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理科 中学生

(2.3.4.5)を教えていただきたいです!

:) 流 } オームの法則 2 電流と電圧の関係について調べる次の実験1,2を行った。 実験1 図1のような回路をつくり, 電熱線Pにかかる電圧の大きさを1.0V から 図 1 5.0V まで 1V ずつ上げていき, 電熱線Pを流れる電流の強さを測定し, 結果を表 にまとめた。 電圧〔V〕 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 図2 電流 〔A〕 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20 図 4 電熱線P 電熱線Q 20.3 a b 図3 実験2 図2,図3のように電熱線P,Qを使って直列回 路と並列回路を組み立て,それぞれの電流と電圧の関係 を調べた。直列回路では, 「点aと点b の間の電圧」と「点 cを流れる電流」を測定した。並列回路では,「点dと 点eの間の電圧」と「点fを流れる電流」を測定した。 図4は,その結果をグラフに表したものである。 電熱線P d 電熱線Q 0 1.0 2.0 3.0 4.05.0 電圧〔V〕 (1) 電熱線P,Qの抵抗の大きさはそれぞれ何Ωですか。P[ 2) Q ( 22] (2)図2の直列回路で, 点aと点bの間にかかる電圧を 3.0V にしたとき, 点 cを流れる電流の強さが0.04A になった。このとき, 電熱線Qにかかる電圧の大きさは何Vですか。 V] (3) 図3の並列回路で, 点f を流れる電流が0.12A のとき, 電熱線Pを流れる電流は何Aですか。 A) (4) 図3の並列回路で,点dと点eの間にかかる電圧を 4.0V にしたとき, 電熱線Qにかかる電圧の大き さは何Vですか。 V) ) (5) 図3の並列回路で、電熱線P, Qを流れる電流の強さを最も簡単な整数の比で表しなさい。 解答・解説 p.18 35 ・ジヒント 靴ヒント ②2 (5) 電圧が同じとき、電熱線に流れる電流の強さは、抵抗の大きさに反比例する。 C 電流〔A〕 0.2 0.1 2) ( 5点×6) 電熱線 P 並列回路 (17 直列回路

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理科 中学生

全て合っているか教えて欲しいです!

弱点克服 電流の計算 11 学習日 月 日 直 図 の()にあてはまる数や語句を書こう。 直列回路と並列回路の電流と電圧の関係(基本) ●図1,図2のような回路がある。 ポイント 直列回路,並列回路の電流と電圧の関係をまとめてお こう。 図1 a P Q b -10V- c+t |0.5A 直列回路 15V 電流回路のどの部分も同じ。 電圧電源の電圧は, 各電熱線にかかる電圧の和。 -10V- X 図2 01A d 並列回路 Y 電流全体の電流は,各電熱線に流れる電流の和。 電圧各電熱線にかかる電圧は電源の電圧と同じ。 200e0.5 (1) 図1のa点,6点を流れる電流は何Aか。 a点を流れる電流 図1は直列回路だから、電流は回路のどの部分も同じである。よって, もb点を流れる電流も c点を流れる電流と同じで① 考え方 0.5 )Aである。… (2) 図1の電熱線Qにかかる電圧は何Vか。 考え方 電源の電圧は, 電熱線Pにかかる電圧と電熱線Qにかかる電圧の②( 年)になるか ら,電熱線Qにかかる電圧は, 15-③( 10 )=( 5 )(V)となる。…習 (3) 図1の回路全体の抵抗は何Qか。 オームの法則より, 抵抗[Q]=電圧[V] +電流[A] よって,回路全体の抵抗は, 15[V]+⑥( 1).5 )[A]== 30 考え方 オームの法則で、電流の単位 は「アンペア(A)」だよ。 単位 がMAのときはAに直そう。 6( )(n)…圏 05150 (4) 図2の電熱線Yにかかる電圧王は何Vか。また, 電源の電圧は何Vか。 考え方 図2は並列回路だから,各電熱線にかかる電圧は電源の電圧と同じである。よって, 電熱 線Yにかかる電圧も電源の電圧も, 電熱線Xにかかる電圧と同じで①( 10 )vである。 V 05 Ave 0 (5) 図2のe点を流れる電流は何Aか。 考え方 電熱線Yにかかる電圧は(4)より 10V, 電熱線Yの抵抗は202。電流(A]=電圧[V]+抵抗 [0]より, 10[V]+@( 20 ) []%=D©( 0.5 )CA)…国 (6) 図2のf点を流れる電流は何Aか。 考え方 並列回路では, 全体の電流は,各電熱線に流れる電流の和になる。 d点を流れる電流は1A, e点を流れる電流は(5)より0.5Aだから, f点を流れる電流は, 1+@( 0.5 ) =0( 15 )(A)…国 12

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理科 中学生

わかる方教えて欲しいです!

