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理科 中学生

失礼します ⒊⑵です。水酸化ナトリウム水溶液20㎤に含まれるイオンの総数が2a個であるのはどこを見れば分かるのでしょうか グラフは"加えた"水酸化ナトリウム水溶液の量であって、もともとの塩酸より、2a個であることは分かります。そして途中までイオンの総数が変化しなかった理由も... 続きを読む

本証723作する。 ーー の体積cm) (②) 10cm3の塩酸に水を加えて20cm3に レた とき, 塩酸にふく まれるイオンの総数は水 を加える前と変わらず2。個。 このうすめ た塩酸から10cmaとると. それにふくまれ るイオンの総数は半分のZ個で, 水素イオ が?個、 塩化物イキンがす。個となる。 世ラフンよホリり。 水酸化ナトリッム水溶液 8に さ 馬和ンー まれるイオンの准数が2個で, ナトリウムイオンが個, 水酸化物イオンがg個である。このことから, の 本 39は ナトリウムイオンも水酸化物イオンも15倍の個ずつふくまれている。 2 つの次を混合すると。 水素イオン<個と水酸化物イオン二e個が結びついて, イオンの総数は. | 人 | C+Na'+OH~ = +すe+ (gg) = 3個。 酸10cmi 2 20cm @救科守のページ) 東書3年p.3957 大日本3年p.172189 49 啓林3 年p.112ー133 学図3年p.88二103 。教出3年24ご39 |3 | 本とアルカリの反応 つ@還33(31 愛知B改)12点X2) 鎖は, ある濃度の塩化水素の水溶液(塩酸) 10cm?にある濃度の水酸化ナオト リウメム水溶液を少しずつ加えていったときの, 水溶液中のイオンの総数の変 す | 化を, はじめの塩酸10cm*中のイオンの総数を 2c個として示したものである。 の この塩酸には, 水素イオンが?個, 塩化物イオンが。 個ふくまれている。 口(1) この実験と同じ濃度の塩酸10cm*?に, この実験と同じ濃度の水酸化ナオト " | キートト リウム水溶液を20cm3よりも多く加えた場合, 水溶液中に存在するすべて の のイオンを, イオン式で書きなさい。 放誠 の体積(cm 2) この実験と同じ濃度の塩酸10cm?を水でうすめて20cm'に !夫本きのう すめた塩酸から10cm?をとり, この実験と同じ濃度の水酸化ナトリウム水 浅806m*を加えた。このときの水浴入中のイオンの総数を, 4の区 使った式で表しなさい。還和 し論評寺十物質だよ。 深Mc、

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理科 中学生

問)表2の1班の実験について、1回目の加熱で酸化されなかった銅は何gか、求めなさい。 ⤴︎ ⤴︎⤴︎の考え方を教えて下さい!!!

80 夏期5 (の6ERSDEE村人54ホストノンラ ウーデリデ 。ルについて調べるため, 次の実験を行った。 これについて 國 人属の粉末を酸化させたときの質量の変化につン て調 との間いに答えなさい。 (2014 福 県・改) (実験) 次の操作1 ここ5をマグネシウムの粉末, 銅の粉末に 操作 1 ステンレス皿の質量をはかる。 ついて行った。 のせ, 加熱前の質量 操作 2 外どとに配られた金属の粉末をステンレス四に をはかる。 て 果作3 金属の粉末をうすく広げ, 図のように名然うる? き 了 NT る。 その後, 粉末をと 操作4 加熱をやめ, ステンレス皿全体の質量をはか ぼさないように金属の薬品さ じでよくかき混ぜる。 操作5 操作3, 操作4を合計5回くり返す。 表1, 表2は班ごとの測定結果をまとめたものである。 表1 マグネシウムの粉末を加熱したときの質量変化〔g) 1 班 2 班 3斑 4班 5班 ステンレス皿の質量 14.85 14.83 14.78 14.82 14.80 加熱前 15.45 15.63 15.78 16.02 16.20 1 回目 15.77 15.98 16.22 16.65 16.98 2 回目 15.84 16.12 16.36 16.74 17.10 3 回目 15.85 16.16 16.44 16.81 直上8 4 回目 15.85 16.16 16.44 16.82 層信訴 5 回目 15.85 16.16 16.44 16.82 ll3 表2 銅の粉来を加熱したときの質量変化 〔g] 1 班 2 班 3班 4班 5班 ステンレス皿の質量 15.01 14.99 15.05 15.00 15.03 加熱前 15.61 5 16.05 16.20 16.43 1 回目 5計細 15.94 16.23 16.42 16.69 2 回目 15.74 59 16.27 16.47 16.75 3 回目 15.76 INS99 16.30 16.50 16.77 4 回目 上846 SOS 16.30 16.50 16.78 5 回目 15.76 15.99 16.30 16.50 16.78

