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理科 中学生

答え教えてくれる方いますか😭💦

基本問題 2.植物のからだのつくりとはたらき /100 1 (光合成〉 (千葉改)(10点×4) 植物の光合成を調べるため、 下の①~⑤の手順で実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 ふ入りの葉をつけたアサガオを一昼夜暗い場所に置いた。 右の図のように葉の一部をアルミニウムはくでおおい, 日光を十分に当てた。 この葉をとり, アルミニウムはくをはずして熱湯につけた後,あたためたエ 2 ふの部分 3 タノールにひたした。 葉を水洗いした後, ヨウ素液につけた。 クリップ ァルミニウムはく 葉をA~Dに分けて部分の色の変化を観察し、その結果を表にまとめた。 (1) 手順3で,あたためたエタノールに葉をひたした ヨウ素液につ けたときの色 の変化 葉の部分 のはなぜか。次のア~エから選べ。 ア 葉を脱色するため。 A アルミニウムはくでおおったふの部分 変化しない イ 葉からの蒸散を防ぐため。 ウ 葉を消毒するため。 葉の葉脈をとり除くため。 B アルミニウムはくでおおった緑色の部分変化しない C 日光を十分に当てたふの部分 変化しない D 日光を十分に当てた緑色の部分 変化した エ (2) Dの日光に十分に当てた葉の緑色の部分は,ヨウ素液で青紫色に変化した。これは,その部分に何という 物質ができたためか。 (3) 次のD, ②は, 表のA~Dのどれとどれを比較すればわかるか。それぞれ2つ選べ。 ① 光合成には光が必要であること。 光合成には葉緑体が必要であること。 2) 1「 11各完答

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理科 中学生

電流の問題で質問です。 解説に12オームとあるのですが、どうやって求めれば良いか分かりません。求め方を教えて下さい。

6次の実験について, あとの問いに答えなさい。ただし, 各電熱線に流れる 電流の大きさは, 時間とともに変化しないものとする。 実験1 O図1のように, 電熱線Aを用いて実 図1 験装置をつくり,発泡ポリスチレンのコッ (千葉) 電源装置 温度計 はっぽう (スイッチ ガラス棒 プに水120gを入れ, しばらくしてから水 の温度を測ったところ, 室温と同じ 20.0℃ 発泡 ポリスチレン のコップ 水 電熱線A 発泡ポリスチレンの板 電圧針 だった。 電流計 のスイッチを入れ, 電熱線Aに加える電圧を 6.0 V に保って電流を流し, 水をゆっくりかき混ぜながら1分ごとに5 分間、水の温度を測定した。測定中, 電流の大きさは1.5Aを示していた。 3図1の電熱線Aを, 発生する熱量が号の電熱 図2 6.0 線Bにかえ,水の温度を室温と同じ 20.0℃にし た。電熱線Bに加える電圧を6.0 V に保って電 水 5.0 の 上 4.0 流を流し,②と同様に1分ごとに5分間,水の湯3.0 温度を測定した。 図2は, 測定した結果をもとに, S 「電流を流した時間」 と 「水の上昇温度」の関 係をグラフに表したものである。 2.0 1.0 じょうしょう 0 012345 電流を流した時間(分) 実験2 図3,4のように, 電熱線A, Bを用いて, 直列回路と並列回路を くった。それぞれの回路全体に加える電圧を 6.0Vにし, 回路に流れるを 1 計をつなぎかえ, 電熱線Bに加わる電圧の大きさをそれぞれ測定した。 図3 図4 電熱線A 電熱線B 電熱線A 電熱線B 6.0V 6.0V

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