中2 理科 電磁誘導の単元の質問です なぜ手回し発電機を回すと電流が発生するのですか？

中学 理科です なぜ磁力線は地球の南極付近から出て北極付近に向かうのですか？

かっこ3番がわかりません。

C の問いに答えなさい。 2時58分17秒に地震が起こりました。その後, テレビで,地震の規模。 震源の課さ 箕面自由学園高 (2018年)-27 長も適切なものを, 次 るN) ていない。 主要動の始まり ゆれの始まりの時刻 震源距離 観測地 初期微動 主要動 実験用の水そうで Cの実験結果をも ga mnw 22時58分25秒 22時58分31秒 50 km 22時58分27秒22時58分35秒 g 22時58分29 秒 65 km 20[秒] のとします。 0 初期微動が始まってからの時間 5 15 OI 22時58分38秒 75 km cm3) 22時 58分31秒 |22時58分42秒 90 km 図1 A~Fを用意し, 0 図1は,表のA~D のいずれかの観測地において, この地震のゆれを地震計で記録したもの 合ましただ液をそ のうち, 初期微動が始まってからの20秒間の記録を示したものです。図1の記録は, どの観測 地のものですか。記号で答えなさい。( 各試験管の中身 うな反応がみら 下線部について述べた次の文の( ① ) にはあてはまる語を,( ② ) には適切な数値をそれ それ答えなさい。①( 1税関地での地震によるゆれの程度を ( ① ) という。現在,日本の気象庁では最も小さいゆ ただ 一つ選び, 記号で答えなさい。( ) ア 1.3倍 3 エ 2.0倍 2。 に変 イ 1.5倍 ウ 1.8倍 3は カ上の間いに答えなさい。

3番がなぜ、it hor meになるか教えて欲しいです🙇‍♂️

3 「ICI uIC wus 」 N ICCLu Mary(may is / will is / may be / will be) sixteen years old next Aprii. “"What a nice bag, Sara." beinghe “Thank you. My father gave ( it for me / it me / me for it / me to it )." last night.

なぜ真っ直ぐな導線に電流を流すと、円状の磁界が出来るのですか？

実験6のコイルには, 導線が真っすぐになっ 1本の真っすぐな導線に電流を流すと, いるところがある(図①Aの部分)。そこを 磁界の向きは,電流の向きで決まる。 中心とした円状の磁界ができる。電流の向き。 ●真っすぐな導線を流れる電流がつくる。 た 実験6のコイルには, 寺線が真っすぐに、 導線の束を,1本の導線 に置きかえて考えると… いるところがある (図OAの部分)。 のような1本の導線に直さかえて考えてみ、 図の 電流 にすると,磁界の向きも逆になる。 10 ような性質がある。 JAPAN JAPAN 導線に近いほど強い。 磁力線の形は, 導線を中心とした円 電流の向きと磁界の向きは, ねじの進む向きとねじの回る 向きの関係と同じだね。 になる。

英検準二級の過去問です。文と選択肢の日本語翻訳を教えて欲しいです！

Adam used to ( However, he realized that it was very difficult to swim against the waves after he tried it himself. 1 look back upon ) people who could not swim in the ocean. 2 look down on 3 see through 4 see about

この問題について解説お願いします！ ちなみに答えは8Nです。

実験1- 質量が等しく,ともに2kgの物体Aと物体Bをひもでつなぎ,そのひもを滑車にかけ 物体Aを斜面上に置いた。静かに手をはなしたところ,物体 A, Bがゆっくり動きだしたので 図1のように,物体A, Bが床から同じ高さになるように, 物体Bを手で支えた。その後 ひもを切ると同時に物体Bから手をはなし, 物体 A, B の運動のようすを調べた。 図1 滑車、 1.5m 912 一物体A 物体B 0.9m 斜面 物体A, Bの高さ 水平な床 1.2m - 214- (1) 実験1で、物体 A, Bを同じ高さで静止させるためには,物体Bを何Nの力で支えればよい か、書きなさい。

