全然分かりません。

H ウ 2 日常生活に関する小問集合 出題パターン 1 読み、次の各問に答えよ。 生徒が大地の成り立ちや自然環境をテーマとして自由研究に取り組んだ。 生徒が書いたレポートの一部を ア イ A <レポート1> 自転車の速さについて 地層の観察をするために, 学校の裏山までサイクリングをした。 サイクリングの途中で、停止線で止まっ ていた別の人の自転車がまっすぐに進み出ていく様子を, デジタルカメラを使い, 同じ位置から0.50秒ごと に連続して撮影した。 図は, 連続した3枚の写真にうつった自転車の位置を表したもので, 自転車はA,B, Cの順に動いた。図のAでは自転車の先端が停止線上にあり,Cでは自転車の末端が停止線上にあった。な お,自転車の先端から末端までの長さは1.8mである。 B 自転車 の先端 砂の大きさの基準 <レポート2> 地層をつくる粒と地層のでき方について 学校の裏山で観察した地層の中には、さまざまな大きさの粒が見られた。地層は、おもに河川によって運 ばれた土砂などが海底や湖底で堆積して層状になったもので、堆積物はその大きさによってれき, 砂, 泥に 分けられる。河口付近と沖合では堆積物の粒の大きさが異なるので、粒の大きさを調べることによって, そ の地層が堆積した時期の地形を推定することができる。 〔問2] <レポート2>にある砂の大きさの基準と,河口付近と沖合における堆積物の大きさのちがいについ て述べた文を組み合わせたものとして適切なのは、次の表のア〜エのうちではどれか。 ( ] 直径0.01~0.06mm 横断歩道 停止線 停止線 停止線 〔問1] <レポート1>で、 図のA~Cでの自転車の平均の速さとして適切なのは、次のうちではどれか。 ア 0.9m/s イ 1.2m/s ウ 1.8m/s エ2.7m/s 直径0.01~0.06mm 直径 0.06~2mm C 直径 0.06~2mm 2②のめやす 16点程度 自転車 / の末端 7分程度 河口付近と沖合における堆積物の大きさのちがい 河口付近には粒の大きいものが堆積し、沖合には粒の小さいものが堆積 する。 - 14 河口付近には粒の小さいものが堆積し、沖合には粒の大きいものが堆積 する｡ 河口付近には粒の大きいものが堆積し, 沖合には粒の小さいものが堆積 する｡ 河口付近には粒の小さいものが堆積し, 沖合には粒の大きいものが堆積 する｡

単元名は電流と磁界です。中学2年生の内容です。 2(1)(2)(3)の解き方を教えてほしいです。お願いします。

2 電流がつくる磁界 ① 次の問いに答えよ。 図 1 導線 (1) 図1で, 導線の下に 置いた方位磁針の針は, どのような向きをさす か。 次から選べ。 N極 方位 磁針 図4 a 図2 N極 b 図3 電流のじかいのう 向き 11 電流の 向き D C• 電流の向き Loeco 導線 厚紙 ム (2) 図2のように曲げた導線で, A, B の部分にできる磁界の向きはどの ようになっているか。 図2のア〜エからそれぞれ選べ。 (3) 図3のような 装置の厚紙上の C~Fの各点に 方位磁針を置く と, それぞれの磁針の向きは図4のa,b のどちらになるか。 右の ア ~エから選べ。 ・F 導線 C D E F ア P b b b b ウ a b a a b a b b a a a a 2 (1)

中1の復習問題です｡教えてください

ふく 1 火山灰に含まれる鉱物を観察しました。 まず, 火山灰の色を観察しました。次に、図のよ かんそう うに、蒸発皿に火山灰を入れて少量の水を加え、 ある操作を行い、にごった水を捨てました。 これを何回もくり返した後、残った鉱物を乾燥させてペトリ皿に移し、有色の鉱物と無色 の鉱物に分けました。 また, ペトリ皿の下に磁石を当てて、 磁石に引きつけられる鉱物があ るかも調べました。下の 内は、この観察の結果や考察をまとめた内容の一部です。 (1) 下線部はどのような操作ですか。 火山灰の色を観察すると, 全体的に白っぽい色をしていた。 また, 火山灰に含まれる鉱物を有色の鉱物と 無色の鉱物に分けると, [ ® 〕ため、火 山灰の色は、含まれている鉱物の割合によって見え方が異なると考えられる。さらに,磁石に引きつけられ る性質のある [ という鉱物が含まれていることがわかった。 [⑥ ○で囲みなさい。 火山灰 (2) 文中の〔②〕にあてはまる内容を,「有色の鉱物」, 「無色の鉱物」の2つの語句を用いて,書きなさい。 また文中の [⑥] に適切な語句を入れなさい。 (3) 下の{ } 内の鉱物のうち, 無色の鉱物を全て選び, 黒雲母 { 輝石 かくせんせき くろうも 長石 角閃石 (4) 火山の形によって火山灰の色は異なります。 火山の形のちがいは, マグマのどのような性質のちがいによるものですか。 蒸発皿 せきえい 石英 せき カンラン石 )

