なんでウになるのか教えてください🙇‍♀️

図2 鉛筆 A ent 510 B する方向

中2理科です。大気の動きの範囲なのですが、この図の意味が全くわかりません。ピンクの線が偏西風で、西から東に動いていること以外がわからないです。 噛み砕いて意味を説明していただけると嬉しいです。

地球をとりまく 大気の流れ 偏西風 赤道付近に ふく風 熱による大気 の循環 中緯度 低緯度 上昇 気流｣ 低緯度 高緯度 下降気流 C÷3 ■北極 31Den 偏西風 赤道

答えお願いします😭

6 光の性質を調べる実験について,次の各問に答えよ。 <実験1 > を行ったところ, <結果 1 > のようになった。 < 実験 1 > (1) 図1のように, 水平な台の上に方眼用紙をしいて, その上に鏡を垂直に立てた。 (2) 鏡の近くの点Aに鉛筆を立て, 点Bの位置から鏡 を見た。 (3) 鉛筆を点Aから点Cに移動させて, 点Dの位置か ら鏡を見た。 <結果 1 > (2) のときも(3) のときも, 鏡に鉛筆の像が映って見え た。 図2は, (2) で点Aから出て点Bに届く光の道筋を, 矢印で示したものである。 図 1 図3 図2 次に,<実験2> を行ったところ, <結果2>のようになった。 <実験2 > (1) 図3のようなガラスを用意し、 水平な台 の上に置いた。 このガラスは, 底面が台形 の四角柱である。 (2) 図4のように, ガラスの奥の点Pに鉛筆 を立て,ガラスの手前の点Qから, ガラス を通して鉛筆を見た。 ガラス A 次に,<実験3> を行ったところ, <結果3>のようになった。 <実験3> 図5のように,<実験2 > で用いたガラスの側面の点X に,光源装置から出る光を入射させた。 <結果3 > 光は点Xに入射したあと, ガラスの中を進んでいった。 図5 ☐ B 真上から見た様子) 54° UT B (真上から見た様子) 図 4 P• <結果 2 > ガラスを通して見える鉛筆は,ガラスの上に見えている部分とは見え方が異なっていた。 (真上から見た様子) ガラス ID (真上から見た様子) ガラス 光源装置 光 日

ガラスを通して見えた鉛筆の見え方の問題の考え方をわかりやすく教えてください🤧

分子をつくらない物質が、他の分子をつくる物質と結びついた場合どのようになるのですか？

作図のところがよくわかりません。 解き方を教えてください！

3 机の上に方眼紙を置き、その上に鏡と3本の色鉛筆(赤,青, 黄)を垂直に立て,目の高さを色鉛筆の先端に合わせて,どの 色鉛筆が鏡にうつって見えるかを調べた。 右の図は,鏡と3本 の色鉛筆、目の位置(点0) を真上から見たものである。これに ついて,次の問いに答えなさい。 (1) ① (1) 次の文は, ものが見えるときのようすについてまとめたも のである。 ( )にあてはまる言葉を書きなさい。 (①) から出た光が直接目に届いたり (①) から出 た光が物体の表面で(②)して目に届いたりしている。 品 作図 (2) 図の点0の位置から見えた色鉛筆は1本だけであった。この色鉛筆は何色か。 また,見 えた色鉛筆から出た光が目に入るまでの道筋を図示しなさい。 2 鏡の面 (2) 色 赤青黄 筋 6点×4 (24点) 図に記入

下の画像の答えがイなのですが、わからないので解説をお願いしたいです。

4 のような装画で各筆が綺聞を作るときの運動 きろく びょうかん のようすを記録タイマー (1秒間に50打点)で 記録した。 Totëti ⑤ 斜面の角度 台車 N `板 3 記録タイマー 木片 ← ⑤5 テープ 5 打点ごとの距離[cm] 1.4 2.2 3.0 3.8 X (4) ボールを斜に書いて転がす実験について、ボールの斜の雰にはどのような努力がはたらいているか。 環 のア~オから適切なものを1つ選び、記号で答えなさい。 アボールの転がっていく高きとじ高きの力が、じょじょに笑きくなっている イポールの転がっていく高きと闇じ高きの方が、一定の大きさではたらいている ウボールの転がっていく高きと逆高きの方が、じょじょに大きくなっている エボールの転がっていく高きと高きの力が、一定の突きさではたらいている オボールには力がはたらいていない ちから

