世界と日本の地域構成 日本の姿 という所の緯度、経度と言う所を覚えやすく教えてください

高校面接練習をしていたのですが先生に志望理由が長いと言われました。 この文を短くしろと言われても短くするところが分かりませんでした。なのでこの文をみじかくしてほしいです。お願いします 「私が説明会に参加させていただいた際、充実した学習環境や設備が整っている点、在校生の活... 続きを読む

勉強やりたくないときの対処法教えてください！！

中学生女子です。私は今年、生徒会役員選挙に立候補するのですが立候補用紙に理由を書く欄があり(演説とは別です) 自分で書いてみたので添削して頂きたいです。おそらく先生たちが見るものなので直接当選に関係する訳では無いのですが 未経験でさらに相手もいるので細かいところまでちゃんと... 続きを読む

あの、写真のページをノートに手短にまとめたいんですけど、何かコツとか『こうしたらいいんじゃない？』とかありますか💦 少し困っていて…… よかったら教えてください

①医師から運動を禁止または制限されている者や当日、体に異 発熱やだるさなど) のある者は行わない。 ②新体力テストの方法や行い方をよく理解し、正しい方法で行う。 記録は単位を明確にし、正確に読む。 ③ テストの前後には、適切な準備運動および整理運動を行う。 1 握力 ①握力計の表示部分が外側になるように持ち、人さ し指の第2関節がほぼ直角になるように、 握りの 幅を調節する。 ② 直立の姿勢で両足を左右に自然に開いて腕を自然 に下げ、 握力計が身体や衣服に触れないようにし て力いっぱい握り締める。 記録 新体力テスト 体力テストを行うときの注意 こうご ・右左交互に2回ずつ計測する。 ・記録はkg 単位とし、 kg未満は切り捨 てる｡ ●右手、左手の順に行う。 〈注意〉同じ人が2回続けて行わない。 ●握り締めるとき 握力計を振 り回さない｡ 記録 ・左右それぞれの良い方の記録を平均 する。 (kg未満四捨五入 ) ちょうたいぜんくつ 長座体前屈 ・最大前屈時の箱の移動距離を計測する。 ・記録はcm単位とし、 cm未満は切り捨 てる。 ・2回計測し、良い方の記録を採る。 ●足首の角度は固定しない。 前屈のとき､膝が曲がらないようにする。 ●箱が横にずれたらやり直す。 ●靴を脱いで行う｡ 器具を正しく使用し、乱暴な取り扱いをしない。 ③ 測定するときは、測定値を読んだり数えたりする人、記録表に 記録する人、行い方が正しいかどうかチェックする人、あるい は補助をする人というように役割を分担し合って進める。 ⑥ 持久走 20mシャトルランは最後に実施する。 ② 上体起こし ① マットの上であお向けになり、両手を軽く握り、両腕を胸の前で組む。 両膝の角度は90°に保つ。 ② 「始め」の合図で、あお向けの姿勢から両肘と両ももが付くまで上体を起 こす。 ③素早くあお向けの姿勢に戻す。 これを30秒間にできるだけ多く繰り返 す。 記録 ① 初期姿勢 両脚を箱と箱の間に入れ、 膝を伸ばして座る。 壁に背中と 尻をびったりと着ける。 肩幅の広さで両手のひらを下にして、手のひ らの中央付近が厚紙の手前端に掛かるように置く。 胸を張って、両肘 を伸ばしたまま両手で箱を手前に十分引き付け、背筋を伸ばす。 ② 前屈動作:両手を厚紙から離さずにゆっくりと前屈して、 箱全体を真っ すぐ前方にできるだけ遠くまで滑らせる。 最大に前屈した後に厚紙か ら手を離す。 30秒間の回数を記 録する。 ・1回のみ計測する。 箱の角と物差しの 0cm を合わせる。 〈注意〉 このときの目盛りを 物差しから読み取る。 ●あお向けの姿勢に戻したと き 背中がマットに書かな い場合は1回と数えない。 両膝を補助者 に両腕でしっ かり固定して もらう。 1mの物差し (巻き尺)

どちらの方が好きですか？ 一週間くらい待って多かった方を次のノートに使いたいと思います！

1.六つの大陸と三つの大洋 (1)陸地と海洋の面積の割合 約 3:7 = 陸:海 (2) 大陸と大洋 ユーラシア大陸 アフリカ大陸 大西洋 ンド洋 世界の姿 北アメリカ大陸 太平洋 オーストラリア大陸 南極 大西洋 南アメリカ大陸 2. 世界の地域区分 (1) 六つの州･･･ヨーロッパ州、アジア州、アフリカ州 北アメリカ州、 南アメリカ州、オセアニア州 (2) アジア州の地域区分･･･東アジア、東南アジア、西アジア 南アジア、 中央アジア (3) 州州の境 ヨーロッパ州とアジア州 ウラル山脈 北アメリカ州と南アメリカ州 ⇒ パナマ運河 アジア州とアフリカ州 ⇒スエズ運河 1. 国名 197ヵ国(日本では北朝鮮を除外して196ヵ国) 2. 国旗や国名 (1) 国旗..... 自然や歴史、 宗教等 (2) 国名…. 国の位置や、 人名等

大至急です！ だれか中1の世界の姿の単元の授業のノート、 もしくは教科書見せてくれる方いませんか？

質問です。自分の生徒会の公約が簡単に言えば他校の取り組みを真似て学校を発展させていくというものなのですが、もし良ければどんなジャンルでもいいのでみなさんの学校で行われていた生徒の姿が向上したような取り組みを教えていただきたいです。お願いします🙏

幼稚かもしれんけど聞いていい?? ばかにせんといてよ?? サンタさんっているの??

答えを教えてください🙏

学習日 月 日 組 番 名前 Oルールの整理と確認 ばっそく 近いアウトからの( に対する罰則は,シュートが成功したときは®( )となる。また, シュートの動作中のプレイヤーへのファウル ぱっそく さら )とし,更に1個の®( が与えられる。 2) 01 放意でスポーツマンらしくないものであれば, ®( あた おく )の指示に従わない,ゲームを遅らせる, 無断で ( はな )を離れるなどの違反が、 )ファウルとなる。この場合は, )個のフリースローが与えられる。一人のプレイヤーがこのファウルを( いはん あた 相手チームに 回犯すと,そのプレイヤーは, 失格·退場となる。 おか しんぱん 2下図は,審判の合図を示している。何を示しているか答えなさい。 10) (12) (10) (13) (14) (15) 1ち5813) (14) (15) 8 II