)にあてはまる数や語句を書こう。 1 直列回路と並列回路の電流と電圧の関係(基本) 図1,図2のような回路がある。 図1 a P -10V- ポイント 直列回路,並列回路の電流と電圧の関係をまとめてお こう。 cft 0.5A 15V 直列回路 電流回路のどの部分も同じ。 電圧電源の電圧は, 各電熱線にかかる電圧の和。 -10V- X 図2 11A d Y 並列回路 e 200 電流全体の電流は, 各電熱線に流れる電流の和。 電圧各電熱線にかかる電圧は電源の電圧と同じ。 (1) 図1のa点, 6点を流れる電流は何Aか。 考え方 図1は直列回路だから, 電流は回路のどの部分も同じである。よって, a点を流れる電流 もb点を流れる電流も c点を流れる電流と同じでO )Aである。…圏 (2) 図1の電熱線Qにかかる電圧は何Vか。 考え方 電源の電圧は,電熱線Pにかかる電圧と電熱線Qにかかる電圧の②( ら,電熱線Qにかかる電圧は, 15-③ )になるか ) [V)となる。…固 (3) 図1の回路全体の抵抗は何Qか。 考え方 オームの法則より, 抵抗[Q]=電圧[V]+電流(A] よって,回路全体の抵抗は, 15[V] =© 6( オームの法則で,電流の単位 は「アンペア(A)」だよ。単位 がMAのときはAに直そう。 )(A)= )(Q)…圏 (4) 図2の電熱線Yにかかる電圧は何Vか。また, 電源の電圧は何Vか。 考え方 図2は並列回路だから,各電熱線にかかる電圧は電源の電圧と同じである。よって, 電熱 線Yにかかる電圧も電源の電圧も, 電熱線Xにかかる電圧と同じで⑦( )vである。 (5) 図2のe点を流れる電流は何Aか。 考え方 電熱線Yにかかる電圧は(4)より 10V, 電熱線Yの抵抗は202。電流[A]=D電圧[V] 抵抗 [0]より,10[V]+®( (6) 図2の点を流れる電流は何Aか。 考え方並列回路では, 全体の電流は, 各電熱線に流れる電流の和になる。山点を流れる電流は1A, e点を流れる電流は(5)より0.5Aだから, f点を流れる電流は, 1+@ =0( )(0)=0( )(A)…習 )[A]…圏 b

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理科 中学生

(2)a 2倍になってしまったのですが、 答えのようになる理由を教えてください。 (3)〜(5)のグラフの書き方や考え方も教えていただけると嬉しいです! お願いしますm(_ _)m

太郎さんは, 抵抗器をつないだ回路に流れる電流と電圧の関係について調べるため, 実験を行っ こ。次の会話文は, そのときの先生との会話の一部である。 あとの問いに答えなさい。 太郎:抵抗Aと抵抗Bの抵抗の値を調べるため, それぞれに電 図1 圧を加え,流れる電流の大きさを調べて図1のようにグラ 2.0 1.8 1.6 1.4 電 1.2 流 1.0 [A]0.8 0.6 0.4 0.2 0 012345678910 フにしました。 抵抗A 先生:どちらの抵抗のグラフも原点を通る直線ですね。 このグラ 3'0 US) フから抵抗Aの値は, 抵抗Bの値の( a )倍となるこ 性2) 04 抵抗B とがわかりますね。 太郎:はい。また, 抵抗Aのほうがグラフの傾きが大きいこと 2252 から,抵抗Bより電流が流れ( b )といえます。 電圧(V] (2A 先生:では,抵抗A と抵抗Bを並列に接続し, 電源装置で電圧を加えたときの回路全体の電圧 と電流の関係を表すグラフをかき加えてみましょう。 太郎:2つの抵抗を接続したのに, 電流が流れやすくなっています。 先生:2つの抵抗を並列に接続した場合, 回路全体の抵抗の値は 52 図2 3:0.4 では,図2のような回路を考えてみま す。抵抗Xの値は20 2, 抵抗Yの値は302です。 電源の 抵抗Y 抵抗X 電圧が12 Vのとき, 電流計の値は200 mAを示していまし 抵抗Z た。それでは,抵抗Zの値を求めてみましょう。まず, 抵 抗Yに加わる電圧の大きさがわかりますね。 太郎:はい。抵抗の値と電流の大きさがわかるので求めることができました。 さらに, 並列に接 続されている抵抗Zに加わる電圧の大きさもわかりました。 先生:それでは, 抵抗Xに加わる電圧を考えます。抵抗Yと抵抗Zを1つの大きな抵抗と考え ましょう。そうすると, 2つの抵抗を直列につないだ回路と考えられますね。 太郎:抵抗Xに加わる電圧の大きさがわかったことから, 流れる電流の大きさもわかりました。 先生:これで,抵抗zに流れる電流の大きさがわかります。 抵抗Zに加わる電圧と流れる電流 の大きさから,担抵抗z の値を求めましょう。 太郎:( e )nになりました。 先生:正解です。よくできましたね。 (1) 次の文のO, ②の 「の中から,それぞれ適当なものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 抵抗の値を調べる回路をつくったとき, 電流計は回路に①1ア 直列 電圧計は抵抗に21 ウ 直列 イ 並列に接続し, エ 並列」に接続した。 a )にあてはまる数と, ( b )にあてはまる語句を書きなさい。 (2 下線部のグラフを, 解答用紙の図にかきなさい。 ④ 会話文中にある[ い。ただし, 文末の表現は問わない。 (3 ]にあてはまる文章を, 「各抵抗」 という語句を用いて, 簡潔に書きなさ e )にあてはまる数を書きなさい。 p 06420864N

