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理科 中学生

実験2 の答えが全然わかりません。誰か教えていただける方いませんか?

もナーニキーー っ 四雇が474g. 体 の※」 共拓のわからない回体の物質AOの質 んではかった< を入れたメ ) 物質Aの体積と密度を求め 結果の表 が60 cm の回体の百合 。 還を, 電子てんび リり ンダーに物質Aを静かに入れ. 上 多度は物質の種類によって[ ア. 決まっている イ。雇[アル ミニ 徐度gcmy| | 右の表は, いろいろな物質の密度を示している< PS 物質Aは[ ] と考えられる。 ーー 5計 1 270 まっていない ]。 ご和較BIG9。 ① @ 2 鐘度とものの浮き沈み 水(密度 10 g/cm*) に鉄くぎ(密度787 g/cm3) を入れると, 鉄くぎ は水に淳くか。 沈むか。 の 水に食用沿を入れると。食用油が水に浮いた。水と食用油のうち。 ① 負度が小さいのはどちらか。 上皿てんびんの使い方 ④ 号真のAを[* ]. をPP ]とぃぅ。 てんびんは, 安定した[に ] な台に置いて使う。 ② 使うときには,まずBを回して,次のようなつり合った状態にする。 Aが目もりの[ ア. 左有有に同じ程度 イ.諾側に大きく ] 振れる状態 ⑬ 薬品をはかりとる場合, 両方の皿に[ ] をのせ, 一方 の皿にははかりとりたい質量の分人をのせる。 指針が左右等しく揚れるまで請う方の還に 薬品を静かにのせていく。 朋 1ると風船は空中に浮寺認訂記三本化 (し) よりも直度が小さい

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理科 中学生

この問題の(2)がどうして答えがエになるのかが分かりません。簡単に教えて頂けたら、嬉しいです。

右の図は, 15倍の拉限レンズと10. 倍の対物レンズを用いてオオカナダ モの葉を観察したときの視野を表し たものである。 (科和 和了 0) このとまき 頭役貧の倍率は何倍になるか。 〔 僅] 回2) 接眼レンズはそのままで, 対物レンズを40 僅にかえで観察したときの視野はどのように なると考えられるか。アーエから 1 つ選びな きい。ただし, プレバラートの位置は固定し たまま動かさきないものとする。 [ ] My 押光 W 上3⑬) 顕微袋での観察のしかたについて正しいも のを. アーエから1つ選びなさい。 [ ] ア 照徴鏡で観察するのには強い光が必要な ので, 直射日光の当たる場所で観察する。 イ 接眼レンズをのぞきながら, しほりや反 射針で観察しやすい明るさに調節する。 ウ はじめは対物レンズも接眼レンズも高倍 率のものを用い, 観察の目的に合った部分 が見つかったら適した倍率に下げる。 エ ピントを合わせるときは, プレパラート と対物レンズをできるだけ遠ざけておき 接眼レンズをのぞきながら近づける。 4) 高倍率にしたときは, 低倍率で観察したと きに比べて, 顕徴鏡の視野の広さ(見える免囲 と明るさはどうなるか: 広き[ ] 明るさ[ ]

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理科 中学生

急いでます! 写真横になっててすみません。 (2)が分かりません! 詳しい説明ありがたいです! 教えてください🙇 お願いします🙇

革 を ーー 2.。<s II. し人 。 、 ね あま 科R 基 ーーニー 、 ーーや ( ③ 2)といい, このときコイルに流れる電流を( (《④ )という。 ! ば 流 KN -向きと大きさが変化する電流を( ⑮ )といい。 向きが変化しな ( )というぅ。③で, 1秒間に起こる電流の変化のくり返しの回 SA 単位はヘルッ (記号 Hz) で表す。 ーーニーューーー ーーニーーーニーーーーー ーーニーニーニュマニっュューニーニニニーードーペーューニーニーニーーニニーマニーーニーニニーーニーエンニニニー /タ/ 4の 電流と磁界 電流の向きと磁界の向きとの関係をつかむ。 力鹿 p.224 一 225, 228 一 229 21 図1 図2はまっすぐな導線やコイル 図 1 | ! 電流の向き に電流を流したと きの雄界のようすを表して | いる。 CU 7) 同】の磁界の向きは. ア イのどちらか、。 (2) 同2のA, Bでは磁界の向きはそれぞれ プガ′。 でのどちらみか。 (⑬) 次のの⑦, ②の操作をしたと とき, コイルの まあわりにできる磁界の向きと強さはそれぞ だうなるの。 の 電流を大きくする。 ② 電流の向きを逆にする。 (4) 磯界が強いのは, 磁力線の間隔が広いところか, せまいところか。 U mm AS SR が 失3 に>記 。 っっFE のの0R

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