理科の実テの範囲の話で、5番の物質の性質と化学変化というところで、今新研究で勉強してるのですが、物質の化学変化という題名(?)は見つかりましたが、物質の性質という題名のところがありません、、 そのため、何を勉強したらいいか分かりません どのような内容か分かりますでしょうか?... 続きを読む

3 ガスバーナーの使い方 理 4 呼吸 ( 5 分解 科 6 前線のつくり □ 実験器具の使い方 □ ヒトの肺のつくりと呼吸のしくみ 1 物質の性質と 化 2□ 化学反応式 学変化 前線のつくりと前線による天気の変化 変わり

理科:大至急！夏休みの宿題で知的探求作品をロイロイで提出しなければならないんですけど、何かいいネタありますか？💦 写真の右上を見たらわかる通り、1,2は書いて欲しいです、、、(書けなくても、何かいいネタなどあれば教えてください🙇‍♀️)

夏休み理科課題 知的探求作品 [予定] 1 目的 2、 調べた内容 3、 感想 夏休みの課題 「知的探求作品」として興味あることややってみたいこと について書いてみよう。

答え付きで分かりやすく教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♂️

4 図1の装置を用いて, 0.3gのマグネシウ じゅうぶん ムの粉末を十分に加熱し、 空気中の酸素と完 全に反応させた後, 加熱後の物質の質量をは かりました。 また, 0.6g, 0.9g, 1.2g, 1.5g のマグネシウムの粉末についても,同 様の操作を行いました。 図2は、このときの マグネシウムの質量と加熱後の物質の質量の 関係をグラフに表したものです。 (1) マグネシウムが酸素と完全に反応してでき た物質は何ですか。 アドバイス ►►►►►► 反応した酸素 の質量 〔g〕 図 1 マグネシウムの粉末 ステンレス皿 加熱後の物質 の質量 〔g〕 CO 図2 加熱後の物質の質量(g 2.5 【手順】 ① 電子てんびんで銅粉を0.4g はかりとる。 2 図1のように,銅粉をステンレス皿に広げ、全体の色が 変化するまでよく加熱する。 3 ステンレス皿が冷めたら, 図2のように、電子てんびん で質量をはかる。 4 ②,③の操作を質量の変化がなくなるまで繰り返す。 (5 0.8g, 1.2g, 1.6gの銅粉についても②~④ の操作を同様に行う。 【結果】 2.0 ガスバーナー (2) この実験から,マグネシウムと酸素を完全に反応させたときの, マグネシウムの質量と反応する酸素の質 3:5〕 量の比を、最も簡単な整数比で表しなさい。 〔マグネシウム: 酸素 = 図 1 ステンレス皿 1.5 1.0 0.5 0 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 マグネシウムの質量 [g] マグネシウム の質量 〔g〕 (3) 3.9g のマグネシウムの粉末を加熱して空気中の酸素と完全に反応させると,加熱後 の物質の質量は何gになりますか。 〔 8 ) 5 銅粉を加熱したときの質量の変化を調べる実験を行いました。 下の□内は,この実験の手順と結果をま とめた内容の一部です。 銅粉 ガスバーナー 銅粉の質量〔g〕 0.4 0.8 1.2 1.6 21.1 加熱前のステンレス皿を含めた全体の質量 〔g〕 19.9 20.3 20.7 加熱後のステンレス皿を含めた全体の質量 〔g〕 20.0 20.5 21.0 21.5 図2 加熱後の物質 (3) 2.0gの銅粉を加熱して、空気中の酸素と完全に反応させると,加熱後の物質の質 量は何gになりますか。 アドバイス ステンレス皿 電子てんびん (1) 手順 ④の操作を行うのはなぜですか。 (2) 銅が酸素と完全に反応してできた物質は何ですか。 化学式で答えなさい。 また、その物質の色は何色です か。 化学式 〕色 g 「加熱前のステンレス皿を含めた全体の質量」と「加熱後のステンレス皿を含めた全体の質量」の差が、 銅と反応した酸素の質量になります。