お願いしますm(_ _)m教えてください🙇‍♀️m(*_ _)m

1 光の性質と力について,次の問いに答えなさい。 を調べた。 「〔実験1] 図1のように、ガラスでできた半円形レンズに斜めに光を当てて、光の進み方 「エ 半円形 真上から見た図 (1) 実験1で, 光を半円形レンズの平らな面の中心に斜めに入射させると、空気中へ出る 光はどのように進むか選びなさい。 ① ア ②③ ウ 1 (②2) 実験1で,入射角を図1のときより大きくしていくと、レンズの平らな面からは光が空 気中に出なくなった。 この現象を何というか選びなさい。 ① 光の直進 ② 乱反射 ③ 光の屈折 ④ 全反射 上田の上に垂直に鏡を立てて鉛筆を置き､Xにうつる

循環少数を分数にするにはどうしたらいいですか？ 例えば0.4…を分数にする

中3の理科です。ステップ1のところなんですけどなんでろ紙にBTB溶液だけじゃなくて食塩水もいれてひたすのはなぜですか？私はBTB溶液が元々青いから実験結果がわかりやすくなるように加えたと思うんですけど他にもあれば教えてほしいです🙇‍♂️

単元 1 第2章 酸、アルカリとイオン| 酸性·アルカリ性を示すものの正体 酸性,アルカリ性の水溶液に電圧を加え, 酸性·アルカリ性を示すものの 正体について考える。 実験の目的 実験の方法 注意 ロろ紙ロペトリ皿 口綿棒 ロピンセットロはさみロガラス棒 ロ塩化ナトリウム水溶液(5%) ロBTB溶液ロうすい塩酸(5%) ロうすい水酸化ナトリウム水溶液(5%)ロティッシュペーパー ロクリップつき導線 口電源装置口金属製クリップ(2) ロスライドガラス(2) 準備する物 →P.318 ステップ 1 7.5 cm 3.8 cm ろ紙をBTB溶液などにひたす 5cm 5cm 1)5%塩化ナトリウム水溶液を50mLずつ2つの ペトリ皿に入れる。1つのペトリ皿には, こい緑色にしたBTB溶液を加える。 ろ紙3枚 ろ紙1枚 えん筆で 中央2か所に ×印をかく。 ろ紙4枚を図のように切り,大きいろ紙は, 塩化ナトリウム水溶液だけのペトリ皿にひたす。 小さいろ紙ば、BTB溶液を加えたペトリ皿にひたす。 塩化ナトリウム水溶液 塩化ナトリウム水溶液 とBTB溶液 ステップ 2 注意S ○問 装置をつくり, イオンの移動を調べる ●電流を流している間は装置に さわらない。 HCL (3)右の図のような装置をつくり,ろ紙全体をティッシュペーパーで 軽くたたいて余分な水分を吸いとる。 4)×印の1つに,うすい塩酸をつけた綿棒を おしつける。もう1つの×印には,うすい 水酸化ナトリウム水溶液をつけた 綿棒をおしつける。 電源装置 水溶液をつける。 HS (5)5~8分間, 10~15 Vの電圧を加えて, 塩酸や水酸化ナトリウム水溶液をつけたところに どのような変化があるかを観察する。 スライドガラス2枚の 上に大きいろ紙3枚を のせ,中央に小さい ろ紙をのせる。 金属製クリップで スライドガラスごと 大きいろ紙をはさむ。 ●電圧を加えると,ろ紙上のBTB溶液の色が変化した部分は, それぞれ陰極側か陽極側のどちらに移動したか。 結果の見方 ●酸性の水溶液に共通するイオンは何か。実験の結果と,塩化水素の電離の ようすをあわせて考えよう。 科学のミカタ ●アルカリ性の水溶液に共通するイオンは何か。 実験の結果と,水酸化ナトリウムの電離のようすを あわせて考えよう。 考察のポイント 電気分解では, 陰極に陽イオンが, 陽極に陰イオンが 引きつけられたね。