学年

教科

質問の種類

理科 中学生

(3)(4)の求め方を教えて欲しいです😭

て。 あとの問いに答えなさい。ただし, 水の蒸発は考えないものとし, 電熱線から発4 水の温度上昇に使われんたものとし, 電熱線以外の抵抗は考えないものとする。 [実験] ① 100g の水を発泡ポリスチレンのコップ 電源半置 に入れて放置し. 水の温度が室温と同じ 温 / し計嘆スイッチ 18.0Cになったことを確認した。 っま知の ② ①の水を使って有の図のような回路を 。プ つくり, 電源装置の電圧をある値に設定 してスイッチを入れたところ, 電熱線双 の消費電力が4W になった。また, この とき電流計は400mA を示した。 直3 ③④ ⑨の状態で回路に5分間電流を流した。 ④ 回路のスイッチを切り。水の温度を調べた。 Sヾでポメご計門説 (1) (実験}の②で, 電源装置の電圧を何V に設定したか。 ソ (2) [実験)の③で, 電熱線双から発生した熱量は何J か。 員 ご (3) 【〔実験}の④で, コップの中の水の温度は何じになったか。最も近いものを次から選び, 記号を書き なさい。ただし, 1gの水の温度を 1 C上昇させるのに必要な熱量を4.2J とする。 ア』209C 旬毅228や ウ美2599e 下総 900で (0 寺Xのかわり に近が補えの二作の電夫線を用いて同人の容を行ったところ。電誠 計が示した値と上昇した水の温度は(実験}の何倍になったか。 最も適切なものを次から選び. 記号を - 書きなさい。 ア 電流計が示した値:倍 上昇した水の温度 : 菩 電流計が示した値 : 5倍 上昇した水の温度 : 情 イ ウ 電流計が示した値:言悟 上昇した水の温度:5倍 に林 電流計が示した値: 5倍 上昇した水の温度: 5倍

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

(4)の計算式を全て教えてください。 答えは,50Hzです

ザん こ, 弦の しんどう えたりして門を ンピュータにとりこちと. 示された。なお,横朝は時間 在りの間隔は同じである。また 波形は. ⑰ 器具 A は何といいますか。(5京 ②⑫) 愛による音は何の振動によってマ . イクに伝えられましたか。(5恵 3)図2の⑦に表示された音に比べて. @②はどのような音が出た ア 小さくて低い音 い背 』 ィ 師談の張放の強さが同じとき, 図2のG <を読み, あとの問いに答えなさい、。 先におもりをつる ことじを動かすことで XY 問の たりできる器具 A がある。XY 問の中 振動させ, 発生 した音をマイクを通してコ 図2の①ー③のような波形が表 .縦軸は ・ てで示した範囲の音の + 回の振動を表している。〔[図2 と考えられますか。 次のアーエから 1 つ選びなきい (6京 小さくて高い音 ②⑳図2の横穫の1 目盛りの時間を 0.005 牧とすると, ②の音の振動数は何 Hz ですか。 (6京 し. 引っ張る強さを 政の長さを変え 央をはじく強さを変 しんぷく 。ふ 。 はば 振幅(振れ幅)を表し.晶 振記 幅 ウ 大きくて低い音 。 エ生央SMG高い (①ジ \レ ③を XY 間の長さが長いほうから並べなさきW請(@京 半) < [ 3 ニョ (和O取=天

未解決 回答数: 1
理科 中学生

空白の所をおしえていただきたいです。

DK ” 16 の で の間いに短えよ。 だ( アー)エネルギーを用い: 人 )と析 を用いて, 気所から藤 か ・( ェ は ツウ )を材料にして有機物を人 の細際のmにあく(で このめが( オ )であり。おもに そう)は ク )で行われる。( オ )により放軸きれた Q) oc の生物の用動 用いられる。 ⑫ で を千えよただし 物抽をは代学共でえよ 度され。村物に若穂される有機物の全を1 つ答えよ。 「 17 (時順) 較は損がクルュ し模式図である。 ーースの場合の. 旦電の反応を示 下の問いに交| 記 さっ 1) 呼吸が行われる細胞小器官ほどご (2) 図で. ケルコースガ分解き下記二に使われる物訪は何あ (3) 呼吸では. グルコースが三隊化談素と永に分唐きれで物抽| が合成される。 この物質と・何か (4) 体内で呼吸を円消に進めでいるものは何が 『 18 (合成と呼陣) 央のアーカにあてはまる反応を。下の⑩-@ のうちからそれぞれ選べ。 ア 動物細胞で行われる イ 植物細胞で行われる。 ッ 同化の反応過程である。 美化の反応骨竹である オ ATP が合成されるe カ 本素が使われる。 0 合成のみ @ 呼匠のみ 9 光信 『 19 (細胞小定の門湊) 次の文章を読んで, 下の問いに答えよ。 在の太生物の細胞に見られるいくつかの細委人の泊に ついいては. ある細腹内にほかの生物が人り込むことによっ育放 たという凡がの= 人を消愛して時を行う生物が別の四生和に入り ) とゅう引和になったときれ また。示人 うまが区泊りんで6 ウッ )という細 小 になったときれでいる。 4 )に入る適中を答えよ。 下線部(8。 (5) は それぞれ何とよばれる生物か。 ② の枯直として明るなものをの5.52つa (3) 支昌7 合成を行う3 @ 独自に分到・増殖を行う。 の の 久曲桂をもれつ。 p18 にAZ = lgほょさ王まみ 守らふゃなグ

回答募集中 回答数: 0