解説お願いします。

他に何か方法がないか考えた高梨君は、図3のように、斜面に そって3mの高さまで引き上げることを思いついた。斜面にそ って押し上げようとした場合、何Nの力が必要ですか。 5m ;3m 80kg 4m 図3

(1)教えてください

左た 図2 図1 丸底フラスコ スクリーン 89実験(R2 山梨)(10点×3〉 2凸レンズ 図1のような装置を作った。厚紙には,図2のような ヤ 光源 厚紙 水 「ヤ」の形を切り抜いている。厚細紙と光源を一緒に動かし, 次 台 図1の距離Xを表のように変え,スクリーンにはっきり と像ができるようにスクリーンを動かして,このときの 距離Yを測定し,結果を表にまとめた。 (1) 丸底フラスコの球の部分を凸レンズとしたとき, 焦点距離は何cmか。 ヒント Y[cm] 10|12 15 25 なる。 1(2) この装置で, Xの値を表以外のある距離に変えたところ,スクリーン上 に像ができなかった。次の文の( )にあてはまる語を書きなさい。ま た,( 2 )に入る内容を,「焦点」という語を使って書きなさい。記述 スクリーン上には像ができず, スクリーン側から丸底フラスコの球の部 分をのぞくと,実際の「ヤ」より大きな像が見えた。この像を( ① )とい い,(①)ができる条件は,厚紙の位置が( Xcm 10cm Ycm X[cm] 25 20 15 10 ( 105) (2)大皮フラスコ②の球の の平やc 保急の国. 2) )にあるときである。

5の問題についてです。なぜ酸化銅と酸化マグネシウムが2枚目の下線部の分数で表せるのかがわかりません。詳しく教えてください

金属の粉末を加熱したときの質量の変化を調べるために, 次の実験を行った。1~5の問 2 いに答えなさい。 ('15 山梨県) 実験1 0 ステンレス皿の質量を測定した後,銅の粉末 1.2g を入れた。 2 粉末をステンレス皿全体にうすく広げた。 ③ 右の図のようにして、5分間加熱した。 0 冷やした後,ステンレス皿をふくめた全体の質量を測定した。 6 ステンレス皿をふくめた全体の質量からステンレス皿の質量を引い て、加熱した後の物質の質量を求めた。 6 ステンレス皿からこぼれないように,薬さじで粉末をかき混ぜた。 の O~6の操作を、質量が変化しなくなるまでくり返した。 実験2 次に,銅の粉末のかわりにマグネシウムの粉末 1.8g を使って、実験1と同様の操作 を行った。実験1の結果をふくめ、加熱した後の物質の質量をまとめると,下の表のようになっ 図 制の粉末 ステンレス皿 ガスパーナー た。 表 加熱した回数[回] 1 2 3 4 5 (実験1) [実験2] 1.3 1.4 1.5 1.5 1.5 加熱した後の物質の質量[g] 2.2 2.6 3.0 3.0 3.0 1 実験1で、下線部の操作を行う理由を,空気中にある物質の名称を使って簡単に書きな さい。(10 点) 2 実験1,実験2で,銅,マグネシウムの粉末をそれぞれ5回加熱した後の物質の色はど のようになるか。次のア~エから最も適当なものをそれぞれ1つずつ選び,その記号を書 きなさい。ただし、,同じ記号を使ってもよい。 イ 茶色 (各5点) ア 白色 ウ 赤色 I 黒色 銅 ] マグネシウム[ 3 実験1で、銅の粉末を加熱したときの化学変化を,化学反応式で書きなさい。 (10点)( 4 マグネシウムの粉末 1.5gを使って、実験1と同様の操作を行うと、加熱した後の物質の 質量が変化しなくなった。このときの質量は何gか、求めなさい。 5)銅の粉末とマグネシウムの粉末を混ぜた後,混合物の質量を測定すると、5.1gであった。 この混合物を使って,実験1と同様の操作を行うと、加熱した後の混合物の質量が7.5gで 変化しなくなった。このときの銅の粉末を加熱した後の物質の質量と,マグネシウムの粉 末を加熱した後の物質の質量の比を求め,最も簡単な整数の比で書きなさい。 (10 占) g) (10点)(