science 至急！！！ よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

A。 進び、記号で答えなさい につなぎかえる。 子か50㎡Aの端子に 子につなぎかえる。 No.7 『2】下の図のような回路A~Cを用いて、それぞれの全体の抵抗を調べる実験をしました。 実験では、それぞれの電圧計が 3.0Vを示すようにして、同路の電流を測定しました。表1 はその結果を示しています。これについて、次の問いに答えなさい。 理科 冬休みの課題 まとめプリントの 『1】図1の回路で、抵抗Pに加える電圧を変えて、Pに流れる電流の変化を調べたとこ 電圧と電流の関係は、図2のののグラフになりました。次に、図1のPにかえて抵抗。ご 様に実験をしたところ、図2の②のグラフになりました。その後、図3のようにPと なぎ、2つの抵抗に加える電圧を変えて、電流計に流れる電流の変化を調べました。こ ついて、次の間いに答えなさい。 回路A 回路B 200の抵抗を1つ| 200の抗を2つ つないだ回路 電源装置 スイッチ i 回路C 200の抵抗を2つ 並列につないだ回路 表1 直列につないだ国路 G 回路 A B 図3 C め 図1 図2 電圧計 電流の大きさ150mA 75mA |300mA の 電流計 500 電圧計 電圧計 の mA (A流 計 (1) 回路Bの全体の抵抗は何Qですか。 (2) 回路Bの全体の抵抗の大きさは、回路Aの抵抗の何倍にな 1 抵抗P 抵抗P 0 5 2 電圧(V) りますか。 抵抗Q 3 (3) 回路Cの全体の抵抗は何Qですか。 (4) 回路Cの全体の抵抗の大きさは、回路Aの抵抗の何倍にな (1) 図2のような電流と電圧の関係を何の関係といいますか。 (2)(1)のような関係を表した法則を何といいますか。 (3) Pの抵抗の大きさは何Ωですか。 (4) Qの抵抗の大きさは何Ωですか。 (5) 図1で、Qに 10Vの電圧を加えたとすると、Qに流れる電 流は何Aになりますか。小数第3位を四捨五入して小数第2 位まで求めなさい。 4 1 5 2 りますか。 3 (5) 回路Cの実験で、ある生徒の実験結果は 450mAでした。これは、 2つの抵抗のうちの1っ 4 を、別の抵抗と間違えてつないだのが原因でした。 間違えてっないだ抵抗の大きさは何Qで すか。 5 6 【3】次の問いに答えなさい。 7P:Q= (6) 図3で電圧計の+端子はa、bのどちらにつなげばよいで (1)電流がもっている、光や熱を発生させたり、物体を 動かしたりする能力のことを何といいますか。 (2) 抵抗が 10Ωの電熱線に6Vの電圧をかけると 0.6A ラジカセ すか。 (7)図3の回路で、抵抗Pに流れる電流の大きさと抵抗Qに流 れる電流の大きさを比べたとき、P:Qを整数の比で表しなさい。 100V コンセント の電流が流れました。 このとき、 消費された電力は何 Wですか。 (3) 右の図のように、15Wのラジカセと 60Wの電気スタンド をテーブルタップにつないだとき、テーブルタップに流れる 電気 テーブルタップ スタンド 1 電流は何Aですか。 2 (4) 20Wの電球と 60Wの電球に同じ電圧を加えたとき、2つの 3 電球にはどのような違いがありますか。 具体的に説明しなさ 4 い。 組 番 氏名(

理科 物理で質問です。 2枚の鏡を90°に立てて見える像について良く分からないので質問しました。(サイトで見ても尚分かりませんでした…)

19番がわからないです。教えてください！

B 図の3つの物質をそれぞれ70℃の水 100gに35gずつとかし, 水の温度を 10℃まで下げたとき, 出てくる結晶の 量が最も多いのはどの物質か。 |(溶解度) 100 (25回) 硫酸銅」 タイプC つp.21 一塩化ナト リウム 50 ポイント 物質の種類によって, 水に とける限度の量は決まって ミョウバン 91Bで,硫酸銅の結晶は何g出てくるか。 50 100 いる。 水の温度(C) 10気温と湿度の日変化, 図1 25 100 GA 中A当ム白。 Boの水にとける物質の質量 [g