音楽 中学生 3年以上前 皆さんは、自分で曲を作るときに、曲の題名を決めるとなったら どんな題名にするか教えてください💦 歌詞とかまで教えてくれる人はすごくありがたいです。 お願いします😐 解決済み 回答数: 1
音楽 中学生 3年以上前 楽譜中にファの音はないと思うのですが、なぜシャープが書かれているのですか? d-88-96 (Country Em place. D mom-ma, カントリーロード G e Roads,. be - O long. Take me C e home,- take me B. ダノフ T. ニヴァート・ J. デンヴァー 作詞・作曲 D home. REJEGIS West Vir ginia,. Coun - try G Roads.. to the mountain 解決済み 回答数: 1
音楽 中学生 4年以上前 授業でギターをやってるのですが伴奏ってこの楽譜全部ですか?伴奏がどれかわからなくて(-。-; どこをどうやって弾くか全くわかりません、このままだと音楽の内申点がやばいので助けていただきたいです!💦 カントリーロードの伴奏 伴奏のみリズムパターン①~③) を弾こう(p2 1 ) のどれかで弾ける 伴奏のリズムパターン①~③の 未解決 回答数: 3
音楽 中学生 6年以上前 どうやって書けばいいのか分かりません。誰か教えてください🙇 (できれば、例えで作って欲しいです) 音楽鑑賞レポート 陳SNの装用しッ | 生前R クラシック(ピアノ曲、オーケストラ曲、信唱昌、 し馬間の人なら・ 放半全曲・人・ ポップス曲(リーPOP、KーPOP、畔父など)・アニソンなどなど、ジャンルは問いません。 (上中学校の音楽の提業で度に学泊しだ曲は対象外とします。 ※ポ合唱コンクールで歌っだ曲はOKです 自分で湿んだ曲の良さを、半に科外してください | ただし、午訂論に用 の卿あうにしぼんしょう, [益抹面について) 以下の項目のうち、〆つ以上は関連付けて守きましょう。 口芝 電の科竹[明るい、い、優しいなどの飼央気】 ロリズム【のびている、胃かいなど】 押度(テンポ) 【さきまざまな加度の設定や変化について】 口希捕 口使われている楽器について 口析条者が曲に込めた思い【その思いがどのように音楽で表現されているかも谷めて】 ーー 作曲者 (アーティスト) 解決済み 回答数: 1
音楽 中学生 6年以上前 大問2の1を教えてください トもホも#の位置が同じなので 違いが分かりません(´・д・`) 長調と短調]「ト長調と短調」 のよ 同じ調与を持つ長調と短調の関係を 調といいます。 \います。 教科書 p.16 一 17 * 個 次の音階は二音から始まる短音階です。 口に短調の調号を書き 足りない音を記入しよう。 (3) 次の中から、この曲の「平行調] の調号を選び、 記号で答えよう。 差 夫 甘 IIのコーを宛段さ選の5 al T る! = 9ゴゴ で 5 コ 調号 ニ ホ へ ト ィ 変品 要 ミ 回 次の楽譜について、下の問いに答えよう。 本 生き受喧量主計= 誠二 三三 * 「ちいさい秋みつけた]】 中田喜直 作曲 | 4⑳=omomeemer> 次の中から選び、記入しよう。 ( 短調 3 イ (2) この曲の主音「ラ] を音名 (ハニホ…) で舎えよう。 ! ee AS 解決済み 回答数: 1
音楽 中学生 7年以上前 全然わかりません。教えてください!!😭😭 ee ーーーーーーャーーニン NE / コマ講和のずりスト才公屋 その後 中選の補aw に箇した いらいていた革が集・ その史、凡のに |に てくWWた人RS る。 この更取は =それぞそれが衝立した動きを の上束画の = つのWW本由みわせるっ とされている になり.単健から放ore 乏へと発展した. "YWからルキワンスjo トトヴ和合をつけている 意朱は大きく代したpt 4まの則を用いて童の ごろには。診生氏と 計さを表すものへと発展し現在 る人々がドイツに現れ、 自生に のWo誤となっ 計をつくり. 町でWo 放訂近の刀は古人でギ りシャ。 二代エジプトな どのオリエント文晴におあ Re に人を ^14王紀のネウマ講 中世の演奏の様子 2 59 世紀.、アジア各地からぐ. 慕楽の演奏には、 まざまな音楽と楽器が伝わってき 、 撤条加の条怠や人 だ 合計日本に昔えら | ”。 bo諾 れ, 日本独自の宮和音楽とじて 左 がWeれた。 重い 人 の近か られる。 <牧※で演考される未吾生 科に平和上な ども生まれる。 とになった才能が伝来した| 、 @還 クルコリォmomWsん、 大caクレコリゥ1がした II 未解決 回答数: 2