なぜ物体を焦点に近づけると凸レンズからスクリーンの間の距離は長くなると言えるのでしょうか？

図1 回 凸レンズのはたらきと像のでき方について調べるために,黒 点距離が(10cm の凸レンズと厚紙、方眼紙,半透明の方紙を使っ て、図1のようなカメラをつくり、次の実験を行った。1~5 の問いに答えなさい。 【実験1) 図1のカメラを図2のように,物体から凸レンスの 間の距離が20cmのところに置き,スクリーンにはっきりと像が うつるように内箱を動かした。このときの凸レンズからスクリー ンの間の距離とスクリーンにうつった像の大きさを記録した。 【実験2] 次に,物体から凸レンズの間の距離を 15cm, 25cm に変えて実験1と同様の操作を行い,凸レンズからスクリーンの間の距離とスクリーンにう つった像の大きさをそれぞれ記録した。 【実験3) 物体から凸レンズの間の距離を 5cm にして,スクリーンを見ながら,内箱を動か したところ,スクリーンに像はうつらなかった。そのため内箱を外箱からはずして外箱をの ぞくと、凸レンズを通してはっきりとした像が見えた。 ()次の口 Oには当てはまるものを,ア,イから1つ選び、その記号を書きなさい。また。 は当てはまる漢字1字を書きなさい。 1 1もり (方口組)、 スクリーン こちら から見し *内間 (14 山梨県) 外 動かす 何) 凸レンズ 図2 カメラ 物体 .20cmへ や 動かす ものさし 」は,凸レンズによってスクリーンに像がうつるしくみについて述べた文である。 のに (各5点)O[ イ 外)側にあるとき,レンズを通った光 物体が凸レンズの焦点よりO(ア 内 が集まり,スクリーンに の]像がうつる。 2 図1のカメラを使って,凸レンズから 1m離れた富士山という文字を見たとき,スクリー ンにはどのようにうつって見えるか。次のア~エから最も適当なものを1つ選び,その記 号を書きなさい。 ア イ ウ エ 富士山 豊王印 山士富 (10 点)( 3)次の文は,実験1で, スクリーンにはっきりと像がうつったときの像の大きさとその理 由を,まとめたものである。 距離」という語句を使って簡単に書きなさい。 物体から凸レンズの間の距離が (10 点)( ]に適当な言葉を入れ、完成させなさい。ただし,「焦点 は,実験1と実験2で記録された結果について述べた文である。O. @に てはまるものを,それぞれア,イから1つずつ選び,その記号を書きなさい。 実験2で、スクリーンにうつった像の大きさが実験1より大きくなったのは、物体か ら凸レンズの間の距離がO[ア 15 からスクリーンの間の距離は,実験1と比べるとO[ア 短く イ 25) cm のときであり,そのときの凸レンズ イ長く)なった。 (各5点)O