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2 図1のように, プラスチックの容器に炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸を別 かたむ 「々に入れ、ふたをして電子てんびんで容器を含めた全体の質量をはかりました。 図1の容器を傾けて, ⑩ 炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸を混ぜ合わせて, 化 学変化を起こしました。化学変化後,電子てんびんで容器を含めた全体の質量 をはかったところ、はじめにはかった質量と同じでした。ただし、この実験で, 炭酸水素ナトリウムと塩酸は過不足なく反応したものとします。 (1) 下線部の化学変化では,3種類の物質が生成します。この3種類の物質を 全て書きなさい。 アドバイス T (3) 次に、図2のように、うすい塩酸40.0mL を入れたビーカーと炭酸水素ナト リウム1.0gをのせた薬包紙を電子てんびんにのせて全体の質量をはかると, 136.2gでした。 うすい塩酸に炭酸水素ナトリウムを加えて化学変化を起こし, 再びビーカーと薬包紙を含めた全体の質量をはかると,135.7gでした。 ① この実験で発生した気体の質量は何gですか。 8) (2) 下の内は,2つの実験について考察した内容の一部です。 文中の〔 〕 に適切な内容を入れなさい。 図 1 炭酸水素ナトリウムと塩酸の化学変化では, 固体の物質, 液体の物質, 気体の物質が生成します。 (2)この実験で,反応前の炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸の質量の合計をXg,反応後に生成した3種類の 物質の質量の合計をYgとすると､XとYの大小関係はどうなりますか。 解答欄の〔〕内に,,>, のうち,適切な記号を入れなさい。 Y g アドバイス うすい塩酸 ③の法則は,化学変化の前後で全体の質量は変化しないことをいいます。 の容器 プラスチック 3 図のように,炭酸ナトリウム水溶液と塩化カルシウム 水溶液をそれぞれ別々のビーカーに入れ、電子てんびん でビーカーを含めた全体の質量をはかった後, 炭酸ナト リウム水溶液を塩化カルシウム水溶液に加えたところ, ちんでん 白い沈殿ができました。 ただし、炭酸ナトリウムと塩化 カルシウムの化学変化では、気体は発生しません。 白い沈殿ができた後のビーカーを含めた全体の質量は, 反応前と比べてどうなっていますか。 簡潔に書きなさい。 図2 う Xg 量が小さくなっていた。 このことから, 気体が発生する化学変化では,化学変化を 容器の中で起こすと, 物質の出入りがないため質量は変わらないと考えられる。 ③②の下線部⑥のような結果になったのは、何という法則が成り立っているからですか。 3 [ 図炭酸ナトリウム水溶液 塩化カルシウム水溶液 電子てんびん ふた 炭酸水素 ナトリウム 図1の装置で塩酸と炭酸水素ナトリウムの化学変化を起こしたときは, ⑥反応の前後で質量が変わらなかっ たが,図2のように塩酸と炭酸水素ナトリウムの化学変化を起こしたときは,反応前より反応後のほうが質 電子てんびん 炭酸水素ナトリウム |薬包紙 電子てんびん 白い沈殿

問2はどうしたら解けますか？ 解説お願いします

6 音と煙が同時に発生するスターターピストルと, ストップウォッチを使い, あゆむさんの110mハードルの記録を測定 した。測定係は, スターターが鳴らしたピストルの音を聞いてストップウォッチを押し、測定を始めたところ, あゆむさんの 記録は 18.24 秒だった。 図は, このときの位置関係を模式的に表したものであり,測定係とスターターの距離は102m である。 これについて,次の問いに答えなさい。 ただし、 体の反応時間は考えないものとする。 ゴールライン スタートライン -110m -102m ○ あゆむ さん 測定係 問1 この方法では,正確に測定できなかったと考えられる。より正確に測定する方法についてまとめた次の文の①にあては まるものをア, イから1つ選びなさい。 また、 ②にあてはまる内容を書きなさい。 スターターがピストルを鳴らしたとき, ピストルの音と煙は同時に発生しているが,測定係には① (アピストルの音 イ煙に反射した光)が少し遅れて届く。 そのため、 ( 2 ときにストップウォッチを押すことで,より正確に 測定できる。 問2より正確な方法で測定できた場合, あゆむさんの記録は何秒だと考えられるか。 空気中を伝わる音の速さを340m/sと して求めなさい。 スターター

この問題が全く分かりません。 1から説明お願いします。

の内容 (6点×5 2.5 酸2.0 1.5 1.0 0.5 マグネシウム 3 マグネシウムと銅の酸化 マグネシウムの粉末と銅の粉 末をそれぞれ加熱し、完全に酸 化させた。 加熱前後の質量を表 したものが右のグラフである。 (1) マグネシウムの酸化を表す 化学反応式を書きなさい。 銅 (2) マグネシウムの質量とでき た酸化物の質量の比を、最も 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 金属の質量 〔g〕 簡単な整数比で表しなさい。 (3) 銅 2.0gを完全に酸化させるには,何gの酸素が必要か。 (4) 同じ質量の酸素と結びつく, マグネシウムと銅の質量の比を,最 も簡単な整数比で表しなさい。 4 化学変化と熱 次のA~Cについて 反応の前後での温度変化を調べた。 A 鉄粉と活性炭の混合物に、 食塩水をたらす。 B 水酸化バリウムと塩化アンモニウムを混ぜ合わせる。 酸化物の質量 [g] 無印… 知識・技能 学習日 3 (6点×4) (1) マグネシウム酸化物 (2) : (3) マグネシウム: 銅 (4) p.22~23 教科書p.68~71 4 (1) 思 月 ・思考・判断・表現 点/100点 (2) 日 て 50 (5点x2)

理科のレポートを書かなくちゃいけなくてどんな事を書けばいいと思いますか？