②の答えどうして20秒になるのか教えて下さい！

公式 てい 速さ[m/s]=移動にかかった時間[s] 移動した距離〔m〕 0₁12 □ ① 速さ12cm/sで運動する物体が8秒間に移動する距離 ② 速さ 15cm/sで運動する物体が3m 移動するのにかかる時間 THIGT 7

理科の地震の問題です (5)の答えが7秒後なんですけど、解説下さい(><🙏🏻 (5)だけで良いです！

8 2地震 つBO2(R3 群馬改)(8点×5〉 地点| P波が到着した時刻|S波が到着した時刻 15時27分34秒|15時27分40秒 15時27分26秒と15時27分28秒|4 15時27分30秒|15時27分34秒 大事 表は,ある地震について, 標高の同じ3つの地点A,B, C で観測された,P波が到着した時刻とS波が到着した時刻を, まとめたもので,図1は,表から3つの地点A, B, Cの初期 微動継続時間を計算してグラフにかき入れたものである。3つの点をつなぐ と直線になった。P波, S波はそれぞれつねに一定の速さで地中を伝わるも のとし,この地震の震源の深さは,ごく浅いものとする。 口(1) 図2は,表中の3つの地点A, B, Cの位置 である。この地震の震央の位置を,図のア~エ から1つ選びなさい。 口(2) この地震の発生時刻は何時何分何秒か。ント 口(3) ある地点で, P波が15時27分42秒に到着したとき, S波が到着するの は何時何分何秒か。計算 口(4) この地震において, P波が伝わる速さは, S波が伝わる速さのおよそ何 倍か。次のア~エから1つ選びなさい。計算 ア 1.25倍 イ 1.5倍 A B C 4 図1 15時 27分 40秒 P 到 15時 着 27分 し 30秒。 図2 一地点C 地点B ーメゥ×エ メイ 刻 25 15時 27分 20秒。 0 0r ア 地点A 10 OS O15 初期微動継続時間(秒] 10 ウ 1.75倍 I 2.0倍 口(5) この地震では,各地点で15時27分31秒に緊急地震速報を受信した。震 源からの距離が18kmの地点で緊急地震速報を受信したのは, P波が到着 してから6秒後である。震源からの距離が64kmの地点にS波が到着する のは,緊急地震速報を受信してから何秒後か。計算 ヒント 1(4) 粒の大きさは, マグマが冷える速さと関係するね。 P2) 地震の発生地点では,初期微動継続時間は0秒になるよ。 ESD めっ

この表に間違いがあったら教えてください

フッ化物オン|塩化物体ン 契化物イオン ヨウ化物オン 水藤化物オン 化学内の 水来1オン 形角酸イオン F1 塩化水素 アッ化木素 Hcl HF アッセトリラム|宝化ナHウム CI Br 臭化水業 I ョウ化不茶 OH No1 永酸化水業|飲集 H1 HBr HI 真化ナトリウムヨウイ化ナトリウム HMo。 水政化リウム角酸ナトリウム HoH トリクムイオン Na' NaF Nocl Na Br 臭化カリウム NaI ヨウ化カリウム NaoH | Na No3 化かリウム育画家力りウム リウムイオ フッイヒクリウム 塩化カリウム k* KF KC」 KBr K1 kOH KNO3 銀イオン フッイと銀 塩化銀 臭化長 ヨウイ化銀 Agt 銅(1)イオン Agt Agel hgBr ^goH Agoti| AgNo. フッ化動 塩化間 奥化銅 ヨウに銅 水酸化詞 万有酸銅 Cut CuF CuCl CuBr Cul CUOHI CUNO3 アンモーウムイオン| フッ化アンモーウム塩化アンモニウム臭化アンモニウイョウ化アンモニウム水酸化たモース 政アモニウム MH+Br NH4OH| NH No3 NHy NH+F NHyCl MH+1 マグネシグムイオン|7Mマクネシウム様化スグネョウム|化マグネンウレ||ョウ化てグネラウム酸化マネシク有験でアネシウム MgFa | Mgcle ルラウムイオン ファイ化カルシウム|塩化カルジウム Ca Fz | Mgla MgoH.| Mgcha ウ化カらウム 酸化カルシカム有酸カルシウム Mg Br2 2f Mg 2 2t Ca' Cocl2 CaBrz Calz ColoH)。 | Ca(Ne)

4の（1）の答えは、どうしたらいいですかね？ What did you study last night ? What kind of subject did you study? What subject did you study last night? ... 続きを読む

( to/Tom/ music/ last/ didn't / night / listen). *(6) あなたは今朝朝食を食べましたか。 C(eat / did/breakfast / this / you/ morning)? |4| 次の英文の下線部分を尋ねる疑問文を作りなさい。 1(1) Jiro studied English last night. *(2) Sayaka went to the park last Sunday. *(3) Taro went to the sea last Saturday. *(4) He played the guitar yesterday.