【6】の(2)がなぜ体細胞なのか分かりません。 配偶子ではないのですか？？

『P や精子 |4|生殖 次の文章の空所に適する語句を, 下の語群から選んで記せ。 多くの生物は,生殖のための特別な細胞である(7生植)細胞をつくる。 週細胞のう ち合体して遺伝情報の交換や混合を行い, 新個体をつくる細胞を( という。(色A子 の合体によって新個体を生み出す生殖法を 性殖という。 一方, 分裂などの、配偶子に よらない生殖法を(無性道という。を同子のように合体して新個体をつくる細胞は, 染色 体数を半減させる菊歌)分裂を経て形成される。 生殖 栄養生殖 無性生殖 有性生殖 体細胞 減数 【語群) 配偶子 でぐ 係同こ( 0g代一さc 5減数分裂 ふ&丁供で代( す 右の図は,ある生物の滅数分裂中の細胞の模式図である。 (1) 図は何とよばれる時期を示したものか。 第一分梨中期 (2) この生物の体細胞(2n) に含まれる染色体は何本か。 4本 (3) この生物のつくる配偶子に含まれる染色体は何本か。 z本 ア内 丁 |6 遺伝子と染色体 ド) 同形·同大 右図は,ある生物の細胞に含まれる染色体を示したものである。 (1) このような同形·同大の対になる染色体を何というか。相同学色体 (2) このような対になる染色体が見られる細胞は, 一般的に体細胞か, 配偶子 体細胞へ (3) 図の遺伝子A, aのような, 染色体上の遺伝子の位置のことを何というか。 (4) 図の遺伝子A, a のように同じ(3)に存在する異なる遺伝子のことを何とい うか。また,そのような異なる遺伝子をもつ個体のことを何接合体という コ 付ら の染色体 か。 こ A a か。

《至急》これって体細胞分裂のことを説明しているものでは無いのですか？ 細胞分裂は体細胞分裂と減数分裂の2種類があり、体細胞分裂は体をつくる細胞をつくる分裂、減数分裂は生殖を行うためにつくる細胞をつくる分裂だと聞いたのですが…

Eapsたい R 対部 2、不回 HC1水 間期 前期 中期 後期 終期 間期 中心体 色な、 y D L し 示ね全集あ 原体) 「枚と抜小体が観奈さかる 来色体がたく保壁くなる。柔色体が表更面に並 色体が両極へ物赤塩面にAができ細間2つの帳細胞ができる。 使細胞は自和配と 同量のDNAをもち同 化、大ききをもつ、 DNAか複製され、2倍核願、核小体か消失 のDNA量となる。 動する。 変を分察させる。 分梨前の細胞を細胞 という。 6 d 6 0 原 」ノ 動鮮系 続鍵魚、 植 A Aの 細眼産. ※薬類コケシタ植曲 部に中心体がある。 細胞質分梨では赤道酎 に細肥板ができる 胞当たり DDNA量 目対値) s 16増 Gl- G期5 NAG映備DMG 分期

【中3 地球の運動と天体の動き】 (1)と(2)がなぜこの答えになるかわかりません。解説お願いします🙇‍♂️

12. 図は,地球の動きと季節による星座の移り変わりを模式的に表している。図の中で太陽の有校 にある星座は,矢印のように移動していく。 これについて, 次の問いに答えなさい。 ()太陽の背後にある星座は, 12 同じ時刻に何日も観察を続け 中南ぶtiまこ (1) もから 東 ていくと,天球上をどちらの 方位からどちらの方位へ移動 西 から ) おとめ座 しし座 てんびん座 かに座 ふたご座 13) しているように見えるか。 12月 10月 9月 11月 8月 7月 (2太陽の背後にある星座を動 オリオン座 さそり座 1月 (ベガスス座) (おひつじ座) 6月 *2月 かないものとすると,太陽は 星座の間を,どちらの方位か 5月 (おうし座) (いて座) 4月 (うお座) 3月 (やぎ座) (みずがめ座) らどちらの方位に移動してい るように見えるか。cまい状 ホ人楽言よ 191 日かけの通り道を伝というか d l *ェh LアH 3