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理科 中学生

(2)と(3)が、解説を見てもわかりませんでした、 よければ教えて頂きたいです🙇‍♀️

1 2 葉・根・茎のつくりとはたらきノ植物の分類 1替 、 放KCORMaxoigakoomeoeaoer。 /実朋 茎の太さや長さ, 葉の大きさゃ ったメスシリンダーAこp に (福下 \ 牧数がほぼ同じ植物の枝を 4 本用意した。下の図のように. 水が大 の松定きじでて主宙を宮かべで水面お才ラた 条物のあお うに こ そてある。これらを日光の当た る風通しのよいところに置き, 4 時間後、 メス シリンダー内の減った水の量を調べ 人 その結果を表 2 にまとめた。 ただ ワセリンをぬったところから 人は 氷基所が補償中に放出されないものとすぁ。 人A すべての葉の表側だけりにぬる B | すべての葉の誤側だけにぬる。 16 | C | すべての葉の両面にぬる。 05 ia p | ーー入ったのは村衝が下げたを水灯中Aa。 2である。このはたらきを何というか。 [ } (光 実腕で メスシリ ンダーAこDの減っ た水の量を用いて. 工の裏側から放出される水蒸気の量を求 ん めることができる組み合わせはどれか。 次のアーカから 2 つ選びなさい。 [ 3守t ] SN 迷人4を を馬代ら@ 20W40C5D CE YBIOzの 導超B。召前 が(KID 和 、 (9 守腔で 。スシリンダーD の減った水の量は何mL であると考えられるか。 〔 2 が 表2 、 | 滅った水の量(mm) | A 44 | B Q

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理科 中学生

(3)の答えがイになる計算の理由を知りたいです、。

ロ MMMM全用 のは二款記5てGSeお8 IIIIMMNI員串須 Dの 4地点で急測した記録であり, 図1のAてDは。 電 本 1 六じ 各観測地点の地図上の位置を示したものである。また., A 6 6 の ーー 図2は, この地震のゆれを, ADのいずれかの観測地 B | 6時46分08秒 | 6 5の26 点の地震計で記録したものである。このことに関して, C | 6時46分16秒 | 6時46分40秒 次の1⑪)ー⑬の問いに答えなさい。ただし, 震源から D | 6時46分32秒 | 6時47分08秒 に のあみ の距離は, 観測地点での初期微動の継続する時間に比例 するものとする。 1 図2 (1) この地震の震央は. 図 1のアンエのいずれかで 02 のクン ある。有震央として, 最も適当なものを, アーエ 重 から一つ選び. その符号を書きなさ ⑫ . 図2について, 次の①, ②の問いに ① 図2は, どの観測地点で記録したものか。最も適当なものを, ADから一つ選び, きなさい。 ンク ② 地震計で記録した地震のゆれに, ゆれの小さい部分とゆれの大きい部分がかみられるのはなぜか。そ の理由として, 最も適当なものを, 次のアーエから一つ選び, その符号を書きなさい。 ア. 地震が発生すると, P波が発生した後S波が発生し, 同じ速さで伝わるから。 イ. 地震が発生すると, S波が発生した後 P波が発生し, 同じ速さで伝わるから。 ウ。 地震が発生すると, P波とS波が同時に発生するが, P波の方が速く伝わるから。 エ 地震が発生すると, P波とS波が同時に発生するが, S波の方が速く 伝わるか (3 この地震が発生した時刻として, 最も適当なものを, 次のアーエから一つ選び, その符号を書きな さい。 ア. 6時45分40秒 イ. 6時45分44秒 ウ. 6時45分48秒 エ、 6時45分52秒 の と2 | で

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