から西へ1800m離れた 西公園に向かいました。 西 ゆうと さくら 右のグラフは, A さんとBさんの進行の ようすを示しています。 眞 くさん Aさん・・・式 MODE Bさん・・・式 REHEHED ET グラフに表すと,それぞれの人の進行 のようすを比べることができるね。 上上 それぞれの人が進む速さは、一定で あるとして考えればいいね。 日さん 100÷15 (m) y 2400 1800 1200 600円 Aさん ABA (1) A さんとBさんが学校を出発してから分後に東へym進むとして、 それぞれをxの式で表しなさい。 また、このときのyの変域を それぞれ求めなさい。 ≦x≦240 ≦x≦80 10 (S 20 →東 Bさん 30(分) ≦y≦ ≦y≦ 解決済み 回答数: 0
数学 中学生 4年弱前 なぜX-1になるのですが?教えて頂きたいです。 お願いします。🙇 mode 横の長さが縦の長さより 5cm長い長方形の紙がある。 この紙の四隅 から1辺が3cmの正方形を切り取り、直方体の容器をつ くる と,容 積は150cmになった。 はじめの紙の縦と横の長さを求めなさい 。 maa 3cm 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 かさや翼でも合ってますか? 3次の英文は, 陸が発表した卒業スピーチの原稿の一部です。 これを読んで, あとの各問いに答えなさい。 The earliest aircraft were ridiculous. One inventor tied an umbrella and wings to a chair. Another made a duck-like machine. People made fun of them. However, the inventors used their imaginations in quite unexpected ways. They led to the invention of the modern airplane. You need a mind full of ideas in order to create something new. This is the first thing I have learned. N 下線部の them の具体例を次の形で表すとき, ( )に適する日本語を補い なさい。 ( いす )に( かされ)を結びつけたり, ( YEILにイ以た)機械 を作ったりした発明家。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 平行四辺形の性質の証明がわかりません 教えてください💦 平行四辺形の性質の利用 2 右の図の 3 (A) (2 3 ロABCD で,Oは F 対角線 AC, BD の 交点である。線分 OC, OA 上に,そ れぞれ点E, Fを, ZOBE= ZODF と なるようにとるとき,△OBE=△ODF であることを証明しなさい。 E B を りAB [証明) modedo mod8 1章式の計算 2章連立方程式 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年弱前 大大大至急! この魔方陣を解く簡単な公式とかやり方とか教えてください!解き方でもいいです。お願いします🙇♂️ 画面 スクロール 書く 消す もどす クリア 下の表は廃方陣と呼ばれ, 縦に並んだ3つの数の和, 横に並んだ3つの数 の和,斜めに並んだ3つの数の和は, どれも等しくなっています。 a, b, C, d, eはすべて整数です。 C|b|d 4 2|e a (3) a, b, c, d, eの値をそれぞれ求めなさい。 a b ascript: setDrawMode0; 日! 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 青ペンのところのあまりが0.1.2となるのは何故ですか?3が入らないのは何故ですか。 274 次のことを合同式を利用して証明せよ。 4で割って3余る自然数 m は,整数 a, bを用いて m=a?+6? と表すことができない。 すべての整数nについて こロん=0(mod 4) バ=0°:o(mod 4) n-1(mod4) n=2(mod4) n=3(mod4) だき1E1(mod4) に= 4=0 Cmod 4) ne 3E q=1 (mode) よって整数a.6に対して a*+b*=0t0 0 (mock4) a'tb= 0+1= 1 ( mod4) a*tb*= (+(=2 (mod4) ゆえに at 6をチで割ったときの余りは0、1、2のuいずれか よって4で割って3余石自然数mは繁整数の、bを用いて m= at b と表すことができない.。 のいすいれかであね。 解決済み 回答数: 1