⑷の解説お願いします。

探究問題 次の実験1,2について,あとの問いに答えなさい。 (実験1] 電源装置, 電熱線, 電流計を直列に接続し,さらに電熱線の両端に電圧計を接続 した。図1は,電圧計の針が1~4Vを示したときの電流計のようすである。 (山梨·改) りょうたん 図1 (1V) (2V) (3V) (4V) O O の O 50mA 500mA 5A 2 O の O O O O 50mA 500mA 50MA 500mA 2 5A 2 50MA 500mA 5A 5A 3 4 luutanl 1 1 2 1 3 3 4 duutuduutm, 0 1 3 4 5 ミチ 0 0 4 0 5| dunhunl + Imdual luadouhmlunal -lunlonabnabunlay - uludunid. - umaduluutanl , A A 【実験2] 図2のように, 太さの一様なある金属をPとQの位置で固定し, クリップを点P とSにそれぞれつないだ。 その後,クリップと金属線の接点SをQ側に移動させながら, 電流をはかった。このとき,PS間には常に6.0Vの電圧が加わっていた。 図3は,この実 験をもとにして、PS間の長さをx, 電流計が示す値をyとして,xとyの関係をグラフ に表したものである。ただし,この金属線の抵抗の大きさは, PS間の長さに比例する。 あたい 図2 図3 y P S 4 3 1 ータto。 5 10 x PS間の長さ[cm] たん (1) 図1で使用した電流計の端 子に注意して,実験1の電圧 と電流の関係を表すグラフを 図4にかきなさい。 また, 電 図4 図4にかく。 の 100 2 流の[ ]内に適切な単位を 書きなさい。 (2)次の文の( あてはまることばを答えなさ ( 参をも )の1, ②に 1 2 3 4 電圧(V) い。 (1)のグラフから,電熱線を流れる電流は電熱線に加わる電圧に 1.月 (0 )する。この関係を発見した人は, ドイツの物理学者の( ② ) である。 (3)/実験2で, 図3のグラフから, yをxの式で表しなさい。[- 実験2で,クリップを金属線につないだときのPS間の抵抗の 大きさを2とする。zをxの式で表しなさい。「 イ 2 44 電流〔A]

下線部Ｐ～Ｔの株がもっている花の色に関する遺伝子の組み合わせを教えて下さい！

す」 仙EE宅2人(に"ついて(遇るだのに マジスバ示タンを便 実睦 を? 。 その実験をがしたものである。 」【実験】 3 較旧はイツバボタンの種子をしめらせたろ紙の 図 1 かい克を / l | 上にまいで発芽させたようすである。マツバボタン い には赤いをつける株と白い花をつける村があり n。 何色の花をつけるかは, 図 1のように, 発芽させて すぐの子葉の色で見分けるこ とができる なお, マ ツバボタンの花の色( に関する遺伝子のうち. 優性 遺伝子をA, 劣性の遺伝子を a とする。 ③ 。赦い花をつける株を自家受粉させた。できた種子を発芽させると, co赤い花をつけ 導双だけができた。 ② ①とは別の, _示い花をつける株を自家受稔させた。できた種子を発芽ききると. 赤 い左をつける株と自い花をつける株ができた。.このときできた株の数の比は、 赤い花を 引い作をつける株王 3 : 1 であった。 ⑧ 自い花をつける株を自家受粉さすせた。できた種子を発芽させると, 自い花をつける株 だけができた。 ④ ①となは別の, 。赤い花をつける株に白い花をつける株をかけあわせた。できた種子を ーー ocは T赤い花をつける傘だけができた。 2 かここ Yo にエーの っ株 い女軸 移 の4 | の ふく ま】 る交 梨色

(7)がなぜこの解答ではダメなのか教えてください🙇‍♂️

ーー に8の さ 2 ( 2 0 は 1 トの中の後生物が 2沈二うら なはたら き をするのか調べる ために, 次のよ グ な実験を行った。 ーー れれについて. 父の問い ll 還ss To 気体採集器 6 』 es 0 6 二酸化炭素用 9 衣 気体検知管 U_人/ ①落ち葉の下の土100 をペぃゝ ト に入れ51間D直0991b 9 Is う の 保つ。 体検知管で調べる。 1 條誠 る碑 MM。 (1) ニ缶をもいを 2E、7キ22 す3 。 M ④2つのペットボトルの上深み液を試験管に少量とり, ヨウ素溶液を加えて, 反応を調べる。 で人のスサッ (3) な<な誰しいと