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理科 中学生

science 至急!!! よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

A。 進び、記号で答えなさい につなぎかえる。 子か50㎡Aの端子に 子につなぎかえる。 No.7 『2】下の図のような回路A~Cを用いて、それぞれの全体の抵抗を調べる実験をしました。 実験では、それぞれの電圧計が 3.0Vを示すようにして、同路の電流を測定しました。表1 はその結果を示しています。これについて、次の問いに答えなさい。 理科 冬休みの課題 まとめプリントの 『1】図1の回路で、抵抗Pに加える電圧を変えて、Pに流れる電流の変化を調べたとこ 電圧と電流の関係は、図2のののグラフになりました。次に、図1のPにかえて抵抗。ご 様に実験をしたところ、図2の②のグラフになりました。その後、図3のようにPと なぎ、2つの抵抗に加える電圧を変えて、電流計に流れる電流の変化を調べました。こ ついて、次の間いに答えなさい。 回路A 回路B 200の抵抗を1つ| 200の抗を2つ つないだ回路 電源装置 スイッチ i 回路C 200の抵抗を2つ 並列につないだ回路 表1 直列につないだ国路 G 回路 A B 図3 C め 図1 図2 電圧計 電流の大きさ150mA 75mA |300mA の 電流計 500 電圧計 電圧計 の mA (A流 計 (1) 回路Bの全体の抵抗は何Qですか。 (2) 回路Bの全体の抵抗の大きさは、回路Aの抵抗の何倍にな 1 抵抗P 抵抗P 0 5 2 電圧(V) りますか。 抵抗Q 3 (3) 回路Cの全体の抵抗は何Qですか。 (4) 回路Cの全体の抵抗の大きさは、回路Aの抵抗の何倍にな (1) 図2のような電流と電圧の関係を何の関係といいますか。 (2)(1)のような関係を表した法則を何といいますか。 (3) Pの抵抗の大きさは何Ωですか。 (4) Qの抵抗の大きさは何Ωですか。 (5) 図1で、Qに 10Vの電圧を加えたとすると、Qに流れる電 流は何Aになりますか。小数第3位を四捨五入して小数第2 位まで求めなさい。 4 1 5 2 りますか。 3 (5) 回路Cの実験で、ある生徒の実験結果は 450mAでした。これは、 2つの抵抗のうちの1っ 4 を、別の抵抗と間違えてつないだのが原因でした。 間違えてっないだ抵抗の大きさは何Qで すか。 5 6 【3】次の問いに答えなさい。 7P:Q= (6) 図3で電圧計の+端子はa、bのどちらにつなげばよいで (1)電流がもっている、光や熱を発生させたり、物体を 動かしたりする能力のことを何といいますか。 (2) 抵抗が 10Ωの電熱線に6Vの電圧をかけると 0.6A ラジカセ すか。 (7)図3の回路で、抵抗Pに流れる電流の大きさと抵抗Qに流 れる電流の大きさを比べたとき、P:Qを整数の比で表しなさい。 100V コンセント の電流が流れました。 このとき、 消費された電力は何 Wですか。 (3) 右の図のように、15Wのラジカセと 60Wの電気スタンド をテーブルタップにつないだとき、テーブルタップに流れる 電気 テーブルタップ スタンド 1 電流は何Aですか。 2 (4) 20Wの電球と 60Wの電球に同じ電圧を加えたとき、2つの 3 電球にはどのような違いがありますか。 具体的に説明しなさ 4 い。 組 番 氏名(

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