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理科 中学生

至急です! (1)を教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

窒を行った。これについて. あとの問いに答えなさい。 2 [実験】 右の図のように. 試験管の中のB TB溶液を加えたうす い載本にマグネシウムリボンを入れると, さかんに気体が発生 レはじめた。そのうすい塩酸に. うすいぃ水酸化ナトリウメ水溶 塩酸の酸性を弱める反応について調べるために, 次のような うすい水酸化ナチトリ 4アグ 一試験管 6 ーーーーーーーテ- 液を加えていくと. やがて気体の発生が止まった。その後も. ニン BTB溶液を加えた うすい水酸化ナトリウム水溶液を加え続けたが, 試験答の中の |] 2!い場 s各がアルカリ性になっても気体 = ここ や。 水溶洪がア7 性になっても気体は発生せず. マグネシウム 3 2 リボンの一部は残っていた。 誠 胃沈ジ 員) 次の文中の①. ③④. ⑤には物質名. ④, にはイオン式, ⑥には化学式が入る。それぞれ, あてはまる 語名や式を書きなさい。ただし, 同じ番号には同じ語句や式が入る。 ①[ 〕 @[ 〕 9 B の| @[ ] @⑯〔 ] 坦酸は水に( ① )という気体をとかしたもので, 酸性を示す。 塩酸が酸性を示すのは( ② )というイ ォキンをもつためである。このため, 塩酸に水酸化ナトリウム水溶液を加えると. 塩酸の中の( ② )と水 酸化ナトリウム水溶液の中の( ③ )が結びついて( ④ )ができる。このような友応を中和といい. た がいに酸性とアルカリ性の性質を打ち消し合うのである。また, 塩酸とマグネシウムが反応すると( ぐ⑤ ) が発生する。このとき発生した気体の化学式は( ⑥ )である。これは, 塩酸にふくまれていた( ぐ⑤ )) 原子が変化したものである。 中和が進んで中性になると( ② )がなくなるので, その後, うすい水酸化 ナトリウム水溶液を加えても( ⑤ )は発生しない。

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理科 中学生

問4を教えてください🙇🏻‍♀️

5| 還記5もだのの先中を行うだ。 あとの問いに答えをない。 ただし年 P、Q以外の抵抗は考えをないものとする。 【容験】 ① 図1の電熱線P.ス 四1 イィイッチ, 電流計,電圧計, 電源 装置を導線で適切につなぎ, 電 熱線P の両端に加わる電圧と 電熱線P に流れる電流を調べる 回路をつくった。 ②⑫ 電源装置の電圧を6.0Vに調 侵しじて。 スイッチを入れた。図 2 は, このときの電流計の端子 と目盛りを表したものである。 1 図1 の電規線P を, 図 3 のように電熱線P. Qを接続したものにとりかえて, ②と同じ実験を 行った。 問 1 実験の①では。 導線で電流計と電圧計を電熱線Pに対してどのようにつないだか。それぞでれ 適切なつなぎ方の名称を書きなさい。 電圧計 間2 図2 の電流計の示す値を答えなさい。 問3 電熱線P の抵抗は何0か。整数で求めなさい。 問4 次の区の四本] 目D |にあてはまる語の組み合わせとして最も適切なものを, あとのアー 1 つ選び, 記号で答えなさい。 気器具は, 図 3 の電熱線P, Qと| _a すべての電気器具が並列つなぎになるよ g このため, すべての電気替具に, 同じ大きさの 語b b 電流が流れる 9ちがって b 電流が流れる b 電圧が加わる エ a ちがって b 電圧が加わる

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