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理科 中学生

全然わからなくて、、、 解説と答えを教えて下さい!

ふれない。 3 図1のような装置で,銅の棒 AB に磁石を近づけ, 棒 ABに電流を 流して磁界からどのような力を受けるかを調べた。棒 ABは, 2本の 同じばねにつけた細い導線でつるされている。 ばねは抵抗の無視できる 材質でできているものとする。この実験について, 次の問いに答えなさ い。答えは,ア, イ, ウ…のうちから選び, その記号を書きなさい。 ただし,測定中は, 棒 ABはつねに水平に保たれて静止しているもの 図1: 木の棒 直流電源 ab ばね d 細い 導線一銅の棒 電熱線C S. B とする。 (東京学大附 改) 電熱線D 口(1) 図1の回路で,8. ©は電圧計か電流計のどちらかを表している。また, a. bはのの端子, c, dは©の端子である。棒ABを流れる電流と, 直流電源か ら取り出す電圧を測定するとき, 端子a, b, c, dは, それぞれ図2のア~エ のどれに対応するか。 図2 ア ウエ a[ 10 20) c[ 口(2) 棒 AB に磁石を近づけ, スイッチ S, だけを入れる。このとき, 磁石の近づけ 図3 ア 方によっては,ばねののびが異なる。ばねののひびを最も大きくするには, 磁石をどのように近づ AD B けたらよいか。 図3から選べ。 口(3) 石を近づけた。この場合, スイッチ S,だけを入れたときと, S, と S。 を入れたときとについて、 ばねののびを比べた。結果を次から選べ。 ア S,だけを入れたときの方が, ばねはのびている。 イ S, と S2 を入れたときの方が, ばねはのびている。 ウ ばねののびは変わらない。 -B 電圧計と電流計を正しく接続して, ばねが最もよくのびるように, 棒 ABに磁 ウ NS A B A -B NS

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理科 中学生

<至急> ⑴と⑷がわからないです💦 ⑴の答えは、小さくなっているなんですけど、どうしてそうなるのかが分からないです!

o. 方法 1地層の厚さ,広がり,色,境目などをスケッチした。 2地層をつくっているれきや砂などの粒の大きさ, 色,形, 重なり方を調べて, 1のスケッチにかきこんだ。 3観察記録をもとにして地層のようすを模式的に表した。 4ひとつひとつの地層のようすから, その地層がどのよ うにしてできたかを考えた。 5化石が見つかったら, その地層が堆積したときのよう EESES.a 0h 結果 ロ 1~247 式ちすの黒 砂岩 火山灰 6m 砂岩 火山灰 砂岩 0. 3m れきを のふくむ 砂岩 0 すを推測した。 3!5m 一泥岩 6地層全体を見て,わかったことを並べて, 大地の歴史 を組み立てた。 逆転はないものと mm2- 大の 2で,ひとつひとつの地層をつくる粒の大きさは,下から上 | に向かってどのようになっているか。 (2) 3で,地層のようすを模式的に表したものを何というか。 (3) 火山灰の層が見られたとき, この地層が堆積した当時どのよ うなことが起こったと推測できるか。 をえれが手学にいり AO図 S あ 聞 の 関さ寺 Ip.111~113 p234-247 4) 4で,観察した地層が海でできたとすると, れきをふくむ砂 岩の層ができてから, 火山灰の層ができるまでの間,海の深さ はどのように変化したと推測できるか。 (4) Eお図 でン p.248-

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