ついたてとはなんのことですか？教えてください（ ; ; ）

写真の計算は1番の答えが3 、2番が4だと思ったのですが、違いました。どこで間違えたのでしょうか？

① 90:3 ③ 0ルン100 2

中学地学、天体について質問です。 3.4.5番が全然分かりません…自分でも分かるような解説をお願い致します。

【問 3】 各問いに答えなさい。今 I 太郎さんと花子さんとニ郎さんは,日本のある地点で 午後6時に,月を5日間かけて毎日観察した。1日ごと に月の形が変わって見えることに疑問をもった太郎さん 図1 10/17 10/16 O D 10/18 10/19 O° 南南西 南南東 たちは,図1の観察記録をもとに、疑問を解決するだため のモデル実験を行った。 (実験1)0 暗くした教室で, 図2のように 太陽に見立てた電球と,月に見立てた小球を, それぞれ地球役の太郎さんの目と同じ高さに なるように置く。 図2 版 電球(太陽) 花子? 小球(月) 窓 ン 二郎 2 太郎さんは, 紙の筒をのぞきながら自転の 太郎(地球) ろうか 向きに合わせて回転し, 小球を見る。ただし, ロッカー 太郎さんの頭頂頂部に北極点があるものとする。 に回ってみたけれど,月(小球)の形は変わって見えなかったよ だから,次は月(小球)を動かしてみましょう 太郎:天井側から見てあ 花子:月は地球のまわりを回っている地球の い 二郎:図1で月が南南西から南南東へ動いて見えたから,月(小球)を天井側から見て「う に 動かさないとね。毎日午後6時に観察したのだから,地球役の太郎さんはずっとえ側x 向いていてよ。 【実験2]0 図2の教室で, 太郎さんは|え側を向いたまま,その場で紙の筒をのぞく。 の 太郎さんを中心とした円周に沿って, 花子さんは公転の向きに合わせて小球を天井側から 見て う に移動させる。 太郎:これなら,月(小球)の形が変わって見えるよ。 花子:1日ごとに月の形が変わって見えたのは, おのためではなく,太陽と月と地球の位置 関係がかのために変わるからと言えそうだね。 あ うに当てはまる回り方は, 時計回り,反時計回りのどちらか, それぞれ書きなさい。 いに当てはまる, 惑星のまわりを公転する天体を何というか,書きなさい。 えに当てはまる最も適切なものを次のア~エから1つ選び,記号を書きなさい。 なものを、のアーウから 実 0) に後った色 イ 黒板 それてい ウ 窓 [アろうか ェロッカー ] かに当てはまる語句の組み合わせとして最も適切なものを次のア~エから1つ選び, お 記号を書きなさい。 ア お地球の自転 か月の自転 お月の公転 イ か地球の自転 ウ お地球の自転 か月の公転 お月の自転 エ か地球の自転 (5) 実験2で, 二郎さんが太陽に見立てた電球越しに小球を見ると, 小球が光に照らされている部分に どのような形に見えるか。最も適切なものを次のア~エから1つ選び、記号を書きなさい。 (ア 満月 イ下弦の月 ウ 三日目 T レ法の日

写真の焦点距離の求め方を分かりやすく解説お願い致します。

どのように進むかを調べる実験を行った。 (実験3) 図5のように,光源から凸レンズまでの距離を変化さ せて,はっきりした像ができるようにスクリーンを動か した。このときの凸レンズからスクリーンまでの距離 と,像の大きさを調べて表2にまとめた。 図5 スクリーン 光源 凸レンズ 表2 光源から凸レンズまでの距離 [cm] 凸レンズからスクリーンまでの距離 [cm] 36.0 29.0 22.0 10.0 像ができない 像ができない 24.3 29.0 41.0 像の大きさ(光源との比較) P Q R (1) この実験で使用した凸レンズの焦点距離を求めなさい。 2) 表2のPQRに当てはまる言葉の組み合わせとして最も適切なものを, 次のア~エから 選び,記号を書きなさい。 ア イ ウ エ 実物と同じ 実物より小さい 実物より大きい 実物と同じ Q 実物と同じ 実物と同じ 実物より小さい 実物と同じ 実物と同じ 実物より大きい 実物より小さい 像ができない R (3) 光源から凸レンズまでの距離が29.0cmのとき, 図6 図6の位置に置いた光源の先端Aから出た光が 作る像の位置と大きさがわかるように, 光の道 光。 源 筋とできる像の矢印を解答らんにかきなさい。 ただし,凸レンズの焦点の位置に をかき入れ, 凸レンズ 光は凸レンズの中心線上で屈折するものとする。 (4) 光源から凸レンズまでの距離を10.0cmにしたとき, スクリーンをはずし, 凸レンズ 源を見ると,光源が大きく見えた。この像を何というか,漢字で書きなさい。

大門2の(4)の解き方がわかりません。 かなり詳しく解説をよろしくお願い致します。 https://static.tokyo-np.co.jp/tokyo-np/pages/PDF/k-shiken/2022/ibk_ri.pdf?_ga=2.216725398.1851... 続きを読む

中学1年生の凸レンズの問題です。 4番のaの長さと、像の大きさを求める時、作図を使って求めるとした場合どんな感じに作図して求めればいいのでしょうか？出来れば画像など使って分かりやすく教えて頂きたいです。

正しい スク 凸レンズ (固定する) 図2 )メ 図2で、 はき スクリーン ろうそく 焦点 焦点 にはっきり a- としたろう エ そくの像ができるときの距離aを調べた。 口(3) 図2のとき,スクリーン上にできた,上下左。 逆になった像を何というか。| (4) 図2で,ろうそくを焦点に近つづけていくと, 0, 2はそれぞれ, 図2のときと比べてどうなる 10 aの長さ| ② 像の大きさ ||